现代奥林匹克运动会.doc

第二节 现代奥林匹克运动 教学设计
长沙县二中 李梦君
 一、指导思想：
    本课以“健康第一”的教育理念为依据，在培养学生对体育运动的爱好和兴趣的同时，还培养学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识。本课内容主要让学生通过对现代奥林匹克相关知识的学习，明白奥林匹克运动的宗旨：在重视个人全面发展的基础上，力图促进世界和平，建立更加美好的世界──通过开展没有任何歧视和符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的、更加美好的世界做出贡献。[来源:学科网]
二、教材分析：
    教材选用体育与健康（全一册、人教版）课本第五章《奥林匹克运动》，内容有古代奥运会，现代奥运会，北京奥运会三节。本节课为第二课时现代奥林匹克运动会，本课程在制作课件时采用大量的图片和视频来供学生学习，提高学生对体育理论课的兴趣，在学习古代奥运会知识后加深学生对现代奥运会的了解。教学过程中采用学生自主学习、小组合作学习、教师提问、学生解答、教师点评、总结以及学生提问、教师解答等方式，使教学中师生产生互动，活跃课堂气氛，提高了学生学习积极性。
三、学情分析：
   本课程教学的学生是高一年级新生，学生对于体育文化的认识较少，课程中的一些专业知识学生有需要联系历史知识来完善。在教学过程中，教师采用通俗易懂的方式让所有学生嫩更接纳并学习现代奥林匹克运动。。
四、教学目标：
    1、通过本节课的学习，使学生初步了解现代奥林匹克运动产生的深刻背景以及有关的发展状况。 
    2、使学生初步掌握奥林匹克主义、宗旨、精神和格言的内涵，认识到体育竞技和现代奥林匹克运动对于促进人类文明的作用。 
    3、引导学生了解中国在奥林匹克运动会中取得的成绩，增强学生的民族自豪感和民族凝聚力，培养学生的爱国主义情操。
五、教学重点难点
    重点：了解现代奥运会的发展历程；
    难点：现代奥林匹克运动的思想体系。
 六、教学过程：
     通过幻灯片引入学习内容——讲解说明现代奥运会的诞生与发展——欣赏奥运会入场队伍、比赛图片及视频——带领学生学习奥运会思想体系——师生互动解答提问——教师点评、总结——统计小组得分[来源:Z_xx_k.Com]