病毒教学设计与反思.doc

基本信息
课题

计算机病毒教学设计及反思

作者及工作单位
 王成
西平县重渠初级中学
教材分析
 鉴于初中学生对计算机病毒已有耳闻,而且如今家庭电脑已是日益普及,然而计算机病毒更是让人防不胜防。在初一年就有意识地介绍有关计算机病毒的基本常识和杀毒软件的使用,对于乐此不疲的中学生来说是十分重要的一课,有利于帮助学生树立安全防范意识,尊重知识产权,在使用电脑过程中时刻关注计算机安全,学会防治病毒。   
学情分析
课前准备 让学生通过上网、图书馆、报刊杂志等渠道查阅有关计算机病毒的信息,每位同学可以从其特点、危害或具体实例来介绍自己对计算机病毒的认识,在课堂上交流。

 教学目标
   认知目标:  了解什么是计算机病毒及病毒的来源; 了解计算机病毒的特点及危害性;  了解计算机病毒感染后的常见症状;    
能力目标:初步掌握应用杀毒软件进行查、杀病毒的方法;    
情感目标: 培养学生分析问题,解决问题的能力; 帮助学生树立防范病毒意识,培养学生的信息安全意识,进一步增强，重知识产权的观念;  
教学重点和难点
 如何防治计算机病毒和清除计算机病毒的基本操作方法

教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
引言

什么是计算机的病毒

计算机病毒对计算机的影响

计算机病毒的特点   

如何防治病毒 

 与计算机打交道,我们经常会听到这么一个名词——病毒,到底,病毒来了会怎样?它有什么危害呢?

 教师出示课件
 计算机病毒对计算机有何影响呢?  (继续播放多媒体辅助教学软件) 

展示课件（简要介绍病毒的特点） 这些病毒是从什么地方“进口”来的呢? 软盘、盗版光盘、网络、硬盘

经常无故地“死机”;运行速度明显下降;屏幕上显示莫名的信息;部分文件被破坏或删除;破坏整个硬盘或软盘上的数据。    

 根据自己收集有关病毒信息发表自己的见解

 计算机病毒是一种特殊的程序,是人为编写的能够侵入计算机系统并危害计算机系统资源的特殊计算机程序称之。

学生讨论计算机病毒的特点  : 破坏性、隐蔽性、潜伏性、传染性、激发性、广泛性 

软盘:对于来历不明的外来软盘要先查、杀病毒再使用; 光盘:建议使用正版光盘软件;网络:安装实时监控软件; 硬盘:安装病毒防火墙。  
 让学生在相互交流中增长知识,对病毒有了更多的认识和了解    

 大家从不同方面介绍了自己对病毒的认识。

启发学生对病毒的正确认识计算机病毒是某些人编写的特殊程序; 为何称为“病毒”?

引导学生讨论计算机病毒的特点

介绍瑞星杀毒软件的使用方法,通过电脑演示操作方法
板书设计
 计算机病毒教学设计及反思

一什么是计算机的病毒
二计算机病毒对计算机的影响
三计算机病毒的特点  ： 破坏性、隐蔽性、潜伏性、
传染性、激发性、广泛性  
四如何防治病毒 
学生学习活动评价设计

①   什么是计算机的病毒 ？②计算机病毒对计算机的影响?
③计算机病毒的特点   ？④如何防治病毒
教学反思
在本课教学中，应该始终贯穿新课程教学理念，体现以人为本的教学思想和现代教育理念，以学定教，让学生自主地学习，自我探索、展示、调控，学生协作互助；而教师始终保持着一个引航者、指导者、组织者的角色，体现了师生关系的和谐。同时又要渗透了信息技术课程的学习方法，计算机病毒如何发现病毒、处理病毒、防御病毒等。学生自主学习，经过一段时间学习，对知识的理解，并逐步提高自学能力、相互协作能力和处理问题的能力等等。
本课学生重点体现小组合作学习的学习方法，这成为我国新课改所提倡的一种重要的学习方式。小组合作学习是一种以学生为中心，以教师为主导，师生为了共同的学习目标，共同促进一种学习方法，它在强调完成学习任务的同时，培养小组成员个人的合作能力，在本节教学中的以倡导。