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三年级上册信息技术教案学科信息技术（新授课）年级三年级备课人卿卫林内容单元备课学习目标1、 了解信息、信息技术的基本特征及在日常生活中的应用事例。2、 认识计算机的各种硬件、软件的作用，了解信息技术的发展趋势。3、 感受数字化技术对生活带来的便利。学习重点目标1学习难点目标2学习过程一、预学1、情境导入 看一看、想一想。同学们天气情况与人们的生产、生活关系越来越密切了。（出示保康近三天的天气情况图）想一想从图中我们知道了保康近三天的天气情况，除此之外我们还可以通过报纸、电视、广播，电脑获取大量有用的信息。这些对我们有用的消息我们叫它信息，如：交通信息、股市信息、经济信息、科技信息等。2、自主探究（1）对信息做一个总的概况。（2）选择一类你最感兴趣的获取信息的方式。3）通过阅读报刊、书籍，搜索有关资料和有趣的故事。二、互学1、小组交流（信息的传递方式）（1）小组内选择一种你最感兴趣的信息获取方式。（2）如何去搜索信息对我们有用的信息2、信息与我们的而生活紧密相关，对我们的而生活、学习产生了哪些影响。三、评学1、巩固练习自己总结信息的传递方式。2、拓展提升信息技术在我们生活中的重要作用。学科信息技术（新授课）年级三年级备课人卿卫林内容1多彩的信息世界学习目标1、信息的定义，学习与我们的生活、学习、工作的关系。2、在日常的生活中，我们是通过什么途径来获取信息的，并能对自己获取的信息作出正确的判断、知道信息的重要作用。学习重点目标1学习难点目标2学习过程1、情境导入 出示一些生活中常见的图片，如在课堂上课、和家人一起看电视、阅读课外书籍、做实验并引导学生认识到，当我们对这些事物和现象进行倾听、观察、思考时，我们就是在获取、接收信息。2、自主探究（1）对信息进行一个总的描述（2）启发学生思考自己一天的学习生活与人们生活紧密相关的信息，比一比，看谁说的多。（3）围绕一天的活动，总结下那些是自己原来不知道的信息，而是从别人哪里获取来的。二、互学1、小组交流（1）引导学生亲历获取信息的过程，获取得到信息的初步感受。（2）提出问题，除了看到、听到的信息外，还有哪些方法能获取信息呢？2、生活中，我们经常会看到各种标识、标牌，你能不能读懂它、做出正确的判断，写出这些信息。三、评学1、巩固练习自己总结获取信息的来源2、拓展提升每人只能总结归纳出一点：信息对人们学习、生活的作用。学科信息技术（新授课）年级三年级备课人卿卫林内容2飞速发展的信息技术学习目标1、 通过查阅资料，知道记录和传递信息的方法。2、 学习从古至今，信息技术的发展趋势。3、 运用观察、比较等方法认识信息发展的不同阶段它给人们生活带来的重大变化。学习重点目标1学习难点目标2、3学习过程一、 预学：猜谜游戏导入师：上课前我们来玩个小游戏，老师想找三名同学来帮老师完成这个游戏，三个同学来玩“你来比划我来猜的游戏”B出示一个事物的名称，A对着C进行比划，C猜猜事物的名称。同学们可以试着做一做，看那个小组完成的又快又准猜出来，（游戏结束）。师：我们刚刚做的这个小游戏其实也就是在传递信息的过程。二、互学：1、主要活动： （一）看图引导学生通过观察来认识并描述信息发展的各个阶段。（二）小组交流：（1）学生交流观察到信息发展阶段的不同变化。并让学生用一句完整的话来描述他们的发现，例如：文字的出现，让我们可以了解千年以前发生的事件2、交流释疑：（1）全班展示交流上面的问题，各组之间相互评价相互质疑。（2）点拨释疑：我们是通过哪些方法来传递信息的三、评学：1补充性活动：（1）比较信息传递的方法，哪一种方法传递的信息更丰富。2、整理归纳：根据本课中的观察以及平时的活动，我们是如何利用现代信息技术来表现和分享的，尝试着说一说、写一写。学科信息技术（新授课）三年级三年级备课人卿卫林内容3本领强大的计算机学习目标1、 了解计算机网络的发展，掌握计算机网络的功能。2、 了解计算机网络的分类，掌握每种网络分类的特点。3、 通过对计算机认识，认识到科学技术在不断发展。学习重点目标1学习难点目标2学习过程一、预学：问题导入（一）同学们，请讨论一下你对计算机的认识，请举例说明我们身边的哪些行业需要用到计算机?计算机是如何处理信息的？二、互学：1、主要活动：（一）学生列举生活中我们会在哪里应用到计算机。 （二）小组交流：（1） 学生交流计算机是怎样处理信息的，注意强调是在哪些地方2、交流释疑：（1）全班展示交流上面的问题，各组之间相互评价相互质疑。 （2）点拨释疑：计算机具有计算速度快、计算精度高、逻辑判断能力强、存储容量大、能自动运行的特点所以被广泛的应用到我们的各行各业中如：航天、医学、工业等。三、评学：1、整理归纳：（1计算机具有哪些特点？（2） 在平时的工作、学习中我们身边的人会经常使用计算机，一般用计算机来干什么？（3） 你还知道计算机的哪些作用。学科信息技术（新授课）三年级三年级备课人卿卫林内容4感受“数字”新生活学习目标1、 了解在日常生活中我们见过的数字化新技术。2、知道计算机的特点及在各个领域的应用。3、能运用这些数字化产品、新技术为我们的生活、学习带来更多的便利。学习重点目标2学习难点目标3学习过程一、预学：激趣导入（一）同学们，你们日常生活中见过那些数字化新技术？跟同学交流一下吧。二、互学：1、主要活动： （1）学生列举我们生活中应用到的数字化新产品、新技术。 （2）认识并学习如何使用这些数字化产品和技术。 （3）归纳总结，通过这些技术它给我们的工作、生活带来了什么影响？ 2、交流释疑：（1）全班展示交流上面的问题，各组之间相互评价相互质疑。 （2）点拨释疑：认识了解这些数字化产品、技术尝试使用这些技术，在使用的过程中体会它给我们生活、学习带来的变化及其影响。三、评学：1、整理归纳：（1）数字化新技术、产品给我们生活带来的影响。2、拓展延伸（1）说一说，我们一般用计算机做些什么事情。（2）云计算、人工智能、互联网中选择一个主题谈谈它的作用和价值。