《艺术概论》课程教学大纲.doc

艺术概论课程教学大纲一、课程基本情况课程名称：学时数：课程英文名称：学分数：课程编号：课程类型：开课教研室：课程性质：授课对象：执笔人：先修课程：编写时间：开课学期：审批人：二、课程教学目的和要求1.课程教学目：通过对艺术概论课程的学习，系统学习掌握艺术学的基本原理，了解文化艺术系统以及艺术种类。将学术性、知识性、趣味性、熔于一炉，力求深入浅出，使学生在艺术的天地里陶冶情趣，提高自身创造美和欣赏美的能力以及从事艺术研究的引导。2.课程教学要求：（1）要求学生了解艺术的发生和发展，认识艺术的创作心理机制，掌握艺术基本规律和基本原理。（2）课堂讲授实行互动启发式，激发学生自主分析的能力。 （3）要求学生理解并掌握艺术理论中艺术的基本规律，按照艺术的特殊规律进行艺术鉴赏。三、教学目的和重点难点绪论 艺术总论【教学目的】通过本章学习，使学生认识到艺术在人类生活中的地位。【重点难点】艺术概论的研究对象及艺术在人类生活中的地位。一、从法国哲学家丹纳（18281893）的艺术哲学看艺术的发生二、从德国艺术史家格罗塞（Ernst Grosse,18621927）的艺术科学观看艺术的发生。三、二十世纪美学家们对艺术的看法四、艺术与人性的和谐五、艺术在二十一世纪人类生活中的地位社会生活艺术化，艺术发展大众化。六、艺术概论的研究对象及方法 第一章 艺术的发生与发展【教学目的】通过本章学习，联系艺术的发展规律认识各种学说，掌握艺术起源的几种观点。通过具体的分析使学生能够阐述不同学说的特点【重点难点】艺术起源的几种观点着重“巫术”学说的解读。第一节 关于艺术起源的几种观点一、艺术起源于“摹仿” 二、艺术起源于“游戏”三、艺术起源于“巫术” 四、艺术起源与“表现”第二节 人类实践与艺术的起源 一、艺术产生于人类实践活动 二、各种形式的原始艺术点第二章 艺术作品【教学目的】通过本章学习，认识艺术作品的构成形式，体会艺术意境，使学生在艺术作品的理解上达到感性与理性的统一。【重点难点】艺术作品的构成、艺术意蕴的感受第一节 艺术作品的层次 一 、艺术语言 二、艺术形象 三、艺术意蕴第二节 艺术作品的构成 一、内容与形式的统一 二、感性与理性的统一 三、再现与表现的统一第三节 典型和意境 一、艺术典型的特征 二、意境第三章 艺术创作【教学目的】通过本章学习，使学生能够掌握艺术创作的三个环节，并从审美感受上认识艺术作品的创作过程，体会艺术家的创作心理。【重点难点】艺术创作的过程的三个环节及其关系，艺术创作心理的解析。第一节 艺术创作的主体艺术家一、艺术家是艺术生产的创造者 二、艺术家与社会生活 三、艺术家的艺术修养与文化修养相辅相承第二节 艺术创作的过程 一、艺术体验（艺术创作的准备） 二、艺术构思 三、艺术传达第三节 艺术创作心理 一、形象思维与抽象思维、灵感思维 二、意识与无意识第四章 艺术家【教学目的】通过本章学习，认识艺术家的社会地位，艺术家的素养，提高学生对艺术家理性的认识。【重点难点】对艺术家的素质的解读及艺术家的社会地位的认识。第一节 艺术家的身份一、艺术家的身份变迁 二、艺术家的社会地位： 第二节 艺术家的素质一、真性情与人格境界 二、发现的目光与独到的体验第三节 艺术家的修养一、艺术技巧 二、文化修养第四节 艺术家的创造精神艺术就是创造，没有创造就没有艺术。第五章 艺术风格、艺术流派【教学目的】通过本章学习，通过对不同风格作品的赏析，了解艺术家的艺术风格,提高艺术鉴赏的能力。【重点难点】艺术家艺术风格的形成原因 ，对不同时期艺术大师的艺术风格分析与欣赏第一节 艺术风格一、 艺术风格的界定 二、艺术风格的形成第二节艺术风格特性一、时代风格 二、民族风格 三、地域风格第六章 艺术接受【教学目的】通过对不同风格作品的赏析，了解艺术家的艺术风格,提高艺术鉴赏的能力。【重点难点】艺术欣赏的内涵，正确对待艺术的特殊性，学会欣赏不同作品的艺术差异。 第一节 艺术鉴赏 不同风格的艺术家及其作品 回顾艺术风格艺术风格的主要特性第二节 艺术鉴赏与艺术批评一、艺术批评的作用 二、艺术批评的特征第七章 艺术本质【教学目的】通过本章学习，使学生认识艺术的本质与特征，并用理论指导实际生活，认识艺术的审美特征。【重点难点】艺术本质的思考，艺术的特征中审美特征的表述。第一节 艺术的本质一、艺术史上关于艺术的本质的几种观点 二、艺术的本质及艺术产生理论探讨 三、艺术产生理论对我们的启示第二节 艺术的特征一、艺术的形象性特征 二、艺术的主体性特征 三、艺术的审美性特征第八章 艺术的功能与艺术教育【教学目的】通过本章学习，使学生认识到艺术教育在当代社会生活中的重要意义【重点难点】艺术教育在当代社会生活中的重要意义，明确审美教育作用第一节 艺术的社会功用 一、审美认识作用 二、审美教育作用 三、审美娱乐作用 第二节 艺术教育 一、人性分裂指什么 二、艺术教育在当代社会生活中的重要意义四、课程学时分配章次内容学时学时分配讲课实验多媒体上机绪论4第一章 艺术的发生与发展4第二章 艺术作品4第三章 艺术创作4第四章 艺术家4艺术欣赏4第五章 艺术风格及流派4第六章 艺术接受4艺术欣赏4第七章 艺术本质4第八章 艺术的功能与艺术教育4艺术欣赏4Ppt、论文考试4Ppt、论文考试4总 计56五、考核与成绩评定1.课堂艺术鉴赏分析表现和论文形式相结合的方式进行。主要考查对艺术作品的分析是否全面 ，评定根据学生分析画面、艺术作品的风格成因、具体应用、鉴赏能力层面 。2. 教学环节占总分的比例：出勤成绩占30%，论文作业占70%。六、主要教材、参考书1.建议使用教材：杨家安 主编 艺术概论 （第二版） 东北师范大学出版社2.参考书目：主编 黄会林 张同道 著艺术理论教程影视艺术学课基础教程系列 北京师范大学出版社七、大纲说明1、必要的教学过程，教学环节方式、范围、程度、要求的说明：（1） 本课程以讲课为主，课余论文写作为辅。（2） 教学过程以理论与实践相结合的原则进行教学。结合具体课程，通过教师的讲解、充分发挥、调动学生的主动性和积极性，努力提高教学质量。2、利用演示、幻灯、投影仪、音箱、计算机辅助教学等形象化、现代化教学手段，提高教学效果的措施：经常以形象的多媒体为主要教学手段，提高教学效果。安排学生欣赏优秀作品，赏析、评论，以提高学生的艺术修养和审美能力。并最终为设计所用。