专题十五：作文训练.doc

编号：96 学科：初三语文 编制人：赵新华 审定人：李花荣 班级 姓名 小组组别 专题十五：作文训练2014年中考作文应试技巧：技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一 技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半 技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点 技巧六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲技巧七：想好主题和文体，非驴非马不可取 技巧八：适当克隆和抄袭，考前备料攒信息技巧九：篇幅争取要写满，多写一点是一点典例分析题目：一瓣心香一片暖 文体要求：记叙文主要有七个方面的问题：1.审题不准：题目提醒考生关注曾温暖自己内心的记忆片段，考生对“一瓣心香”理解较为准确，大多为自己生活中那些与自己有过亲密接触的比较细微的事物，细小的事件（细节），以及能与“香”相关联的美好的对象，但在由此而生发的感受和感悟方面却有部分同学发生了偏差，例如，将“暖”字误解为“趣”字，“情”字，“暖”强调的是内心产生的如春天般的和暖那种温馨感，而“趣”字侧重了情趣与兴味，“情”字则比“暖”要显得范围更宽泛。2.文体不清：本次作文与去年期末考试在文体上的一个显著区别是限定文体为“记叙文”，而有些同学则写成了记物抒情的抒情散文，或说理兼抒情的说理性散文，这样就缺失了记叙文当行本色的特征记事写人，文章走向虚空，情感也成为无根浮萍，没有依托。3.结构不当：这是这次作文最为严重的病症之一。其表现在：一是事件的起因叙述过长，有超过三分之一的同学都用力在事件起因的铺陈上，这样事情的经过及“暖”的感受过程就严重滞后，精彩后置，文章亮度就明显不够。二是选取几个片段材料时，几个材料的剪辑明显缺少布局的整体意识，详略的选择不能围绕中心合理取舍。4.记叙不精：“一瓣心香”已经暗示要把观察的镜头对准人、事（细节）、物的细部，而非大概的轮廓，这就需要有比较精细的细节描写，以精微的观察力、精细的描写力给人以细微的感受力。5.选材不新：有的学生不能将自己的真实生活、真实体验、独特感受投进“文市”的意识与能力，不少还是送伞、送牛奶、考前鼓励、考后安慰、运动会陪跑或加油、乞丐、残疾人、桂花糕、烤红薯的叔叔等“文场”老面孔。6.叙事不活：记叙文讲究有一定的故事性，现实生活虽不可能多为跌宕起伏的人生、离奇惊险的情节，但也忌讳平铺直叙，大多考生还是一叙到底，甚至很少看到倒叙、插叙这样的基本叙述方式，偶有一两例虚实结合，双线并行的作文不免让阅卷老师眼前一亮。7.抒情不细：画龙尚需点金睛，适当运用议论、抒情等表达方式无疑是记叙文画龙点睛之固有笔墨，议论抒情讲究“和”、“明”、“精”、“美”，而不少考生只是蜻蜓点水，或泛泛点出“暖”字，即草草煞尾，真是急煞人也。佳作欣赏一瓣心香一片暖（1）当晚风吹起最后一波涟漪；当夕阳洒下最后一抹余晖；当秋风送走最后一只归雁，我伫立在桥头，凝望远方。一切都已流逝，惟有心中的一段段暖人心窝的回忆还在发光放热。那是夏天的一个清晨，阴云密布，雨水欲滴却未落。爸爸打算趁着天还没下雨，先送我去学校，可谁知半路上竟下起了雨。刚开始，还是朦胧细雨。渐渐地雨越下越大，爸爸便让我撑起了伞。我一手撑着伞，一手扶着爸爸电瓶车座垫，试图将手伸长一点，让伞也罩住爸爸。可是人小手短，无论怎么努力，也只能遮住半个身体。爸爸似乎明白了我的意图，伸出那只早已被雨水打湿的左手，将手高高举起的小手推了回去。“爸爸身强体壮，这点小雨不算什么，你自己撑吧。”那声音是那样祥和，暖人心窝。“爸爸，没关系。我撑得到不会淋雨。”“你呀就乖乖撑着吧。你一感冒，不仅要付医药费，我还得挨你老妈骂，你就饶了我吧！”这看似一句玩笑话，却包含浓情厚意，如寒冬中的一堆火，在那发光放热，使我的心里暖洋洋的。这温暖足以融化世界上的一切坚冰，任何严寒都能被它驱赶。就这样，父亲一路冒着雨，带着我在街上匆匆穿行。到了学校，我想将伞留给爸爸。爸爸却头也不回地走了。我伸出未撑伞的那只手，任雨水击打着我的手心，即使再冷的雨水在那一刻都是热的，温暖的。甚至连我手中的伞都是有温度的那一段段暖人心窝的回忆，如一杯温热的茉莉花茶，带着香味又温暖了我的心扉。一片心香一片暖！一瓣心香一片暖（2）人们向往美好，也极力留住那美好的东西。但只有时间让人无能为力，因为时间就像一条小河不停地流动。也因为这样，人们也增添了许多回忆。又是一个不眠之夜，由于初三的压力，我已经多次不能美美地睡上一觉。我随意翻滚着，睡不着，又起来四处走动。这声音似乎惊动了睡梦中的妈妈，她来到我的房间，关切地对我：“儿子，睡不着吗？”我于是把我的苦处都说了出来。她眯着眼睛一笑，下面的举动便使我感到十分吃惊。她轻轻爬到我的床上，躺在我旁边，突然用双手抱着我。她温柔地对我说：“你小时候我每天都这样抱着你，你很快就睡着了。”我马上全身发烫，害羞起来。因为自从我长大，她便很少再抱我。我抬着头，看着她那甜美的微笑。编号：97 学科：初三语文 编制人：赵新华 审定人：李花荣 班级 姓名 小组组别 这时，我猛地发现母亲苍老了很多。原来光滑的眼角多了几条淡淡的鱼尾纹。那微笑的嘴边也泛起了几条细纹。洁白的月光从窗户照进来，她的身影被月光包围着，从月光中细看她的发丝，微黄中掺杂着一些银白，不再乌黑亮丽。再看看她那抱住我的双手，苍老而又浮肿。这时才发觉母亲老了许多，自己也很少关心过她，心里顿生惭愧之情。于是抱得更紧了，看着她那饱经岁月沉淀的脸，轻轻地说出：“妈妈，我爱你！”便吻了她的脸颊。这时的她虽已苍老，但在月光下就像美丽的天使。我看着她的脸，再看看月光，不知不觉进入了梦乡，在梦中我似乎看到她抱着小时候的我，哄着我睡觉。再接着教我走路、说话，然后送我上小学，初中为我做早餐当这些回忆闪现在我的脑中时，眼角不禁流出了泪水。即使时光流逝，也带不走我对妈妈的爱，母亲与我童年的点点滴滴，便是我最美好的回忆。一瓣心香一片暖（3）花开花落，云卷云舒，一条小路，做过了千遍万遍，耳畔风声依旧，细腻的风，温柔的雨记录下瓣瓣心香，心头徜徉的暖意久久未散。我梳理着那动人的华发，一丝不知名的滋味缠绕于心头。那夜，我伏在案边奋笔疾书，一阵细细的脚步声震动了耳膜，那样轻，那样脆，仿佛一个恍神便会被声音掩盖，那一声声的步伐浸渍着甘甜，轻轻地点在我的心坎上，很暖。一碟苹果轻轻地放在了书桌的一角，一片片的，如雪，如瓷，在灯光下绽放着动人的光泽，与那双布满老茧的手极不相衬，却又巧妙融合，那双黑瘦的，如同枯枝般的手。我不由一怔，仿佛着魔了似的僵住了身子，那手背镌刻的丝丝缕缕的纹路映入我的眼底，让我心头一颤。抬眸，那人正无言地注视着我，那双干净的眸子里，满溢着一位奶奶对孙女的全部爱意，四目相交，她扯起一缕极羞涩的笑，飘渺而又饱含温情，将我的心融化成水，岁月打磨ile容颜，但她的笑容一如多年前那么纯粹，明丽。“丫头，休息一下吧!”她那灼灼的目光从我的每一个眼神每一个动作中洞察出我的疲惫。她的眉角染上一丝担忧，我的眼眶有些湿，我顺从地接过她手中的苹果，细细得咀嚼着一份心意。真的，比蜜还甜。她痴痴地笑了，仿佛幼时的孩童收获了至宝。她的耳畔垂下一缕银丝，宁静而安详！与记忆悄然重合，不过那时，她的背还没被生活的重负压成一张弓，她的鬓发还未如此苍白如雪，我抿紧了唇。她吃力地直起身子，向门外走去，却又忽觉不放心似的，转过身子，我分明看见一抹星辰坠入她的眸底，闪烁着动人的清辉。她的双唇开合着，她对我说：“孩子，早些睡，别累坏了！”沙哑的嗓音中释放出最真挚的字眼，触动了心底最深的那根弦。说罢，她出了房间，小心地阖上房门。门的另一侧，我的泪不争气地滚落。“子欲养而亲不待，树欲静而风不止。”指尖似还残留着余温，驱使着我埋头书海，愿用一份最好的答卷回报这份真情。 成长的足迹燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再轻的时候；桃花谢了，有再开的时候。可是童年，那美丽的时光怎么一去不复返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回忆。当我一次又一次地敲开记忆的大门，观望早已泛黄的照片，阳光洒落，凝望那熟悉的记忆的脸庞，比着“v”的姿势，幼稚至极。当用双手托起散落的细碎的阳光，才发现童年的时光早已被无情、无声地带走，一去不返。越过时光的原点，才发现，自己真的长大很多很多一张张照片印证了我成长的足迹，在漫漫成长的道路上，我留下了一个又一个坚实的足迹才感慨光阴似箭，日月如梭。一页页翻阅着照片，童年的欢乐仿佛又重回到我的心中。我的目光定格在那张照片上。那是母校的一次春游。杭州野生动物园曾留下了一片童稚的欢笑，可我再也回不到那个时光了，它离我那么近，又离我那么远，让我再也无法捉住它。时光，就这样飞走了才感慨童年离我越来越远。遥记得，六岁的我，常在寂静的夜晚和哥哥姐姐一起登上小小的山坡，坐在碎石上，听蛙鸣唱起摇篮曲，看萤火虫点着灯在夜空中舞蹈。还调皮地带上几只透明的塑料袋，跟着哥哥姐姐一起捉萤火虫，每每看到照片中天真的我手中拿着一只“会发光”的塑料袋，温暖的光照着我欢乐的脸，总会怀疑童年其实还没有离开我，它还会伴随我很长时间才感慨童年时多么纯洁美好。每当我看到柜子里那些已被尘封了的洋娃娃，总会想起小时候，我一天也离不开她们，总把它们当成我的小伙伴。毕竟“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”嘛！可是，我毕竟长大了，再也用不着洋娃娃的陪伴了，现在才清晰的感觉到：那个玩具时代早已经远离了我这些成长的足迹，已经离开了我，随着那些早已捕捉不到的时光永远离开了我，属于我们的成长足迹，像一阵风，纸飞机飞出地平线后，我们被抛出这天地。放开任性的泪水，我们开始用厚厚的书本来代替曾经堆积的梦想。远方钟声响起，模糊了成长的轨迹。曾经陪伴我们长大的娃娃、提线木偶，现在已被时光尘封进长长的河流，梦幻开始变得虚无缥缈可是，虽然我的那段童年已不复存在，但至少回忆还在；回忆过后，又将是继续在成长的道路上涉足，印下更多的成长足迹。我相信纯真永存，一如我相信一切光影的反射与相投，一如我相信满树繁花只源于冰雪里的一粒顽强的种子编号：98 学科：初三语文 编制人：赵新华 审定人：李花荣 班级 姓名 小组组别 踏过如歌的花季踏过如歌的花季，走过如诗的雨季，忽然发现：以前的欢笑和悲伤，都已悄然放在旧时的枕边，孩提时眼中瑰丽的红霞，被晚归的大雁带走，眼中少了些顽皮天真的光彩。不知什么时候起曾经的琴棋书画、风花雪月已变成了柴米油盐、前程仕途，对于以前口中吟诵着的“夕阳无限好，只是近黄昏”，现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。然而，成长的代价却带给了我许多真实的烦恼随着时光的飞逝，在现今社会、学校、家长三位一体的教导下，在每一个莘莘学子的心中打下了一个坚实的信念。若想实现自己的梦想，首先需要4个字“出人头地”，所以便产生了一个浓郁的竞争氛围。世界上虽然没有常胜的将军，但是回想起自己那一次次的“滑铁卢”，失落之情便会慢慢袭上心头，特别是进入高三，面对这百舸争流的高考，以分数定前程的现实，一次失落便会带来一次新的烦恼。轻狂年少的我在多次选举失败后掩卷沉思，为什么一向被老师评价全面发展的优秀学生竟会一次次错过同学们信任的一票，在那一段难忘日子里烦恼是我唯一的朋友。但是现实生活告诉了我，只要多一点谦逊，少一点自大，多一点爱心，朋友们温暖的手最终一定会向你伸来的，这一成长的烦恼却教会了我交往的艺术。很多时候会觉得自己在生活中失去了什么，难道成长的代价如斯，竟不能保留住一份童稚的空气，就连那时眼中咸咸的泪，如今也被溶入了缕缕苦涩的烦恼，有人把这叫做成长中的历练。不管自己的心弦是否会有涟漪般的颤动，以往的那种“一事能狂便少年”的豪气，已被尘封许久，纵然这使我们不再鲁莽，不再冲动，以一种淡漠冷静的目光看待事物，但是却带给我成长中许多烦恼。于是在历练中、在烦恼中，我们便多了一种气质、一种风度，这是成长的烦恼。的确，成长的代价带给我们的许多烦恼就像是为自己通向成熟交纳的一份很重的税，但是我更喜欢一句歌词：“最近比较烦我虽然烦，但却不混乱，我会静静长大”这一片蓝天考试失误的利剑席卷而来，心的屏障不堪一击我沉陷再这狂风暴雨中。心碎得像玻璃般无法拼凑，魔鬼般的红叉在我眼前飘忽不定，怎样都甩不掉。“为什么会这样？”我满怀悲痛地问着自己。低沉的声音恐怕只有自己听得清。我又哪还有力气大喊呢？慈祥的面孔从记忆中蹦出，一瞬间的温馨短暂地遮住了黑暗。嘴角微微扬起的笑容，身上散发出浓浓的亲切，还有那双明亮的眸子这简直就是天使。她以我为傲，对我的学习一直都是那么的肯定她，就是我的小学班主任。唉！往事不堪回首，那份厚有的骄傲化为灰烬，今天的失败却不敢面对！背上的书包的那么的轻，轻得让我只感受到试卷的重量；但它又是那么的重，重得让我喘不过气来。两旁路灯寂寞地憔悴，那张哀愁的脸上失去了颜色。不知道前行了多久，耳边响起了亲切的呼唤，打破了沉寂。我转过身“那那不是？”我惊呆了，“怎么可能，这该不会是梦吧但这梦又为什么这么真实？”“倩倩，回家啦？！”轻柔的话语触摸着耳朵，有种惬意、痒痒的感觉，但也显得十分矛盾。我不作声，冲着她点了点头伤口再次浮现。“是不是考试没考好？！”我再次受惊。“为什么我的心理这么容易就被她看穿？”失落的神情加上刚被刺过的痛，不觉潸然泪下。老师用她温柔的指尖抹去我脸上的泪，抚慰我心中的痛。“加油！不要气馁，老师相信你一定可以再考好的！努力了，自信了，就一定能打败困难。考试并没有结束，你依旧可以努力。只有中考，才是你最后一次的发挥！努力吧！”清澈的眼神和坚定的话语，把我从层层困境中拔了出来我得救了！那个瞬间，头顶的乌云被自信驱散，那颗绝望的心被老师的鼓励洗涤了一番。如今，望着这片蔚蓝的天空，我明白了：因为有了老师的鼓励，我才能更自信地为自己撑开这一片蓝天。追梦无怨无悔“”在明晃晃的乒乓馆里,一片肃静,鸦雀无声.在场的每一个人的目光都齐刷刷的盯着“19号”台。此时，正是火烧眉毛的时刻。比分，15：14领先1分，但我的心却丝毫没有放松下来，仍像一股拧紧的麻线一般。顿时，我感到了队友灼热的目光。我的手不觉紧紧的攥了起来。“呼，呼。”深呼吸，我仿佛觉得有一架极为沉重的担子压在我身上，压得我喘不过气来。我目不转睛地盯着对手她缓慢地抬起来，弯下腰，轻轻地抛出乒乓球，拍子在接触球的一瞬间手腕用力抖了一下。球冲了过来，我拉起来，快速衔接，两人像发了疯似的拼命要赢球“乓，乓”球缓缓在地上滚动。这一刻，没有欢呼声，没有掌声，只能依稀听见我内心像打鼓一样的心跳。下网了，她下网了一个声音在我耳边回响。“赢了！”我顿时喜笑颜开，积蓄多时的紧张与压力顿时如乌云般，一片晴朗。“刷”掌声四溢响起，而我也明白这些是半年来的执著、坚持才换回来的。但这些激励的努力也是一场场挫败的回忆那熟悉的场景再次浮现在我眼前。球正冲我打来，那时的我就像是一个无力反击、束手无策的弱者。不用多想，我输了，但我不甘心。编号：99 学科：初三语文 编制人：赵新华 审定人：李花荣 班级 姓名 小组组别 我那时听到的掌声已不再是掌声，而是鞭子的抽打声。球输了，我顿时像一个木偶一般，不言不语，无精打采。回来后，我每天都刻苦的练习球技、步法。当体力不支，想停下时，想起了那句话成功，就在不想坚持的那一刻。“做当持之以恒”我此时才明白。而在这成功的背后不知有多少岁月的艰辛才换来这一刻的成功，而这一切汗水都是因为心中那唯一执著的梦.父亲 无数次，我曾经拿起拙劣稚嫩的笔，试图去刻画他，赞颂他。不知从何写起，在这场决定命运的比赛中，我下笔，呼唤他，呼唤他父亲！小学，父亲留给我的记忆是灰色的，他的伟大教育永远都是从棍棒重击开始，在我的双膝亲吻地板的扑通声中结束。六年小学时光，过得很不是滋味，毕竟有谁希望自己每个学期都被暴打一次，还要在地板上跪上几个小时。读初中了，父亲不再凶暴地对待我，也会和风细雨地和我交流。但有些时候，他仍免不了拉下脸，声嘶力竭的训斥我。初中的我开始坦然接受，聆听他的教诲。无论是和善还是严厉，是劝导还是训诫，我都仔细品味，体察其中深请。初三，父亲对我全然没有了脾气。他只是在学习上引领我，我不得不佩服他才华横溢。作业辅导无论是形式还是内容，他都能发挥得如行云流水般自在潇洒。然而让我痛心的是，他的头发开始变白，他的声音开始嘶哑，连他讲课时也少了些许光辉岁月的铧犁无情地耕耘了他的鬓角，在他用博学睿智影响我的时候，岁月也在无情的用苍老回馈着他。昨天我坐上上学的公交车时，父亲在站台上向我招手。依然像往常一样，穿着笔挺西装，打着领带，戴着手表，但他眼神中少了曾经的高傲和锐利，多了一份淡定与从容。我能感觉到他用自信影响着我，让我明白我的背后有一座巍峨的山峰。几百字的空间，真的好小，我甚至还未提及他漂亮的字，高超的厨艺以及灵活的处世，还未提及他的学生，他的黑板，他的教鞭-可是，父亲我要说，你的一点一滴将影响我的一生一世。我用坚韧书写人生古之成大事者不惟有超世之才，必有坚忍（韧）不拔之志题记李白用安能摧眉折腰事权贵的狂放书写人生，苏东坡用会挽雕弓如满月的豪放书写生。杜甫用大庇寒士俱欢颜的豁达书写人生，而我则要用坚韧书写人生。当早春的风还未吹遍，迎着有些寒冷的风，我们便早已开始为体育中考备战了，1000米始终是我难越过的坎，站在起点，听着老师的发令，心中有点颤抖，或许我还是不行，红色的沙粒伴着白色的线，弯道上的白线划出一道优美的弧线也画出了我的难受，体育老师高举着手示意着才过两圈，而我早已疲惫不堪，还有三圈，体育老师手持秒表，边看边催促着，急促的呼吸声伴着满身的汗，拖着那两条灌了铅早已拖不动的脚，我不行了，我想着要放弃、不及格就不及格吧，我真的再也跑不动了，有几个同学也渐渐不行了开始走了下来，喂一起走吧少跑一圈不知为何，我坚定地摇了摇头，墙上的爬山虎在春风的吹拂下生机盎然，似乎有着无尽的力量攀爬着，他们是为那墙外的风景吧，他们有梦想有追求，更何况我呢，为了自己远大的理想一定要先考个好高中，怎么能栽在1000米上，大脑给身体下了一个死命令，要坚持跑完全程，但早已疲惫不堪的躯体怎能顺利执行，坚持了一段，肚子又开始难受，时而胃里翻江倒海，难受万分，时而跑一步痛一步，我恨我的身体，那么的虚弱，经不起一点的考验，在关键时刻总是不行，但意志的力量永远是强大的，只要你有坚韧不拔之志，我深吸了一口气，抬起疲倦的脚步，爆发的一吼、气贯长虹，忘记所有的难受，想像着此时的我身轻如燕，现在就想在跑50米电光火石间就能抵达终点，冲啊。我一定要到终点，我一定要，脚下的跑鞋与沙砾似乎要摩擦出火星疲惫无力的双手疯狂的挥了起来，如箭般脱离弓弦朝着终点，高速飞了过去，100米50米20米10米由于之前浪费的时间太多最后只跑了个四分五十秒这个不及格的分数，但我为此高兴了好长一阵，这是我第一次1000米跑完全程让我尝到了拼搏的喜悦，即使结果不怎么好，之后的每一次1000米我都尽全力四分二十，四分十五，最后在体育中考时以三分十六的成绩得了100分，这或许（这看似）不可能但我真的做到了，因为两个字坚韧，在我最累的时刻给予我无穷的力量，相信我用坚韧在初中时段写的这一笔定会在我之后人生道路上起着重要的作用，只要有坚韧不拔之志，世间无难事。战神有了锐利的武器才锐不可当，鸟儿有了轻盈的翅膀才会翱翔蓝天，而我要用坚韧这只神奇的笔在自己人生的卷轴写出属于自己的篇章刚进入初中时，我还是个性格内向的男孩，有什么痛苦与烦恼问题自己深埋心底，从不向别人求助。前期一段痛苦的日子里，来自各方的压力几乎把我推上绝路，我独自默默地忍受着煎熬。 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