中华第一龙.doc

《中华第一龙》教学设计
宁海城中小学 葛培松
教学目标：
1．引导学生概括每部分的意思，并分清详略；
2．通过拓展，想象，找关键词句等方法感受龙文化；
谈话导入
1.现在离上课还有几分钟时间，我们先来放松放松。一起来玩一个文字游戏，看大屏幕，比比谁能最先猜出这是个什么字？同学们，这就是汉字——龙的演变过程。
2.师：你们知道哪些姓名中带龙字的明星，如成龙、李小龙等。师：猜猜他们的父母为什么要取这样带龙的名字？
3.我们中国是龙的国度，我们是龙的传人。有一首歌的歌名就叫做《龙的传人》，我们一起来听听，会唱的可以一起跟着唱。小结：一首《龙的传人》就抒发了我们民族的壮志豪情。
正式上课
一、揭题导入
师：可以开始上课了吗？上课！
这节课我们就来学习一篇关于龙的课文（板书：龙），这篇课文向我们介绍的就是/在河南省濮阳市发掘的/距今有五千多年，我们见到的/最早的龙，考古学家称它为——生：“中华第一龙”。
二、初读感知
师：这就是我们今天要来学习的课文。先看自学提示：
1．自学要求
A、读通课文；
B、“中华第一龙”有哪些特点？
师：其中有几个词语特别难读，大家可以看大屏幕
濮(pú)阳 粗犷(guǎng) 蜥(xī)蜴(yì) 游弋(yì) 房椽(chuán)
2、检查词语。
师：我先来检查一下，这些词语你们是否读准了你能给粗犷找个反义词么？游弋的意思就是——游动。
3、再来看一个词语：板书“图腾”。什么是图腾？你能用文中的语言来回答吗？
课件出示：图腾，是一个民族认定的标志。古时候，各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾，以它作为自己民族的象征和希望。
师介绍：从古至今，各个民族和国家，都有自己的图腾，比如蒙古的图腾是——狼，代表着勇猛；英国的图腾是——狮子，它象征着威严；美国的图腾是——白头鹰, 它代表着勇气、自由；印度的图腾是——大象，它象征着智慧和力量；而我们中华的图腾是——龙。
三、抓关键词、概括段意
1、学习第一小节
A、师：再来看自学提示第二点[出示自学提示]课文哪一小节给我们介绍了“中华第一龙”？它有什么特点呢？ [师板书特点（1）]
师：谁来说说？（据生回答出现：贝壳砌成 造型粗犷 像蜥蜴 没有艳丽的色彩 五千年前）
B、[出示中华第一龙图片]看！这就是有着五千多年历史的“中华第一龙”！谁能看着图片，用上这些词语来介绍介绍？
(预设评价：你是先介绍特点，再介绍时间。还可以怎么介绍？)
2、小结过渡：课文第一自然段就向我们介绍了中华第一龙的特点。课文除了介绍特点以外，还介绍了什么？快速浏览余下的小节。
图腾（2、3、4）
师：课文哪几个小节都是写图腾的？
地位（5）
师：你用的是摘录法。请大家划出这句话。其实我们也可以用两个字来概括——地位。
价值（6）
师：最后一个自然段写了什么呢？我们一起来读读，也可以用两个字来概括——价值。
5．课文就向我们介绍了这四个方面的知识（师指着板书，生接着讲）第一方面是——生接；第二方面是——生接；第三方面——生接；第四方面——生接。
6.在这四个方面中介绍的较为详细的是哪几个方面？（生答二三两方面）
三、学习第二、三部分
师：这节课我们就重点来学习这两个部分。
1.同学们，作为中华民族图腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖先想象创造出来的。那么，课文又是怎么具体描写的呢？谁来读一第四小节。
2.师指名学生读第四小节。师评：读得真好！龙是万能之兽、万能之神（师点课件）
出示句子：
它像鸟一样腾云驾雾，
像鱼一样在水中游弋，
像马一样飞快奔跑
像蛇一样 （灵活自如）
像牛一样 （任劳任怨、勤勤恳恳）
像虎一样 （威风凛凛、君临天下）
像
（3个学生）
师：发挥你的想象，写一写。
4.那我们的祖先为什么这样想象创造呢？联系这一段话，用上“因为——所以——”来说一说
小结：你们看，相同的内容，却可以有这么多不同的说法，这就是语言的奥秒
小结写法：这两个自然段就是用先概括后具体的方法写出了我们的祖先是怎么想象创造龙的。
5.同样，第5小节也是用先概括后具体的写法介绍龙在我们民族心目中的地位。我们一起合作着来读一读这一自然段。我读概括的句子，你们读具体描写的部分。先概括写龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。具体体现在哪儿呢？ 1（生接读第2句话）2（生接读第3句话）3（生接读第4句话) 4（生接读第5句话）5（生接读第6句话）
6.龙在我们生活中无处不在：
投影出示：
装饰离开不龙
离不开龙
寄托希望离不开龙
离不开龙
离不开龙
师：装饰离不开龙；师说寄托希望离不开龙，还有什么离不开龙呢？看看相关的 句子，说说（节日庆典离不开龙；赞颂祝福离不开龙；抒发壮志豪情离不开龙。）
小结：这一小节就是这样分五个方面具体介绍龙在我们民族心目中的地位。师引读：写了节日庆典离不开龙，读~。是呀，龙和我们中华民族有着极其深厚的情感，在我们的生活中还随处可见有关龙的四字词语。你知道哪些？生讲后师补充课件出示：老师也收集了一些，一起来读读。生读成语。
7. 小结过渡：同学们，龙是中华民族的图腾，龙是万能之兽，万能之神，龙代表着——生接说吉祥，师说：象征着——生接说神圣，师说：是力量的——生接说化身。
四、诗歌总结
师：最后就让我们一起合作，为我们的中国龙写一首诗。
龙
你是万能之兽，万能之神
你有
的力量
你有
的雄姿
你像
鱼一样游弋自如
鸟一样
马一样
……
龙
你是中华民族的图腾
你
代表着
象征着
是 的化身
（师：还有不同的吗？音乐响起，师先引读，再一起来。）
五、课后作业：
1.把课文中带“龙”字的词语抄下来，再写出几个带“龙”字的词语；
2.收集关于龙的对联；