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让爱之花在山村绽放
闵爱红
教书在山村，我们没有大山的雄伟壮丽，但却有大山的沉着朴实；我们没有大树的伟岸峻拔，但却有小草的坚韧顽强；我们没有大海的惊涛骇浪，但却有小溪的澄净执着。从师范学院毕业之后踏上教书育人这片神圣的净土，现已有8个春秋。在这数千个日日夜夜里，我怀着一颗诚挚的心，用爱谱写着自己的教育人生。
一位教育专家说：“没有爱，就没有教育”。我很赞同。我也一直认为，爱是师德的灵魂，没有爱的教育犹如一片荒原，没有一线生机和希望。
每一个学生的心灵都是一个独立的世界，在这个世界里，不但会有快乐、幸福、甜蜜、梦想和美满，也许还会有悲伤、痛苦、哀愁、失落、甚至绝望。这就需要老师细心察觉，及时了解，及时引导。一定要让自己的心灵装满爱的种子，随时播种，还要让心灵盛满爱的阳光，随时去暖化学生心灵的冰雪。
当发现有学生变得迷茫，就帮他们梳理情绪，帮他们找到人生的方向；当发现有学生自卑，就多发现他们的优点，一再鼓励，帮他们找到自信；当发现有点学生不思进取，玩物丧志，就给他讲人是高级动物，人是要有理智的，追求充实的，人生不能总泡在游戏里；学生都有一颗善感的心，只要你真心爱他们，他们会听你的话。爱是他们成长的沃土。
我教过的的一位男生，他还是班长，认真负责、积极向上，可是有段时间发现他变得沉默寡言，而且周记上他也总是写一些沉重的话题。
他说，他很厌倦生命，不知道人活着有什么意义，迟早不都是一死吗？说什么人活着就是一种负担，人与人之间充满自私和欺骗，没有信任，他已经对人生绝望。我很奇怪，小小年龄，怎么如此沧桑！我就耐心地鼓励他说，人生很漫长，有许多美好甜蜜的事情他还都没体验：学业的成就、事业的成功、爱情的甜蜜、婚姻的幸福、家庭的温暖……现在结束了生命岂不可惜！谁知，他竟然回信说：爱情等于挖坑，结婚等于棺材，生孩子等于埋葬，人生就是绝望！
我简直不敢相信这些惊心动魄的话语会出自一个十三四岁的学生笔下。他到底经历了什么?我小心翼翼地追问，他才在信中告诉我，他恨他的父母。因为他小时候因为不懂事曾偷偷拿家里的钱买吃的玩的花了，但长大后自己都改了，可是， 不久前有一次家里的钱不见了，父母就非说是他拿的，又威胁又打骂，就不听解释，几乎天天拿这说事，没有有一点信任，没有一点关爱，只有冷漠的嘲讽。我恍然大悟，我能想象，农村一个无知、愚昧、粗鲁、贫穷、不懂得教育孩子尊重孩子，又把钱看得比命还贵的家长他们是怎样对待孩子的。他们的语言和行为往往让孩子感觉不到尊重和理解，甚至连父母之爱都感觉不到。但天底下哪有不爱孩子的。我又从别人那里了解到，他父亲前几年出车祸一条腿残废了，只能勉强在家里做做饭，农村又没有什么工作，母亲不得不到附近的一个砖厂干点苦工赚些钱养家。一个没有文化的女人撑起一个家很不容易，难免脾气不好，把钱看得过重。
我把这位同学喊到办公室，像亲人一样和他攀谈，跟他举了许多有关例子，还告诉他，父母不正确的行为都是愚昧的结果，你也有责任。你已长大了，学了不少知识和道理，面对问题，不该逃避，要学会主动解决。你要坚信，父母是爱你的，他们是怕你学坏，你们之间也太缺乏沟通交流啦。你不善表达，就写信给他们，把你的思想和清白说清楚，还要学会安慰他们，他们文化再低也不至于看不懂吧。亲情的加深需要彼此都作出努力，我们不能只学会接受，还要学会付出。精诚所至，金石为开。他们毕竟是你的父母，我就不相信你赢不得他们的理解和信任。遇到问题就消极逃避不是一个男子汉该有的风格。更不能拿着别人的错误来惩罚自己！我又说了他许多优点，还表达了老师们对他的欣赏和期望。
就这样，一来二去的，我发现，渐渐地他变了，冰雪慢慢融化，他的心灵里又恢复了春的生机。
班里有位女孩总是郁郁寡欢，表情很阴郁，也不与人说话。我发现了问题，觉得青春年华不应该如此落寞。我用真诚和她交流，她才告诉了原因：原来她小时候被开水烫伤了手和腿，很难看，她很自卑，所以想轻生。
我听了很吃惊。她活得太沉重了！像她这样一个女孩，模样清秀，身材又好，又懂事，学习又勤奋，脑瓜也聪明，性格又文静，挺讨人喜欢的，她应该拾回自信，打开心窗，丢掉包袱，昂首前行，阳光的生活。怎么可以因为一点点的缺陷而轻生呢？我决定要唤起她的自信，要让她看到她的很多优点，让优点把缺陷淹没！
我常常找她谈心，先跟她谈生命的意义，又从女人的角度跟她谈了许多有关美的含义，人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。人美贵在心灵。而且伤的又不是脸。还列举磨街村有位女孩，被烧的面目全非了，还坚持上学，医校毕业后嫁了人，有了孩子，建立了很幸福的一个家，还开了一个诊所，生活很幸福。她是值得尊敬的，你与她相比，幸运一百倍，只要自己心态好，你一样会得到更幸福的生活。
我开导她要学会摆脱阴影，让自己勇敢地面对人生，你会发现世界是如此美好，生命是如此美好，轻慢了生命岂不可惜！经过开导交流，她开朗多了。成长是需要一个过程的。但我相信，她会让心灵开出一朵花来，而且会很灿烂很灿烂。拾回自信就会有好的心态，好的心态就是前进的力量！
她后来写信给我：老师，谢谢您的关心，这是十几年以来，我听到的最好的语言，从来没有人对我这么好。您的话让我非常激动。从开学到现在，我的每一篇周记都是在倾诉我的苦闷和忧郁，您一直都耐心的引导我，要自信，要进步，您真的相信我行吗？……长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我一定会努力的。”
我看到她终于打开心窗，让阳光走进来，让自己的世界明亮起来。我很感动，挥笔写道：路就在脚下，老师相信你一定行！相信你会热爱生活的！有了好的心态，干什么能不成功呢？
我看到冰雪融化了，在她的心灵里，已是繁花四溢。
记不清哪位教育专家说过一句话：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”说的多好，一位老师心中藏着爱意和善意，有着民主和尊重，它一定会自然的流露，这种流露，便是一种风格，一种令人陶醉的教学艺术。没有惊天动地，但生活中的点点滴滴无不诠释着爱的含义。
教育就像播种，你种什么，就能得到什么。你种的是爱，得到的也是爱，这爱还会生根发芽，遍地开花。时时常常总有学生回校看我，我也做过学生，很了解学生的心理。一位走出去的的学生在走回校园，也是需要勇气的，这勇气就源于爱。逢年过节总有收不完的祝福短信，有上大学的，有上高中的，有在外打工的，无论在哪儿，他们心中都还记着老师。我们一个小小教书匠，有什么能比获得学生的尊重和爱戴、肯定和赞赏、怀念和铭记更让人幸福的呢？我想，他们在爱的土壤中成长，他们对这个世界就多了几分信任和眷念，他们也会把爱的接力棒接住握紧，把它传递下去，把爱的种子撒向更广袤的土地，让世界充满更多的爱，多点绚丽的色彩。这不正是教育的职责和魅力吗！
我们教师没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。但是，我们爱这里每一双明净的渴盼知识的眼睛！我们的生命只属于这里——山村！我们的爱也只属于这里——乡村孩子！让爱之花在山村绽放，我觉得值！这就是我生命的意义！