《林教头风雪山神庙》教学设计.doc

《林教头风雪山神庙》教学设计
《中学语文教学参考》2009.4
王丰松

一、情境导入
欣赏京剧名家名段——于魁智《大雪飘》。
在国粹名段《大雪飘》中，于魁智先生完美演绎的，是一个广为流传的《水浒》故事“风雪山神庙”。今天我们一起来品评《水浒》原著之《林教头风雪山神庙》，着重解读林冲这个艺术形象。
二、整体感受
1．这篇小说的主要人物是林冲，林冲何许人也？
林冲原是东京八十万禁军枪棒教头。
补充：这里的东京，指北宋京城汴梁，今开封；八十万禁军，相当于现在的首都卫戍部队；枪棒教头，相当于现在的一个团级干部。
2．林教头是一个有地位的人，他为何被刺配沧州呢？
[课中小帖]林冲本来家庭幸福，事业有成。他的顶头上司高俅，由于义子高衙内调戏并欲霸占林娘子，为了除掉林冲，设毒计赚林冲入白虎节堂，以行刺国家要员的重罪将他刺配沧州。
3．妻子被调戏，是男人的奇耻大辱；刺配沧州，分明有弥天的冤屈。林冲是如何对待自己的不幸遭遇的？
学生浏览全篇，用简洁的语言梳理小说情节。
①林冲沧州遇旧 ②恶人酒店密谋 ③小二派妻偷听 ④告知恩人密情 ⑤教头买刀寻敌 ⑥草场新旧交割 ⑦雪夜酒店沽酒 ⑧被迫荒庙借宿 ⑨亲耳听清真相 ⑩林冲奋起杀敌
林冲对待自己的不幸遭遇有先后两种状态：先是忍，一忍再忍；后来忍无可忍，奋起反抗了。
补充：“寻敌”这一节是体现了林冲的反抗性的，只可惜反抗不彻底；后来的“杀敌”才是一场彻底的反抗。
三、解读林冲之忍
在林冲的两种思想状态中，“忍”是特属于林冲的。如果不能忍，那就不叫林冲了，干脆叫鲁智深，或是李逵。“忍”的内涵很丰富，林冲之忍有哪些内涵呢？
学生默读相关段落，找出最能体现林冲之忍的语言、心理、行动描写的语句，分析林冲之忍。教师点拨，归纳，升华。以下三例为重点备用。
1.街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
哪个字让我们对林冲感到很失望？
“慢”。
“慢”有何意味？
“慢”是一个内心逐渐趋于平静的过程。林冲从怒不可遏，到不理，经历了三五日痛苦的折磨。透过一个“慢”字，我们似乎可以看到林冲内心一点一点地变化。林冲的愤怒，就像一根弹簧，被某种力量一层一层地压缩到原始状态。这就是“慢”的意味，这就是忍。可以说，这里的忍，是一个动态的过程。
林冲为什么“慢”了？
表面原因：找不到人。内心实质：在一场激烈的矛盾斗争中，林冲的理智占了上风。怎样的矛盾斗争呢？究竟是杀，还是不杀？杀了官府的人，那就意味着走上了一条被通缉的不归之路；意味着余生不再安定，而要死中求生，亡命天涯；意味着从一个人退变成一匹狼，从此不再有人关照，而是要被驱逐被追捕，面对凄厉的北风和茫茫的大雪艰难地寻觅求生之路。可是不杀吧，心里又实在受不了这口气。在这场造反当强盗与安分做良民两种意识的激烈斗争中，林冲的冷静和理智战胜了另一个自己。他可能这么想：算了，退一步，海阔天空，为了我将来的幸福，还是忍下去吧。
所以说，林冲之忍，是一种理智，是委曲求全。
2.仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”
金圣叹先生评点“草屋四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，他说：“如画，便画也画不来。”这幅画面的背景是怎样的？
一个风狂雪暴的隆冬，一片地广人稀的荒野。
在这样的环境里，林冲孤孤单单的，无依无靠，他在想些什么呢？
唤泥水匠来修理。
修理好了干什么呢？
安安稳稳地住下来，要活下去。
都到了这个地步了还能有一分内心的坦然，这需要多大的人生的定力啊，或许，这就叫坚强。人活着总有一种信念，有一种希望，林冲的希望是什么？
刑满释放，再回东京与娘子团聚，重新过上以前的体面的生活。林冲深爱他的妻子，也眷恋过去拥有的一切。正因为他还心有幻想，还没有绝望，所以他能忍。一个人，为了希望而活着，就总会有所顾忌，甚至委曲自己。
林冲在沧州要待多久才会被释放呢？
据考证，林冲可能要服刑三年。
[课中小帖]宋代“流刑”“配军”分三等三级：从年限分，分一年、两年、三年三等；从距离分，分一千里、两千里、三千里三级。林冲刺配的等级可能是两千里三年的等级。
由此说来，林冲之忍，是一种坚强，是逆来顺受。
这里的忍，可以说是一种静态的心理。
3．便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东……
在雪夜沽酒之前，林冲有哪些动作？这些动作表现了林冲怎样的思想性格？
“取些碎银子”：林冲是一个安分的良民。凭借他的武艺，踩平沧州，也有可能，他要是强行向人讨酒喝，别人敢不给？
“盖火炭，拿钥匙，拽门，锁门，带钥匙”：谨慎，细心。火炭无人照顾，如果延烧起来，烧了大军草料场，那就是林冲失职了。“锁门”的动作更值得玩味。这里大概没有什么东西可偷，也没有人来偷。可贵的是那种意识，举手投足之间彰显的一种意识他把看守草场当作了自己的工作，对工作尽心尽力，尽职尽责。
所以说，林冲之忍，是一种谨慎，是安分守己。
这里的忍，也可以看作是一种静态的心理。
小结：林冲能忍，能忍常人所不能忍。他忍受了奇耻大辱，忍受了弥天的冤屈，忍受了艰苦的环境。
升华：读林冲时，我常常想，在中国历史上，像岳飞、司马迁那样的忠臣良将、仁人君子，被诬陷被打击的，他们中间，有几个不是跟林冲一样能忍就忍的？林冲，是千千万万被损害被压迫者的代表，甚至可以说，林冲是千千万万忍辱负重的中国人的代表。
四、品评林冲的反抗
忍耐，终究是有限度的，沉默的尽头就是爆发！
1．林冲本是最能忍的，他为何反抗呢？
学生自由朗读倒数第二段，从三个方面分析：导火线、林冲处境、林冲心态。
导火线：亲耳听到仇人说要烧死他，亲耳听清自己蒙冤的真相。
林冲处境：烧了大军草料场，就是死罪。这时的林冲已被统治者逼上了绝路。央视版电视剧《水浒传》里有句台词，林冲道：“我不愿杀人，也不想杀人，是你们逼的！”准确地揭示了这一点。可以说，在《水浒》众好汉中，林冲是真正意义上被逼上梁山的典型。
林冲心态：旧恨新仇，齐上心头。忍无可忍，彻底绝望。满腔怒火，轰然爆发。
2．林冲是如何反抗的？
学生分角色朗读最后一段。评点：林冲杀敌，杀得 。
从感情说，林冲杀敌，杀得大快人心，杀得畅快淋漓，杀得潇洒自如，杀得堂堂正正，杀得光明磊落，杀得理直气壮……
从细节说，林冲杀敌，杀得有章法，有身分，有思想。
[课中小贴]有章法：分清主次，理出先后，安排详略。
有身分：堂堂八十万禁军教头，武艺高强，有斗争经验。
有思想：很精细，讲策略，为正义而杀人。 ——周先慎
小结：林冲的反抗性是他性格的另一面。由弱到强，由屈辱到反抗，林冲经历了一场艰苦的转变，这一次转变，是质的飞跃。
五、归纳形象
林冲是一个正直善良、武艺高强，由逆来顺受、委曲求全走向反抗的被压迫者（或者好汉）形象。
于思想性格部分，既要指出静态的，如正直善良、武艺高强等，更要写出动态的，即由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗。
[课中小帖]《水浒传》在写人艺术上取得了巨大成就，就在于它刻画的人物形象是动态的、立体的；《三国演义》则不同，《三国演义》写人基本上是单一的、平面的。
于属概念，即身分定位上，学界有争议。是英雄，还是强盗？见仁见智，争论不休。我个人认为，用“被压迫者”或者“好汉”较好。
[课中小帖]关于《水浒传》性质的两种说法 英雄书：“反映宋代农民起义”，“歌赞历史英雄”。——毛泽东、普通大众 强盗书：“可敬又可爱的强盗”，“终于是奴才”。——鲁迅、胡适
六、课堂总结
林冲上梁山后，打了许多胜仗。打方腊之后，在杭州染了风瘫，不能痊愈，被迫留在六和寺养病，由武松看顾，半年后就病故了。
其实，林冲是一个悲剧形象，整个《水浒》也是一场悲剧，是那个时代的悲剧。我们同情林冲，同情他的悲苦遭遇；我们敬佩林冲，敬佩他的坚强隐忍。我们渴望，我们祈祷，悲剧不再上演！
七、板书设计
委曲求全 被逼
林冲 忍 反抗
逆来顺受 绝望