【教学设计】《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（人教）.docx

人民教育出版社 九年级（上册） 畅言教育纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 教材分析 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说选自雨果文集，是文坛泰斗雨果对思想大师伏尔泰的崇高礼赞。本文具有以下特点：思路清晰，激情澎湃，文采飞扬，是演讲词中的精品。从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格，从伏尔泰的思想启蒙到现实关怀，构成了整个演说的脉络层次。文中有对伏尔泰的讴歌、赞美，有对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击，有对人道主义的热切呼唤，情理交融。【知识与能力目标】 积累词语，掌握“陨落、睿智、恪尽职守”等词语的形、音、义，并学会运用；了解启蒙运动、浪漫主义以及伏尔泰、雨果在人类思想史上的非凡地位；背诵精彩段落，增加语言积累。【过程与方法目标】整体感知，了解伏尔泰为人类文明所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬、崇敬之情；揣摩语言，体会雨果饱含激情的演讲风格，理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义；学习运用比较阅读法，广思博取，提高阅读能力。【情感态度价值观目标】 感受伏尔泰和雨果的人格魅力，学习他们为自由、平等而战的宽广胸怀和对人类的解放事业执著追求的精神，树立正确的人生观、价值观。 教学重难点【教学重点】1、从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉；2、了解伏尔泰为人类文明做出的贡献：通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。【教学难点】1、启蒙运动在西方历史上的重大意义；2、伏尔泰所处的时代及思想背景。 课前准备 1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者的资料。 教学过程第一课时一、导入新课： 伏尔泰逝世已经一百多年了，可百年之后人们还在纪念他。雨果说，他是永生的。著名诗人臧克家在有的人这首诗中也说“有的人死了，他还活着”，这种矛盾关系是如何转化的呢？文中还说，“到伏尔泰，一个新的纪元开始了。”伏尔泰，一个响亮的名字，他的光芒来自哪里，又撒向何方？PPT出示伏尔泰的名言，请同学们交流课前查找的资料，讲述伏尔泰的故事。 伏尔泰原名弗兰苏阿，马利阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。伏尔泰著作等身，总计三万多页。包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学其中最有影响的是哲学通信，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于1734年，标志着法国启蒙运动的开始。 他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。二、作者简介： 维克多雨果（18021885），法国作家。生于军官家族。主要作品有小说巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年，诗集凶年集惩罚集历代传说集和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。 三、写作背景： 1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士维克多 雨果发表了一篇激情澎湃的演讲。 四、预习检测：1.注意下列字词的音和形：陨落yn 诅咒z zhu 弥留m 灵柩ji 诉讼sng 无聊lio 凌驾lng 深邃su 睿智ru 蕴涵yn 怜悯mn 恪尽职守k 污蔑mi 鞠躬gng 浩瀚hn2、理解下列词语：陨落：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。灵柩：死者已经殓入的棺材。凌驾：高出（别人）。睿智：英名有远见。登峰造极：比喻达到顶峰。媚上欺下：有意讨好上司，欺负下层人民。恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。弥留之际：病重快要死了的时候。孤军奋战：单方面的力量进行斗争。黎民百姓：民众；人民大众。恪尽职守：谨慎而尽责地对待自己的工作。五、整体感知：1、听读课文，确认文章的感情基调，找一个恰当的词语进行概括。并说说雨果演讲的主旨是什么？赞美。赞扬了伏尔泰的卓越贡献和伟大人格，传达了作者对正义的呐喊，对良知的呼唤。2、快速浏览课文，理清作者写作的思路 ：一：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。 二 (29)：歌颂伏尔泰的丰功伟绩，评价其卓越贡献。 1、（28）介绍他在思想领域的启蒙作用。 2、（9）介绍他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大。 三 (1012)：赞扬伏尔泰的非凡人格。四 (1314)：介绍伏尔泰的时代意义。 3、请在第一段中找出最能体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。 巨星。 伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。4、为什么雨果认为伏尔泰是永生的？ 因为他生活的年代反映了法国18世纪的特点，他用长寿的岁月，用等身的著作，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主而斗争的自由中去。5、从雨果的演讲中，你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？ 一是通过著书立说和文学创作，作出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；二是以一个知识分子的良知和社会责任感，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。 第二课时一、整体感知：1、伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果看来他是怎样的人呢？斗士 智者2、学生再读课文，分析“斗士”形象：（1）斗争的原因：（人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗）（2）斗争的对象：（宫廷 贵族 金融界 教会）（3）斗争的 方式：独自一人，一枝笔（轻如和风，猛如雷电）（4）具体表现：为西尔旺 蒙巴伊 卡拉斯 拉巴尔辩护（5）结 果：胜利3、学生再读课文，分析“智者”形象：（1）作者抓住伏尔泰的什么特点去表现？抓住伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。 （2）阅读第12自然段，看雨果是如何描写伏尔泰的“微笑”的，为什么要选择这个特点进行描写？ 对于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能够体现出伏尔泰的非凡人格，表现出不畏强权勇于战斗，同时善于战斗，从容不迫，游刃有余。感染的效果更加强烈。4、伏尔泰的微笑包涵了哪些内容? 对权贵与压迫者的嘲笑。表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑。表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀。微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。 二、合作探究：1、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律以及真理和良心。伏尔泰把自由的精神和民主的思想带到人们中间，引起人们思想彻底的变化。 所以雨果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始。“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。2、在演说词的最后，一般都会发出号召，达到感情的最高点。雨果由对伏尔泰的赞扬，进而又写了什么? 作者由伏尔泰联想到一批哲学伟人：卢梭、狄德罗、孟德斯鸠等先驱哲学家们。 3、雨果写这些哲学先驱的目的何在? 重申自由、民主和真理的重要，鼓舞人们能够继承前人的精神，向现实宣战。 三、总结演说特点： 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐明某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。 演讲应注意：1、认清对象，确立主旨。即针对性。2、思路清晰，节奏明快。3、感情充沛，例证动人。4、语言准确，形象生动。四、品味语言：1、他受到诅咒、受到祝福地走了；受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好形式。 “过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象征着争议与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人启蒙的硕勋，所以说是“荣誉的两种美好形式” 2、我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。 伏尔泰的微笑是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与压迫者的嘲笑讥讽是比对手站得更高的俯视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧的微笑“照亮真理，正义，仁慈和诚实”把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智和和平等“黎明的曙光”。 3、我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。 思想是取代武力成为“人类最高的统治权力”，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！ 这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓的伏尔泰曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。这句话，极其巧妙地呼应着演讲开头“他的摇篮，他的灵柩”，而且把18世纪与19世纪，把整个人类解放的光辉历程，都融合在一起。五、课堂小结： 本文是雨果著名的演讲之一，全文贯穿着自由、民主、和平的精神，闪耀着真理的光芒。作者紧紧围绕伏尔泰思想上的成就，用激情饱满的浪漫语言，回顾了伏尔泰的笔、伏尔泰独自一人的斗争，以及他的微笑、睿智，由此刻画了一位“斗士”的形象、“智者”的形象。雨果用诗一般精美的语言，热情赞誉了伏尔泰卓越的历史贡献、伟大的人格魅力，再现了一位杰出的思想家、哲学家以及革命者的光辉形象，使这个形象永驻人们心中。雨果的语言凝重中透着隽永，深沉中显出壮丽，热烈中掩着理性。在缅怀伏尔泰的同时，我们充分领略到这位浪漫主义大师的非凡魅力，他们是法兰西的骄傲，更是全世界人民的骄傲。六、板书设计：（见课件）七、作业：1、朗读背诵有关语段，进一步体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。2、伏尔泰是伟大的哲学家，后世流传着不少他的名言警句，你听说过吗？请搜集整理，不少于两句。3、“微笑，就是伏尔泰”。微笑，标志着自信、雅量和大度，真是一种胸怀，一种境界。微笑着面对人生，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。请以“微笑”为话题，写一篇演讲稿。 八、伏尔泰名言积累：1、这里是我的心脏，但到处是我的精神使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。2、虽然我不在意你说的每一句话，但我将以我的生命捍卫你说话的权利！3、激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没有风船就不能前进。4、友谊是灵魂的结合， 这个结合是可以离异的，这是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约。5、人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。 教学反思略。用心用情 服务教育