1、 活动设计方案
执教班级： 大三班 执教者：姚景怡 执教时间：2017年4月20日
活动名称
指纹画——树
活动目标
1．知道每片叶子都是不一样的，有着纵横交错的脉络，尝试用自己的指纹去表征叶子。
2．能够大胆地进行作画、合理构图。
3．乐于参加美术活动，能够愉快地与同伴分享自己的作品。
活动准备
颜料若干；颜料盘；水粉纸（或卡纸）；油性笔；涂改液
活动过程
一、 教师出示指纹画，引起幼儿兴趣。
师：今天姚老师带来了一幅画请小朋友们欣赏一下。
师：猜猜它是怎么画的？用了什么工具和材料？
二、 教师讲解指纹画的制作方法。
（1） 在
2、卡纸上画出一些粗粗的线条表示树干。
师：我们首先在纸上画出一些粗粗的线条，那是一排排的树干，有些长得笔直笔直的，有些被风吹得歪歪斜斜的。
（2） 在树干的周围添上一些小树枝。
师：如果是树，那肯定会有树枝，我们在树干的周围添上一些小树枝吧，这几步肯定难不倒我们班的小朋友，大家等一下动手给自己的树干添上树枝吧。
（3） 用准备好的颜料薄薄地涂在调色盘里，然后用手指粘上颜料，在树枝上进行拓印。
师：世界上没有一模一样的两片叶子，每片叶子都有自己的特点，如果你们观察得仔细一点，就会发现叶子上有纵横交错的脉络，我们叫做叶脉，叶脉的作用可大了，它能起到输导和支持作用，运输一些能量供给植物的每个部分。而在我们身上，每个人都有自己的指纹，指纹和叶子的叶脉一样，有着层层叠叠的线条，今天我们用自己的指纹来为我们画好的小树枝上添上我们独一无二的树叶吧。
（4） 时间允许的情况下，可在另外一张纸上画一些小朋友给小树浇水或者在树下玩耍，上好颜色之后，用剪刀剪下来贴在画好的小树林下，另外还可加些小花或小草进行点缀。
三、 幼儿自由操作。
教师分发材料，幼儿进行作画，教师巡回指导。
四、 分享幼儿作品。
教师分享幼儿作品并进行小结。
活动反思
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