1、信息技术应用能力测评试题A
单选题：
电子相册的制作工具都有哪些？（ D ） （2.5分）
A、PPT
B、Photo story
C、部分手机 App
D、以上都是
2、在美篇APP中分享我的美篇设置权限只能设置为公开或不公开。（ B ） （2.5分）
A、是 B、否
3、教学的本质就是以学生为本，关爱学生就要站在学生的角度去思考问题。（ A ）
A.是 B.否
4.显示搜索结果时，除了文件名外，为了显示出更多的文件信息应选择下列哪一种显示方式（ C ） （2.5分）
A.大图标 B.列表
2、 C.详细信息 D.平铺
5、Mindmanager是一款制作思维导图的软件。( A )（2.5分）
A是 B、否
6、以下不是手绘板优点的一项是（ D ） （2.5分）
A. 容易牵引注意力
B. 容易改变颜色
C. 可以绘制简笔画
D. 可以播放PPT
7、关于实现信息技术与课堂教学的深度融合，下面哪种说法不正确（C ） （2.5分）
A、要熟练掌握与教学有关软件的功能与使用方法，能够自己制作课件、微课等。
B、要拓展延伸自己对信息技术知识的了解，有些技术不会操作但要知道与了解。
C、多媒体设备的操作不必很熟悉，学
3、校有专业人员专门解决。
D、基本信息的获取与处理方法要熟练掌握。
8、下列不属于可视化认知工具的是（ D ） （2.5分）
A. 思维地图
B. 思维导图
C. 概念图
D. 流程图
多选题：
1、人的信息功能分别为（ ABCD ） （5分）
A感觉器官承担的信息获取功能;
B神经网络承担的信息传递功能;
C.思维器官承担的信息认知和再生功能;
D.效应器官承担的信息执行功能;
2、下列哪项是教师在交互式多媒体环境中的教学转变（ABCD ）（5分）
A、即时拖曳调整媒体
B、即时调用音视频媒体
C、即时调整和捕捉画面
D根据需要随时将
4、资源应用到课堂
3、以下软件，哪些可以实现录屏功能？（ ABCDE ） （ 5分 ）
A. KK录像机
B. 剪辑师
C. 屏幕录像专家
D. 超级捕快
E. Camtasia Studio
判断题：
1、可以通过手工录制视频素材，采集VCD/DVD影碟中的视频素材、利用录屏软件采集视频素材、从网络上下载视频素材等途径获取视频资源。（ 对 ） （2.5分）
2、存在于学习者自身的学习力称之为个体学习力，存在于学习者之间的学习力称之为组织学习力。 （ 对 ） （ 2.5分）
简答题：
1、列举出生
5、成性课堂的调控策略。（5分）
答：①巧妙导入，激发兴趣；
②回归课堂，促进师生沟通；
③善用互动，激活课堂；
创设情境，传授技能。
2、技术支持的导入教学的注意事项有哪些？ （10分）
答：1）不要与教学目标相分离：课堂导入必须紧扣中心，围绕主题，做到符合教学目标要求；
2）避免头重脚轻：导入时间不能太长，导致后续主体内容没有时间充分开展。
3）避免媒体形式平庸与单一。
4）切忌技术滥用（限制想象空间、剥夺思考空间）。
5）要遵循学科特点，选择恰当工具与表现形式。
3、微课的主要特点有哪些？（15分）
答案解析：
答：1）教学内
6、容较少，微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点,如教学重点、难点、疑点内容的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学的活动，相对于传统的一节课所完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，问题聚焦，主题突出。
2）教学时间较短，教学视频是微课的核心组成部分。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。
3）资源容量较小，从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如rm,wmv,flv等），师生可流畅地在线观摩，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载
7、保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）上实现移动学习、“泛在学习”等。
操作题：
【第1题】（10分）
请使用“硕鼠官网”从优酷网上下载2004年奥运会刘翔经典时刻的视频，将文件下载到电脑桌面上。(硕鼠官网地址：）（10分）
【第2题】（10分）
在本地磁盘D新建三个文件夹，分别以“数学学科资料”、“语文学科资料”“英语学科资料”命名。把“桌面”上的资料按学科分别保存到本地磁盘D新建的文件夹中。
操作方法
①打开“计算机”窗口→打开“本地磁盘D”窗口→新建三个文件夹并按要求命名。
②在电脑桌面选择文件→右键“剪切”→在“本地磁盘D”双击进入相应文件夹→在文件夹窗口，右键“粘贴”→其他文件重复第二步操作。
评分标准
法不限，设置正确得5分；②方法不限，设置正确得5分；
题目设计说明：教师学会根据情况分类整理电脑中的文件，养成良好的文件保存习惯。同时可有效保持系统盘c的干净，保持一定的剩余空间，保证计算机系统正常运行。
【第3题】（10分）
登陆“宁夏教育资源公共服务平台”，进入“个人空间”，在空间上发表一篇文章。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
