1、新老师的老问题很多新老师问我如何与学生相处。我想这是个大题目，以我的能力和实际经验，也只敢大题小作。 好多事看起来很小，似乎不值得关注，但是与学生相处，教师的一举一动都可能具有教育价值，一言不慎，有可能伤害学生，千万要注意。当个好教师不是那么容易的。 如果学生忘记交作业，至多批评一句就算了，千万不要让他跑回家去拿；上课时有孩子可能会神色不安，也许是内急，你可以悄悄走到他面前，问他是不是想上洗手间要知道，一个胆小的孩子会憋出病来的；学生上课迟到，不要过多责备，他可能已经很难堪了，你再追究他也妨碍了全班同学听课；如果学生病假后来上课，尽可能不要他补作业，病后也许比较虚弱，等他痊愈了再说 老师在课上
2、讲评作文，需要读学生作文时，最好问一句“我可以读你的作文吗？”或者“你愿意让大家看看你的作文吗？”学生在作文中对老师说了一些他想说的话，也许并没有想到老师要让全班同学知道，教师事前征求意见很有必要。 我当教师这么多年，从来没有让学生写过“日记一则”“假期日记”这样的题目。学生虽然小，也要给他们灌输权利意识，个人的东西不要随便给别人看。我们少年时代没有这回事，老师让我们交“思想汇报”，我们也交(后来的学生还要“狠斗私字一闪念”，要说出内心的隐秘，说出来了，再由他“帮助教育”)；能保护自己的学会了说假话，不会保护自己甚至不肯保护自己的就得付出重大代价。再后来，街巷墙头的判刑布告上，赫然将“书写反动日记”当作罪名判处重刑。那是对人的基本权利的严重侵犯。我们不能让那样的事重演。要告诉学生：日记是私人隐秘的世界，有权不让别人看。作为教师，即使是小学生也不要让他们交自己写的日记，从小就让他们得到尊重。 要尊重学生的人格，尽可能不要让他们做违背自己意愿的事。有校长对教师说了一句“你下课后到我的办公室来一下”，那位教师很不高兴，认为校长不应当在上课前对她说这样的话。可是我注意到这位教师对学生也常说“你下课后到办公室来一下”。为什么不考虑
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