《第一课第一节 珍爱自己》教学设计.doc

第一课 珍爱生命 第一节 珍爱自己教学设计教学目标情感态度与价值观：体会生命的神奇与美好，引导学生树立正确的生命观，热爱生活，珍爱生命，激发创造有意义人生的热情。能力目标：认识各种生命的独特性，感受生命的可贵与美好，增强珍爱生命的体验，提高关爱生命的能力。知识目标：知道人与自然的关系，懂得善待大自然；认识人类生命具有独特性，懂得珍爱生命的方法。教学重点如何珍爱自己的生命。教学难点懂得生命的珍贵，如何珍爱自己的生命。教学过程导入新课导入：多媒体播放录像(春天的田野里冰雪消融，小草顽强地破土而出，鲜花美丽地绽放，动物从冬眠中醒来，婴儿在草地上蹒跚学步)问题：录像反映了哪一个季节？你是从哪儿看出的？在春天里，我们感受到万物的复苏，生命的勃发，看似弱不禁风却顽强生存的小草，摇曳生姿的鲜花，婉转啼鸣的小鸟，蹒跚学步的婴儿。世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。每一个生命的诞生和成长都来之不易，因此我们应该敬畏生命，尊重生命。对我们而言，珍爱生命，呵护生命，是实现人生价值的前提。推进新课一、生命是神奇和珍贵的活动一：展示图片。欣赏下边图片，大家一定感叹生命的伟大与可贵，自然界因为有了生命才多姿多彩，你们心中的生命世界是什么样子的呢？请大家设想没有生命的世界又将会是什么样的？(学生简述)归纳：生命是神奇的。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。人类的生命是自然界长期进化的产物，是自然界的杰作，是宇宙中的奇迹。我们每一点细小的成长和进步，都离不开社会的关心和帮助。我们应该敬畏生命，尊重生命。活动二：多媒体展示两则材料：材料一：2011年5月16日上午9时许，铅山县葛仙山乡广发煤矿发生一起垮塌事故，3名正在井下作业的矿工被困。在5天6夜133小时里，3名矿工不断地互相安慰，并进行积极的自救。饿了，他们就吃纸箱与树皮，最终等来了救援。材料二：2011年6月18日，觉得自己高考发挥不理想，新疆乌鲁木齐高三毕业生林林(化名)准备去云南旅行后结束自己的生命，可当他在成都乘上前往昆明的火车时，被成都铁路警方及时发现。心理卫生专业委员会专家委员周小西指出，在我国1429岁的青少年中，自杀是第一死因。问题：看了这两则材料，同学们有什么想法和感受呢？(让学生自由讨论，发表自己的看法)教师小结：人的生命是宝贵的。材料一中3名矿工的行为，体现了他们对生命的渴望与珍爱。而材料二中的轻生行为根本不可取，是忽视自己生命的轻率行为，是懦夫的行为，也是一种不负责任的行为。归纳：生命是短暂的、不可重复的，每个人的生命只有一次。每一个生命都会给许多人带来快乐和幸福。每个生命都是独特的，每个人的生命都是珍贵的。在这个美丽的世界中，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩，人的生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。所以，我们在珍爱其他生命的同时，更要珍爱我们人类自己的生命。二、怎样珍爱生命活动三：技能测试，看看同学们在紧急情况下的求生技能出现地震时、发生火灾时、遭遇持刀抢劫时、家中煤气泄露时我们该怎么办呢？(学生讨论回答)社会生活安全常识：在你外出时，最好能做到下列几点：告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么；尽可能结伴而行；单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道，不走小路；夜晚单独外出，要带手电筒等物品，万一被袭击，可用手电照射歹徒面部；不搭乘陌生人的顺路车；乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。归纳：生命是短暂的，拥有健康的生命，是我们学习、工作和享受生活的前提。在生活中，我们要掌握基本求生技能，树立生命安全意识，必要时学会依法维权，只有这样，才能让生命之花绽放得更绚丽。活动四：多媒体显示张海迪、霍金、海伦凯勒、贝多芬的照片问题：他们有什么共同点？你从他们身上学到了什么？归纳：他们的身体都有残疾，但他们没有因为残疾而意志消沉，放弃自己的生命，相反，他们都为社会作出了贡献，使自己的生活丰富多彩，超越了自我，延伸了自己生命的价值。课堂小结大千世界，生命丰富多彩，世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有两个完全相同的人，每一个生命都以独特的方式生活，每一个生命都因有独特的价值而存在，世界也因你、因我而精彩。愿大家热爱生命，珍惜生命，用你独一无二的智慧去构划未来，用你独一无二的双手去开创未来，使自己的生命变得更充实。板书设计在各种紧急情况下如何自救注意：这些都是已求助医生而医生尚未到达，或在一时找不到医生所采取的临时救急法。临时处理完后，必须尽快把病人送往医院救治。烧伤野餐前点燃煤气烧烤炉时被火严重烧伤，从该地送往医院要很长时间，怎么办？轻微的烧伤有好几种急救法：在烧伤的地方浇冰水、放冰袋或潮湿的纱布，把粘在伤口处的衣服碎片除去以防感染，或在伤口处喷消毒水。但是严重的烧伤，也就是医生称之为的烧伤，那是非常危险的，必须由医务人员立刻救治。遇到这种情况时，用不会粘连的敷料或新洗过的床单把伤处轻轻盖上。烧伤的伤处为焦黑色或白色，容易辨认。胸痛你和朋友一起在跑步，忽然有位朋友感到呼吸困难，胸部中央有剧痛感觉。让他斜卧，身体与地面成大约45角。如果疼痛厉害而持久，特别是疼痛向肩、臂或颈部扩散，那就很可能是心脏病突发，应赶快叫救护车。鲠塞在进餐时，一位和你同时用餐的朋友或家人突然被一块鸡、肉之类的东西噎住了。先问他是否能说话，如果还能说话，就表示还能透气，他就可能自己把阻塞物咳出来。如果不能出声，那么就要在他两片肩胛骨的中间，以手用力打几下。千万不要用手去掏噎在喉咙里的东西，也不要强迫他喝东西。如果喉咙还是堵塞不通，那么就赶快用“韩氏救生法”：站在他的背后，搂住他的腰。一手握拳，拇指向内抵在他肋骨架和肚脐之间的肚子上。另一只手抓住握拳的手，向上猛推，重复做几次，直到把鲠塞物吐出来为止。割伤家中有人在劳动时被工具割伤手臂，血大量流出来。立即摘下手上的戒指，把受伤的手臂举起高过心脏，直接按住伤口。除非大动脉被割破，否则按压伤口就可止血。如果止不住，在上臂上半部内侧的动脉上施加压力(如果是腿受伤，施压的部位在大腿上半部内侧的动脉)。止血带只在所有方法都不能止血时才用，因为止血带把血流完全截断，使血流流不到受伤处，这可能会造成永久性的损伤。狗咬伤一只来历不明的狗咬伤了你孩子的腿。未经检验证明确非疯狗之前，宁可假定那条狗是疯狗，并且要迅速采取行动。用冷开水彻底冲洗伤口，洗去狗的唾液。用纱布、水和肥皂擦洗伤口，然后用消毒绷带包扎。触电在雷电交加的暴风雨中，电线的户外火线坠下，落在家人或朋友的身上。应尽快把他身体与电流的接触切断。用一块干燥的木板或树枝把电线挑开，或用干衣服套住他的身体，把他拖离电线。抓他的衣服或鞋可能会使你也陷于危险，因为触电的人本身就是个导电体。如果摸不到触电人的脉搏，可能需要进行口对口人工呼吸并同时进行心肺复苏法。车祸在偏僻的路上发生了车祸，你没有受伤，但你的家人或朋友却受了伤。不要移动伤者，让伤者安静舒适。如果伤者的耳朵、鼻子或口里出血，颅骨可能已破碎。让他静止不动，可以减少出血，否则会加重伤势。如果他的双腿觉得刺痛或麻木，可能是背部或颈部受了重伤。在这种情况下，不必要的移动可能会使伤者瘫痪，甚至死亡。除非你怀疑伤者的颈部已受伤，否则应把头小心地抬高后仰使呼吸道畅通，解除呼吸困难。溺水刚把一个溺水的孩子从水里救起，他似乎已经停止了呼吸，但还有微弱的脉搏。清理了呼吸道之后，立即进行口对口的人工呼吸，如果先使他吐水，就可能因此丧失了宝贵的救命时间。中毒幼童把汽油当饮料喝了，怎么办？口周围烧伤，还有胃痉挛，这些都是酸性或碱性化学品中毒的常见现象，给他喝几杯牛奶或清水把毒性冲淡，这会减慢身体对毒物的吸收。千万不可设法让他呕吐，否则会使食管进一步受伤。休克造成休克的情况是多种多样的。伤者皮肤苍白而湿冷，脉搏快，呼吸浅急或不规则。这些都表示人在休克状态。休克是在受重伤时常会有的一种反应。要保持伤者温暖，把他的双脚垫高，比头高30厘米。可以在救护车来到之前保持体热，帮助血液循环。中暑很多人在烈日下长时间工作，忽然觉得周身无力，头晕眼花，皮肤又热又干。皮肤燥热，头脑不清，是中暑的现象。中暑者可喝冷饮但不可饮刺激品。可以躺在浴缸里微温的水中，逐渐加冰使水冷却，以降低体温。中暑能使人在几小时内丧命。热衰竭比中暑稍轻，特征是皮肤凉而有冷汗。遇到这种情况，把病人放在最清凉的地方，给她喝水或橙汁，用湿毛巾在头上冷敷。昏迷应按照病人的现象分别用不同的方法施救：面红不省人事面红若赧，脉搏很强。让病人仰卧，头肩部垫高，头上冷敷。面白不省人事脸色苍白，脉搏微弱。把病人轻轻放在地板上，头略低于身体以保持温暖。面青不省人事脸或唇呈现青色，脉搏微弱，呼吸短促。要施行口对口人工呼吸。评析：懂得一些自救常识很重要，关键时候要知道如何自己救自己，以保存生命。