太平天国运动教学设计.doc

《太平天国运动》教学设计

咸水沽一中
吕春梅

一、教学目标：
1、知识与能力：掌握太平天国兴起的原因，理解洪秀全的农民革命思想特点；掌握运动发展和强盛的过程，分析出其不断发展的原因；掌握《天朝田亩制度》《资政新篇》的主要内容，理解两者的历史意义；分析太平天国运动失败的原因和经验教训。
２、过程与方法：
（１）运用历史材料和历史地图，引导学生探究太平天国运动兴起和发展的原因。
（２）在分析《天朝田亩制度》《资政新篇》的过程中，使学生学会探究历史史实，分析其意义与局限性的基本方法。
３、情感态度与价值观：通过太平天国运动的学习，使学生认识到农民是中国近代民主革命的主要力量，但单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。
二、教学重点：
太平天国的兴起与发展；《天朝田亩制度》
三、教学难点：
《天朝田亩制度》的评价；太平天国运动失败的原因
四、教学媒体：
多媒体课件、大屏幕投影
五、教学方法：
分析法、探究法
六、课时安排：
一课时

教材分析：
１、《普通高中历史课程标准（实验）》规定《历史必修１》着重反映的是人类社会政治领域发展进程中的重要内容，本节课的学习要求是了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。本课中所涉及的太平天国运动的发展过程及文件等是要求学生了解，注重的是学生的理解和认识，因此在课件中多是补充材料，辅助教学，帮助学生加深理解和认识。
２、本单元的主题是“近代中国的民主革命”，其内容包括革命的阶级、革命的纲领、革命的进程和革命的结果等。《太平天国运动》是本单元的第一课，太平天国运动是发生在鸦片战争后一个新旧交替时代的农民运动，它既继承了中国历史上农民运动的特点，又具有一定的时代特色。本节课在的阐述就贯穿了这一特点。

学情分析：
１、太平天国运动属于近代中国民主革命的一部分，是中国人民在列强不断侵略之下的反抗斗争，因此，学生需要了解列强侵华战争的史实。同时这也是中国人民在不断地学习西方，不断探索救国救民道路的过程，因此，学生需要了解近代世界的情况，了解西方的资产阶级民主制。课前要求学生复习第二、七单元。
２、由于学生初中学的历史知识并不踏实，因此讲课过程中需对基本史实做适当的补充。

教学困难分析：
　　１、由于本册书是按照新的课程标准编排的，它打破了原来的知识体系，以模块式教学的方式呈现。知识间的内在联系很系统完整，但知识间的纵向联系不明确。因此，在教学中易造成时间、空间的混乱，因此，要适当补充通史知识，明了事件发生时所处的历史背景，才能帮助学生加深理解。
　　２、本节课阐述了从洪秀全创立拜上帝教，到太平天国运动兴起和发展，再到天京变乱的转折及最后的失败，内容多且不宜理解。因此在设计教学过程时，突出重点，难点，对知识作必要的取舍。另外利用多媒体设备，结合历史地图，将复杂的事件用最简单易理解的形成呈现。
３、《天朝田亩制度》的评价是本课的一个难点，在教学过程中尽量调动学生的已有知识，包括政治等学科的知识，并层层设问，引导学生分析理解，完成问题，在突破难点的同时培养学生的分析能力。

教学环节：
一、导入：（分析单元）中国近代史就是一部列强侵华的历史，是使中国逐步沦为了半殖民地半封建社会的历史，也是中国人民努力挽救民族危亡，使中华民族走上独立、民主和富强道路的历史。面对外敌入侵、人民的疾苦，中国农民阶级、民族资产阶级和无产阶级先后登上历史舞台，发起了一场场革命运动。这节课我们先了解农民阶级的太平天国运动。
二、教学过程：
第三单元　近代中国的民主革命
第１课　太平天国运动
1、原因：社会阶级矛盾激化
（1）回忆19世纪中期中国的局势（第一次鸦片战争，中国进入近代历史）
（2）大屏幕显示描述鸦片战争后中国的资料
（3）引导学生分析出太平天国运动爆发是由于社会阶级矛盾的激化，而矛盾的激化则与鸦片战争及之后外国经济势力的侵入。
2、准备——拜上帝教 理论
发展
（1）阅读教材，总体上了解洪秀全，了解拜上帝教的概括。
（2）大屏幕显示从洪秀全著作中节选的材料。
（3）引导学生分析材料，理解拜上帝教理论中着重体现的是平等思想，而且把清政府说成是阎罗妖表明其反封建的要求，这些对农民有很强的号召力。
北伐
西征
东征
3、经过：金田起义——永安建制——定都天京—— ——天京变乱
1851年初（标志） 1853年 1856年
——后期防御战——天京陷落 前期 后期
1864年（标志）
（1）阅读教材，总结太平天国运动的兴起、发展、转折和失败的过程。
（2）大屏幕显示太平天国运动发展的地图，形成一定的空间概念。
（3）引导分析太平天国运动前期迅速发展的原因。
（4）阅读教材，结合地图分析太平天国定都天京后北伐、西征、东征的目的，作用，北伐失败的原因。
（5）引导分析天京变乱的原因，点明农民阶级的局限性，为分析太平天国运动失败的原因和总结经验教训作铺垫。
（6）结合地图，第一次、第二次鸦片战争的情况，分析当太平天国运动发展到上海附近时，列强直接派兵干涉的原因。
4、治国方案： 《天朝田亩制度》 思想结晶（最高峰）
平均主义（空想）
《资政新篇》——发展资本主义（先进中国人）
（1）阅读教材，分析《天朝田亩制度》的内容，分析其中包含的思想，是以往农民斗争思想的结晶。
（2）引导学生运用生产力与生产关系的理论，分析《天朝田亩制度》中的平均主义与生产力发展的关系，理解这也是农民阶级局限性的表现。
（3）阅读教材，分析《天朝田亩制度》的内容，并依据内容分析其具有的资本主义特色，并引导分析出这仅是先进的中国人探索救国的方案，而不是农民斗争的成果。
5、 历史意义：
新特点：
失败原因：
经验教训：
（1）结合教材分析太平天国运动的历史意义，点明其最重要的作用是打击清政府的统治。
（2）结合教材分析太平天国运动与以往的农民运动相比，所具备的新特点，并认识到其新特点出现是由于它所处于在历史时代决定的。
（4）回忆太平天国运动发展的过程，总结太平天国运动失败的历史原因，总结出太平天国运动留下的经验教训。

三、课上检测：A、课后习题
B、检测选择题

四、课上小结：
概括本节课的主要内容
（用幻灯片动画功能逐条显示）
金田起义 1851年初（开始）

永安建制 初步建立政权

定都天京 1853年

太平天国运动 北伐、西征、东征（全盛）
1851年初——1860年夏 前期《天朝田亩制度》
天京变乱 1856年秋（转折）
后期《资政新篇》
后期防御战

天京陷落 1864年夏（失败）

五、作业：A、完成相应的习题、总结本节课的知识结构
B、总结出太平天国运动的历史意义、新特点、失败原因、经验教训