1、
课堂教学设计表
填表说明 ：本表包括十个部分，请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语，请勿更改或删除。学员根据提示语，填写在对应的空格内。本表自动根据填写的文字内容，扩大表格范围。
本次研修自选小课题（请根据本次专业发展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学习活动”，自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考）
小课题：如何利用多媒体辅助教学提高学生对古老民族乐器的认识
思考：1.如何运用多媒体教学课件授课，能化抽象为形象，变枯燥为生动有趣，增强了教学过程的趣味性和可信性，有利于培养学生的学习兴趣，激发求知欲。
2.如何运用多媒体教学课件授课能
2、丰富教学内容，浓缩教材精华，扩大教学容量。
3.如何运用多媒体教学课件授课有利于变难为易，删繁为简，突出教材重点、难
点，提高教学效率。
4.如何运用多媒体教学课件能优化学生学习过程，提高课堂教学质量。
5.运用多媒体教学课件授课有利于发挥教师的主导作用，提高教师的综合素质。
接下来，请自选所任教学科学段的一节课或一个单元，按表格要求完成教学设计，要求能够体现出以上所选的小课题方向，重点思考教师如何在课堂组织学生进行学习，提高学生的学习效率。
章节名称
箜篌曲《春江花月夜》欣赏教学设计
——走进音乐世界六年级上册第七课
学科
音乐
授课班级
601
授课时数
1
3、设计者
陈全勇
任教的学校
金涛小学
一、本课学习内容概述（简单说明本课的学习内容）
本课为广东省花城出版社“走进音乐世界”教材第十一册第七课“五彩缤纷的音色世界”中第二节教学内容《民族乐器中的弹拨乐器》，在音乐课本上只有一般的乐器图片和简单的分析，采用PPT及网站了解各种乐器的结构色彩以及乐器的音色和演奏效果。根据教学的实际情况，首先复习第一节课中播放几种弹拨乐器音乐:如古筝、古琴等。再通过实物直观介绍它们的结构、音色和演奏技巧，再次通过欣赏各自的代表曲目听辨其音色说出各自的特点;最后让学生对乐器进行比较，然后总结出它们之间的相同点和不同点。这种直观教学方式突破了以“课堂、书本、教师”为中心的传统的教学模式，而代之以一种“以学生为主体、师生互动、学生主动探索研究”的新型教学模式。而这种多媒体植入模式更适合学生的需求，更能活跃课堂气氛。
二、依据标准（摘录最新版《课程标准》的目标语句）
课程标准：小学音乐新课程标准中还指出“新课标的基本理念包括了弘扬民族音乐”，通过本课的学习，可以培养学生热爱民族音乐的感情，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。选用《春江花月夜》作为本课教材，能使学生在现有认知结构的基础上，激发不断接受音乐审美教育的动机，获得积极、愉悦的情感体验，促进学生个性自由和谐地发展，为学生终身学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。
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