北师版语文四年级下第一、二单元测试.doc

第一、二单元测试
题号
一
二
三
四
五
六
总分
等第
得分

这份试卷与其说是考试题，不如说是展示自我、发挥特长的舞台，相信你能自主、自信地完成这份答卷，成功的快乐一定会属于你。
一、规范书写（3分）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

二、积累运用（42分）
1.给加点字选择正确的读音。（3分）
琴弦(xuán xián) 堤岸(dī tí) 朝阳处( cháo zhāo)
蛮横(hénɡ hènɡ) 应和(hé hè) 华 丽(huà huà)
2.看拼音写汉字，看看谁写的漂亮。（8分）

tà suì xún wèn qǐ qiú quán shì

shuāi jié yán tú xiān xì héng shù

3.选字填空。（4分）
（驱 躯）( )赶 ( )体 (巢 果) 水( ) 筑( )
（企 乞）( )求 ( )图 （忠 衷）( )实 由( )
4.把下列词语补充完整。（6分）
无动( )( ) ( )( )褴褛 良( )美( )
金玉( )( ) ( )( )是非 秉( )直( )
5.选词填空。（5分）
良言 谎言 忠言 直言 谣言
（1）( )一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
（2）良药苦口利于病，( )逆耳利于行。
（3）这些坏分子利用( )迷惑人们。
（4）他的( )与欺骗总有一天会被大家揭穿的。
（5）小军对于班上的各种事情敢于( )，深得老师和同学的喜爱。
6.按要求做下面的句子练习。（8分）
（1）这是难道不令人心醉吗？（改为陈述句）

（2）照样子写句子。
①三月的大地，是春天的明镜。

②风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。

③它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……

7.读读背背。（8分）
（1）听君一席话， 。
（2）兰溪 ，半夜鲤鱼来上滩。
（3） 随水流，洞在清溪何处边。
（4）假如你是( )，任你在我胸前( )。这里有高远的( )，落脚的( )，清清的( )。
三、阅读理解（20分）
（一）课内阅读11分）
终于有一天，在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里（挤 吹）了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸（跑 奔）去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的（情景 景象）惊呆了,只见整个大江的坚冰（崩溃 倒塌）了。被禁锢了一冬的大江奔腾着□汹涌着□以它那不可抗拒的力量推开了坚冰□呼叫着□撞击着□一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,（迫使 促使）它驯服地和残冬一起向远方流去。
1.照样子，写词语。（3分）
山崩地裂：
咔嚓咔嚓：
2.把短文中不恰当的词语划掉。（2分）
3.在短文中的方框里加上合适的标点。（2分）
4.“一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪白的浪花。”
（1）这句话里你感受到了什么？是从哪些地方看出来的？（2分）

（2）能不能用一、两个成语来概括一下这样的场景？（2分）

（二）课外阅读。（9分）
春 雨
“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊！是的，严冬一过，如烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间。他催促大地苏醒，他给春天增添生机。
看！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽；微风吹佛，轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞，好像有谁在指挥似的。鸟儿们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨雾中。忍受了一冬的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装。　　
瞧！小朋友们也被吸引来了，打着火红的、天蓝的、绛色的小雨伞，在春雨中晃动着，那么多，那么美……啊！老师，春雨不正是您的化身吗？他们不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们做人的道理。他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。
想到这，我不由得加快了脚步，因为我想赶快回去温习功课，不浪费这大好时光，不辜负老师的希望。
1.结合课文，说说下列词语的意思。（4分）
不甘示弱：
任劳任怨：
2. “随风潜入夜，润物细无声。”这句是描写春雨的诗歌，作者是 朝诗人 。古诗中还有描写雨的诗句，请在文中画出来。（3分）
3.文中写雨景分别抓住哪些景物来写？（2分）

四、口语交际（30分）
瞧，大地已脱去雪白的外袍，换上了七彩的花衣。春天里，你看到了什么？听到了什么？嗅到了什么？啊！春天好美！和同学交流交流你心中的春天吧。

五、妙笔生花（30分）
投入春天的怀抱，用你的手描绘，用你的语言倾诉春天吧。

5.作者写春雨联想到老师，赞美了老师什么样的精神？2分
八、背诵课文我最棒！6分
1.
2.《兰溪棹歌》是唐朝诗人( )写的，诗歌当中赞颂月亮的一句古诗是( )。
3. 《桃花溪》是唐朝诗人张旭写的，诗歌当中赞颂溪水的两句古诗是( ， )。
九、理解课文我最棒！6分
1.《大地的话》是一首现代诗。诗人运用( )的修辞手法，把大地化为母亲，把她的默默奉献精神化为诗句。抒写了大地母亲博大的( )和母亲般无私的( )。
2.《秉笔直书》一文讲述了( )时期，相国崔杼想隐瞒真相杀死三位太史的故事。三位太史分别是( )、( )、( )。文中赞颂了三位太史( )的精神。
3.风从窗缝里挤进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。加点的词语运用拟人的修辞手法把风描写成( )，反映了作者( )。
十、课内阅读。
“春天到了，可是……”这富有诗意的言语，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？
1. 写出下列词语的近义词。4分
浓烈—( ) 陶醉—( )
2.找出这段话中描写春天的词语，再照样子写几个。4分
绿树红花 ：( )、( )
照样子写两个：( ) 、( )
3.用“水纹线”画出这一段中的一个反问句，并把它改成“陈述句”。3分
陈述句：
4. “春天到了，可是……”省略了什么内容？诗人为什么不写出来？4分

十一、阅读短文，回答问题

十二、语言可以产生巨大的魅力，请你根据下面的内容试写。6分
学校操场四周的花坛里，草坪里，常常有同学扔纸屑果皮，有的甚至踩踏、损坏花草；水池旁边有人用水后不及时关龙头。为了制止以上不良行为，学校号召同学们出出主意，用无声的语言来装点这些地方。请你试写几则令人感动的警示语，引起同学们的重视。
花坛里： 。
草坪里： 。
水池边： 。

kuān zhǎi tà suì zhī chéng lǜ shā

yī shān zhù míng xún wèn táo zuì

二、字词伊甸园。（30分）
1.查字典，按要求填空。（9分）
“嫌”是( )结构的字，共有( )画，第五画是( )。形近字有（ ），用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。能组成词语（ ）。
2.比一比，组成词语。（8分）
快（ ） 坠（ ） 驱（ ） 棉（ ）
决（ ） 队（ ） 躯（ ） 绵（ ）
3.读读，看看，完成相应搭配。（6分）
（　　　）的天空　　（　　　）的湖水　　　（　　　）的歌声
（　　 ）的棉被　　（　　　）的空气　　　（　　　）的水面
4.根据词义写出下列词语，看谁记得最好！（6分）
（1）心里一点儿也不感动，一点儿也不动心。（　　　）
（2）表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到极点的样子。（　　　）
（3）形容十分美好的时光。（　　　）
5.给下面字选择合适的解释。（3分）
“开”字在字典中的解释有：①把关闭的东西打开　②通，使通　③显露出来　④扩大，发展　⑤热，沸，滚　⑥发动，操纵　
“我们的班主任王老师可真是一个开明的人。”中“开”应选的正确一项是（　　）。
三、句子大观园。（18分）
1.用加点的词写句子。
（1）假如你是种子，请到我的怀里睡。

（2）即使你是游鱼，我也要给你足够的水。

2.按要求改写句子。
（1）例句：那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？
改为陈述句：

改为感叹句：

（2）盲人笑了。（扩写句子，至少两处）

（3）在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。（缩句）

四、课文直通间。（15分）
1.《大地的话》这首诗运用 的手法，把大地拟人化为
，借她之口，抒发了对一切生命 、 、 的博大情怀。（5分）
2.你对语言的魅力是如何看待的？你有没有亲身体验过语言的魅力或者听到过这样的例子呢？用一段话来表达你对语言的魅力的看法。（5分）

3.“春天到了，可是……“这富有诗意的语言，产生了巨大的作用，这就是语言的魅力。这种“魅力”主要来自于（ ）。（5分）
A.“春天到了”引起了人们对春天的美好遐想。
B.“春天到了，可是……“诗人用美好的春天衬托出了盲老人的不幸，使人不由自主对老人产生了同情之心。
五、阅读布袋库。（26分）
（一）《大地的话》片段（12分）

10

假如你是飞鸟，
　　任你在我胸前飞。
　　这里有高远的天空，
　 落脚的大树，
清清的湖水。
1.写出下列词语的近义词。

你可以在枝头上筑巢，
在枝头和伙伴相会。
不论你唱什么歌，
　　我总觉得很清脆。

　　 高远（ ） 相会（ ） 清脆（ ） （6分）
2.这首诗歌中的“你“指的是 ，“我”指的是 。（4分）
3.“不论你唱什么歌，我总觉得很清脆”这句话表现了（ ）。（2分）
A.小鸟的歌声很好听。
B.大地母亲喜欢听小鸟的歌。
C.大地母亲有着宽广、博大的胸怀。
（二）《语言的魅力》课文片段（14分）
“春天到了，可是……”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那教堂尖顶的（ ），那塞纳河畔（ ）的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
1.按原文在括号内填上词语。（2分）
2.找出语段中描写春天的词语写下来。（4分）

3.结合上下文想一想：“春天到了，可是……”省略号省略的话是
（4分）
4.人们看到了这句话会想
（4分）
六、精彩妙妙屋。（5分）
☆《语言的魅力》一文中的作家让•彼浩勒巧妙地运用语言给行人带来无尽的联想，也让人们对无助的老人产生了无比的同情之心。这充分展示了语言在生活中的活力所在。在我们的日常生活中也有许多地方需要这无声的语言来装点。如：默默哭泣的水龙头旁、街边的绿地上、路边的垃圾箱附近……只要你肯开动脑筋，也会创造出不少无声的奇迹！快试试吧！（仿照文中内容的样子，写一则令你感动的警示语）