感恩父母点亮亲情.doc

感恩父母，点亮亲情
城关镇北街小学：张凌燕 一：活动前言
“ 谁言寸草心，报得三春晖。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这些耳熟能详的诗句，就是告诉我们要懂得感恩。但很多时候，我们的孩子常常忘记了感恩，这样的现象在学生身上尤为严重。我清晰地记得，那是我刚刚接的四年级。我班有一个胖胖的、浓眉大眼的小男孩，这个小男孩虽然学习成绩很好，但却是一个自私的小男孩。有一天下午，由于我连上了两节课，感觉特别累，就随手捞了前排一个学生的凳子坐了下来。刚坐下来不久，这个小男孩就跑到我跟前说：“老师，这是我的板凳。”我说：“我知道。”他又说了一遍：“老师，这是我的凳子。”我又回答道：“我知道是你的凳子。”他见我没反应过来，就说：“老师，我还坐呢，你在给我坐坏喽。”当时我的心理就有一股气愤，这个孩子太不懂事了！十分钟能坐坏凳子吗？鉴于他是个孩子，也没好声气地说：“给，你的凳子！”当时这件事对我触动很大，如果我们的教育培养出来的都是这样自私的、毫无同情心的学生，将是多大的失败啊！许多孩子面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们灵魂最深处的善良本性与感恩之心。教会学生感恩，就是教学生做人的最起码修养。 所以，每一届的学生，我都会上一节感恩的主题班会。
二：活动目的
通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，特别是父母为子女所付出的一切，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。
三：活动准备：
爸爸妈妈写给孩子的信。
四：班会流程：
（一）：说真话，诉真情
（ ）的妈妈 （ ）的爸爸
（二）：展示手的图片
同学们，这是爸爸妈妈的手托着你的小手。我们从小到大，离不开这双手的呵护与帮助。就是这双手，把你带入人间，为你扛起责任。从你出生的那一刻，这双手就牵绊着你，经历着人生中无数的第一次。就是这双手，为你开启爱的甘泉，夜晚拍你安然入睡。就是这双手在你失落的时候安慰你，在你欢喜的时候拥抱你。就是这双手，给你一个快乐的童年；为你撑起一片爱的蓝天......
同学们，你们想一想， 没有这双手，没有他们的爱，你们能平安长大吗？是的，不能。现在请你闭眼回忆一下，在你成长的十年间，这双手给你的帮助，给你的爱，你最难忘的一件事是什么？
（三）：展示成长图片
♦小的时候，你学步，妈妈这双手弯着腰，扶着你，你一步一步往前走，她走一步步往前跟，你每迈出一步，都是他们心头最大的甜蜜。尽管它们累得腰酸腿疼，可他们脸上却洋溢着笑意。
♦你学滑梯时，你害怕，你不敢往下滑，是妈妈，给了你鼓励：“来，孩子，到妈妈身边来。妈妈保护你，你大胆的往前滑！”
♦每天这双手为你洗衣做饭，为你送来温暖，为你营造一个舒心的家。
♦每天，风里来，雨里去，送你上学，上各种各样的补习班，下学了，还替你拎着沉甸甸的书包。
♦医院里，你生病了，他抱着你在医院里焦急地走来走去，病在你身上，疼却在他们心上.....
老师小结：
在我们成长的道路上，将会经历很多的磨难。每一次的失败，他们陪着我们难过，每一次的成功，他们陪着我们开心。我们的喜怒哀乐牵动着他们的心弦，我们的幸福就是他们最大的心愿。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了他的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。这种爱究竟有多少，我们来计算一下。
（四）：计算
现在，请同学们拿起笔计算一下，这十年来，你花费父母多少钱？
十年的吃和穿，学习上的费用，好玩的玩具，生病的费用，旅游的费用......你计算一下，该有多少？
（五）：出示父母的账单
账单
10年的幸福生活 0元
10年的吃和穿 0元
10年生病时爸爸、妈妈精心的护理 0元
10年培养孩子所付出的一切辛苦 0元
总计 0元
老师总结：
不能计算，无法计算。父母给孩子的爱是无价的，不求回报，所有的爸爸妈妈从来没有想过让你去报答他们。这就是我们肆意索取、享用、却不要任何回报的——父母爱呀！他们的爱就像路，无论我们走到哪里，他们的爱就伴你一路延伸，为你指点迷津，护你一路走好。同学们，小的时候，他们这样爱你们，长大后，你该怎样对待他们呢？
同学们说的真好，你也爱他们，用你无价的爱来报答他们。
（六）：感恩小故事
故事一：这个图片是贵州具有“天沟地缝”之称的马岭河风景区，十月的秋天，这里的秋色十分迷人。人们纷纷坐上高空缆车，共同欣赏这美丽的秋色 。当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。缆车缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的抛到了脚下，每一个游客的脸上都洋溢着欢乐的笑容。突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，“砰”的一声，缆车绳断了，缆车像脱缰的野马从从高空急剧的坠落。人们尖叫着、呼喊着、不想死呀，可天不遂人愿。一声巨响，缆车坠入谷底，谁都没有想到，这坠入深谷的缆车竟有生命的奇迹。就在缆车坠入谷底的一刹那，一对年轻的夫妇竟用双手托起了他们两岁半的儿子。就是这高高擎起的手，撑住了死神，让他们的儿子健康无损地活了下来。他们用自己的生命，给了孩子又一次的生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。
 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊！这是一个真实的故事，这个孩子叫潘子灏。后来，著名的歌唱家韩红根据这个故事创作了《天亮了》这支歌，两次在“3.15”晚会上演唱，打动了亿万观众的心。后来，经多方联系，韩红收养了这个孩子。
老师小结：
从故事中，我们知道我们的父母为了我们可以牺牲自己的一切。父母的爱深于海，大于天。孩子们，不要埋怨我们的父母不是高官富豪，不要埋怨我们的父母没有文化，虽然他们普通的不能再普通，但他们却用他们平凡而普通的方式爱着我们。今天让我们走进爸爸妈妈的世界，听听他们的心声。
（七）：走进父母心灵 ：展示家长的信件

出示课件一：
孩子，你天资聪明，想象力丰富，在学习上应该是一把好手。可你就是太贪玩，太淘了，所以，学习才会一塌糊涂，字写得连自己都不认识。尽管如此，但你在我心中仍是一个宝贝，是上天赐给我最珍贵的礼物，我会全身心地爱你疼你！
在学习上，妈妈很愧疚，没有养成你良好的学习习惯。但妈妈知道你是一只迷路的羔羊，一旦找到正确的方向，你会奋起直追的，妈妈相信，你一定行的！
_____徐浩轩的妈妈
出示课件二：

孩子，你的手上皮肤不好，影响了你的美观，为了帮你治好手上的伤，爸爸、妈妈访问了许多有名的医院。爸爸经常出差，每到一个地方，他总忘不了和人打听哪些药品能治你的病，听说，天山的雪莲对皮肤有好处，我和你爸爸就到处托人买回雪莲.爸爸妈妈做梦都希望你的手好起来。孩子，如果能让你的手好起来，我宁愿把自己的手给了你。你能理解爸爸妈妈的心吗？
——王小蒙的妈妈
（八）：学生的真情告白
课件一：
妈妈，过去你逼我学习，总说我不争气，我真心地恨过您。可是，当我看到您为我写的“账单”时，我终于明白了您真的是为我好。妈妈我想对你说：“我以后再也不犯倔气您了。我想偷偷地告诉您我爱您！”
——刘达
课件二：
妈妈我想对你说：“您辛苦了。”妈妈，你从天还没亮的凌晨5点起床，就出去做生意，一直到晚上9点半才回家，这一切，我都看在眼里，记在心里。因为我现在还小，无法报答您对我的爱，但我一定会从我做起，多帮您干活，让您多休息。 妈妈我想对你说：“妈妈我爱你。”虽然我们的生活还是比不上别的有钱人，但我已经知足了，因为我们一家人相亲相爱。爸爸妈妈，我会不断的前进，我要成为你们的骄傲！
——姜新慧
老师小结：
孩子们，从你们的告白中，老师知道，爸爸妈妈的心血没有白费。你们的爱，将是他们今生最美好的回忆。同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们共同起立，念感恩词。
（九） ：全体起立，同念感恩词
老师总结
同学们，感恩是一种责任，它能净化人的心灵，使我们的生活变得更加美好。在今后的日子里，让我们怀揣感恩的心去热爱生活，关爱身边的每一个人吧!愿我们的生活永远阳光灿烂!
（十）：布置爱心家庭作业。 
   （a）送父母一句温馨的祝福； 
   （b）给外出的父母打一次电话或送去一声问候； 
   （c）给父母捶捶背、搓搓手； 或者为父母或亲人洗一次脚。
   （d）在家主动做家务。并记录下来。 

主题班会是辅导员对学生进行思想政治教育的重要手段之一。一次主题明确、组织得当、、形式生动、内容充实、教育性强并具有时代意义的主题班会，不仅能促进学生良好的思想品德的形成，而且能够激发学生对所学专业的学习愿望。主题班会是由班委会在辅导员的指导下,围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。其实，适时地开展主题班会,对班级管理会起到了很大的效果,主题班会的独特作用是学生的自我教育,教师针对现实，一课一题，灵活多变，在教育学生和管理班级中发挥着十分重要的作用。经常开展别开生面的班会话题,可以了解学生，想学生之所想，少点多拨，以学生为主体说话，从而达到寓教于乐的效果。下面我就结合我当任几年辅导员的工作体会，谈谈主题班会在对学生的德育工作中的作用。
一、主题班会是德育教育的主阵地，有着它不可替代的作用。
辅导员围绕着特定的主题开展班会活动，与在其它形式、其它场合的教育形式相比，更能促进正确的班集体舆论的形成，推进学生自我意识、自我教育、自我管理；与此同时，还有利于学生语言表达能力、思考能力、组织能力、协调能力，以及创造性思维的发展。因此，主题班会具有高效性。显然充分利用好每一次的主题班会，尤为重要，它可以为我们辅导员减少工作量，减轻负担，达到对学生教育事半功倍的效果。
学校重要的规章制度、法制教育、安全教育等各种常规教育，主题班会都是教育的重要宣传阵地。上课方式也因事制宜，如传达学校文献精神、校园文化建设，可采用报告式；法制教育，可采用讲座式；安全教育，可采用活泼主题班会式。反正，形式因内容而定。
比如举行“学习雷锋精神 塑造美丽心灵”主题班会 ，我院11嵌入式开发XXX同学家庭变故，家庭经济困难，我院嵌入式开发全体班级自发组织捐款为他奉献爱心，此后还开展了“中国梦 我的梦”、“崇尚廉洁  行节俭之风”等具有重要意义的主题班会。
二、主题班会是增强班级凝聚力的有效手段。
班级凝聚力以良好学风、班风的形成为基础。主题班会可以实现对学生集体价值观念的培养。它通过创设亲切、平等、宽松的课堂或户外活动氛围，及时、有效地批评和纠正学生中的错误想法或行为偏差，逐步构建刻苦学习、努力锻炼、互相关心、求实向上的班集体，从而形成强大的班级凝聚力。
如，为迎接“五四青年节”举行“青年杯”班级拔河比赛、举行了“构建和谐寝室友谊”的主题班会，鼓励学生既为班级争光，又要展示自己的青春形象，协调大学生人际关系发展，还通过主题班会策划了班级学生集体野营********，促进学生之间的感情交流。
三、主题班会是学生施展才华的最好舞台
用主题班会的形式为每个学生的能力锻炼搭建了平台。作为辅导员老师应尊重学生的创新精神，充分激发学生的内在潜力和求知欲望，不断开发学生的潜能。素质较好的学生，就让他们积极参与主题班会的设计、策划、运行的整个过程，而能力较弱的学生就让他们选择自己最拿手的绝活参与到活动中来。这样学生们的动手动脑能力，理论联系实际能力、对信息处理的能力、口头表达能力、统筹安排的能力都得到提高，也使每位学生在尊重和鼓励中培养创新情感。特别是后进的学生，在活动中享受到了成功与自豪。
如，在“塑造阳光心态”的主题班会上，同学积极演讲自己的感受，对“勤俭节约 浪费可耻”的这题班会，每位同学都对这个主题进行了不同的表态，对校园文明精神风貌建设起到了积极的作用。青春少年，主题班会正成了展示他们才能的舞台。
四、主题班会是师生交流、学生交流的桥梁
主题班会一方面是辅导员展现个人才华、形象和魅力的重要舞台，另一方面也是师生同欢共乐、情感交流的场所。在师生互动、平等和谐的气氛中，教师可以“不为师”，学生可以“不为生”，师生如朋友。这种双向的、多向的教育模式，是构建良好师生关系的最佳桥粱。不仅如此，主题班会还是学生与学生间情感交流的桥梁。主题班会可以营造一种民主、自由、轻松、和谐的氛围。这种氛围，能够消除学生表达中的胆怯心理，使其情绪获得缓解，让学生从身边的小事出发，从生活中的小事出发，用打开心扉的方式让学生畅谈曾经帮助过谁，或谁帮助过自己使学生有话想说，有话敢说，有话愿说，感受班集体的温暖，便于他们相互间的情感交流。
如，在“谁是让你感动的人”的主题班会上，同学们结合各自感动的人生感情经历，畅所欲言，勇敢的地表达自己内心的感情。
五，利用班会课，发挥学生民主评议的作用。  
教育应该是心与心的碰撞，人对人的尊重，是心的呼唤，是人的教育。对学生的新生要体现在相互信任上。 
 一支优秀的班干部团队，胜似一位辅导员。如何选拔干部？很多辅导员采用任命制，但不是最好，有其弊端。我觉得民主选举是比较好的。在班会课上，先强调选拔条件：品学兼优、工作敬业、乐于奉献。然后采用不记名方式投票，选出一支学生信任、工作负责、积极上进、凝聚力强的班干部团队。依靠他们，以后的班主任工作强度减弱，但效率却明显提高。 
学期末的学生评优评先，班主任也不必受于牵制，可以继续发挥班会课的作用，正确引导学生，相信学生通过民主意见一定会选出让老师同学都满意的结果。
近几年来，在班级管理方面我利用主题班会，对学生进行思想教育，培养学生的自治自律能力，并取得一定的成效。活动是看得见的，有形的，而教育和启发是看不见的，无形的。让有形的活动去吸引学生，让无形的教育去启发学生，使学生兴趣盎然地去参加，不知不觉地受到感染。
总而言之，作为一名辅导员，应高度重视主题班会的作用，除了贯彻践行以“勤”带班，以“严”管班，以“细”治班外，还可以充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让学生有发言讨论的空间，发挥了学生的主体地位，通过主题班会及时了解到学生的思想动向，及时为学生排忧解难，帮助学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们解决了学习、生活、思想上的难题，又增强了班级凝聚力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的交流，融洽了师生感情，可谓“一举三得”。这对提高学生的综合素质，培养学生的多种能力一定会起到不可低估的作用。