1、
有你的人生花开如锦
你是老师，是朋友，更是一面镜子。对着你，我时常审视自己、反思自己。捧着你，我似乎看到天南海北的朋友在工作中忙碌并快乐着。握你在手，仿佛握住一片日光里的绿荫，清凉瞬间就滋润了心田。边读边思考，边思考边实践，你给我成长的源泉和养分……
读你，午后阳光正好，蓝天白云自在从容！在暖暖的风香里，在一声声布谷鸟和草虫高音低音轻音重音的乐曲中，静静品你长者的循循诱导，慈厚绵长的一词一句都让我于精神漫游中找到心灵皈依的净土。每天与你为伴，心智得到润泽，感情得到升华，教育教学实践也得心应手。伴随着你的不断壮大，我也逐渐成长起来。
在我心里，你是一棵树。历经风雨，枝叶繁茂，参
2、天而立，而我就是你树冠上的一片绿叶吮吸着你的营养，共同迎接灿烂的朝阳；在我心里，你是一位少女。青春勃发，热情洋溢，而我就是你头上的一缕青丝，随着你的青春飞扬，舞动着你的美丽和力量；在我心里，你更是一潭湖水。清澈明媚、甘甜醇美，而我常常驻留在你身边，不停地啜饮……悄然地、不知不觉地，如春夜润物无声的细雨，如日日相伴总是挂念的茗茶，你就是这样影响着我和我的同事以及关注教育的家长们。让每一个渴望发芽、萌绿甚至开花的“草根”动能走进春天，得以在温暖和煦的春风里唤醒并筑圆蛰伏的“梦”。相信那些精致灵动的文字，会默默浸染师生的情绪并为之打下丰厚的精神底色，获得成长中的力量。
传播教育思想和教育理念的阵地
3、展示教育成果和师生风采的舞台！如一首歌，唱在四季，幽幽地吟咏希望；如一幅画，绘在心中，悄悄地描摹理想；如一条河，流在岁月，静静地引领方向。读报、写作的过程中，我逐渐领悟到：真正的阅读，是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长。靠读书生灵气，用学习筑底气，以积淀养才气。坚持学、做、研，才能发展自己，这也是教师专业化发展的必由之路。在研究中工作、在工作中研究，工作检验研究的效果，研究推动工作的开展。低调做人，勤恳做事，愿与社会的发展进步同频共振。
每个人心里都有一亩田，每个人都在忙着种植和收获。因你的指引，我在心田里种满阳光和鲜花，收获了明媚春光
4、巴尔扎克有言：一个有思想的人，才是一个力量无边的人。多是少的积累，大是小的延伸，高是低的升腾。不抛弃少的积累，就能聚沙成塔；不放弃小的努力，就能成就大作为；不嫌弃低的起步，就能攀登高峰。
多少次走近你，向往不再是梦。聆听讲解，我用虔诚和求知的心，在笔记本上记下点滴，心中充满了向上的力量。我坚信只要用一步一步踏实稳重的脚印去叩拜，总有一天，我会融入你，真真正正走入你的心中，成为你嘴角扬起的骄傲。
多少次走近你，期盼成了现实。迸发着心动与震撼的灵感，蕴着张扬与想象的静思，承载着厚重而远大的梦想，用心去抒写激扬文字，去关注人生、去畅想未来……让教育的每一寸土地都滋生欣然的青草和盛开含笑的鲜花，
5、让每一个生命都能在自己土地里耕耘未来，收获希望。 用读书倾听，用写作倾诉。生命的姿态不仅是庄严地、虔诚的，而且必须是耐心的。课程改革正如火如荼，我能否充分引领方向；课题实验正激流勇进，我能否站在潮头浪尖；教育正大步迈进，我能否完全打开外界的视窗？阳光阅读、行云写作——我不曾停留，做一个行者，始终在路上，始终奔赴前方。
有一个梦想会永远萦绕在记忆的深处，有一纸载着青春、飘着墨香的华章是最温暖的心灵栖息地。围绕课程改革这个时代大主题，聚焦教育的热点、焦点和难点问题，视野触及一切教育教学、科研、德育等领域。不能长成参天大树做栋梁之才，不妨做一棵小草献上一丝新绿；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，也可以像一条小溪为土地捧上甘露。踏踏实实做好自己的本职工作，认认真真走好每一步路，把普通的岗位变成灿烂的舞台，将平凡的事情做得有模有样，这样的一生不是很充实、很有意义吗？
天空没有留下鸟的翅膀，但我已飞过。我很幸运！在我的职业生涯中能有你的相伴，始终如明月般如影随形，一往情深地呵护着我。
相约这金秋灿灿的时节，让新理念的阳光照亮教育天空，让新思想的湖水润泽师生心灵。燃烧青春的激情，朝着灿烂的前景，因为教育，昂扬前行。
—3—
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
