实验探究复习教案.doc

二次备课

化学实验及实验探究
一、复习要点：
1、了解常用的化学实验仪器的名称、性质、用途、药品的存放以及一些重要的实验基本操作。
2、常见的仪器：如试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等。
3、重要的实验基本操作：如固体、液体药品的取用，药品的称量，酒精灯的使用与加热，仪器的洗涤，气体的验纯，仪器的连接与装配、溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等分离或提纯物质的实验操作方法等。

二、典型例题：
例1．下列化学实验基本操作中，正确的是 (　　)
　　 A．稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌
　　 B．用量筒量取液体时，视线与量筒内液体保持水平
　　 C．用滴管滴加液体时，为防止液滴飞溅，滴管紧贴试管内壁
　　 D．用托盘天平称量物体时，称量物放在左盘，砝码放在右盘
解析：题目立意：考查化学实验基本操作中量筒、滴管、托盘天平的使用方法。
例2．下列各图所示的实验方法、装置和操作有无错误，如果有，说明如何改正。

　　 解析：考查倒入液体并稀释浓硫酸的操作及过滤、蒸发等操作。
例3．量取25ml液体，最好选用 　　)
　　 A．10ml量筒　　　 B．50ml量筒　　　　 C．20ml量筒　　　　　D．100ml量筒
解析：考查用量筒量取一定体积液体，应选择精确度高，量取次数少的量筒。　
例4．某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码)，则药品的实际质量为 (　　)
　 　A．9g　　　　　　　B．10g　　　　　　 C．8.5g　　　　　　　D．8g
解析：考查学生正确使用托盘天平的技能。
例5.用下列装置连接成一套测定水的组成的实验装置。

A．

B．

C．

D．
(1)所用实验装置的连接顺序为_________________。
   (2)装置C的作用是________________________，若不用C装置，测定出来的
氢元素与氧元素的质量比会___________(偏高或偏低)
    (3)测量数据用m1、m2、m3、m4表示如下：
仪器名称
实验前
实验后
氧化铜和玻璃管
m1
m3
氯化钙和U形管
m2
m4
     则在水中氢元素与氧元素的质量比是__________。
   (4)如果在停止加热的同时，就停止了通入氢气，并拆开装置，则测定结果氢元素与氧
元素的质量比_________。（偏高或偏低）
解析：本实验是测定水中氢元素与氧元素的质量比，利用氢气还原氧化铜，生成水和铜测出氧化铜中的氧和生成水的质量，便可计算出水中氢元素与氧元素的质量比。首先制取氢气，为了防止生成的氢气中带有水蒸气，再将氢气通过盛有碱石灰的干燥管，吸收其中的水蒸气，将干燥的氢气通过受热的氧化铜，使氧化铜跟氢气反应生成的水再被盛有固体氯化钙的U形管在较低温条件下吸收，所以实验仪器的连接顺序应为B、C、A、D。生成的氢气如果不用C装置干燥，测出的水的质量即m4-m2的值偏高，这样测定出的氢元素与氧元素的质量比会偏高，因在生成的水中，所含氧元素的质量来自氧化铜中的氧元素质量，即m1-m3，这样便可知水中氢元素的质量，即(m4-m2)-(m1-m3)所以水中氢元素与氧元素的质量比为：。如果在停止加热的同时，就停通入氢气，并拆开实验装置，其后果是使热的铜重新跟空气中的氧气反应，又生成氧化铜，这样测出的m3数值偏高，因而m1-m3的值偏低，使(m4-m2)-(m1-m3)的值偏高，导致偏高，即此时会使水中的氢元素与氧元素的质量比偏高。
三、习题精练：
1． 配制10%的氢氧化钠溶液100ml，应选用的仪器是 (　　)
　　①量筒　　②酒精灯　　③玻璃棒　　④蒸发皿　　⑤烧杯　　⑥天平
　　A．①②③⑥　　　　B．①②④⑤　　　　C．①③⑤⑥　　　　　D．①②③④
2．下列实验操作或作法正确的是 (　　)
　　A．用100ml量筒量取8.5ml的水　　
　　B．为了不造成浪费，实验剩余的药品放回原瓶
　　C．把烧杯放在垫有石棉网的铁圈上加热
　　D．用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯
3．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是 (　　)
　　A．用托盘天平称得11.7g食盐
　　B．用100ml量筒量取5.26ml盐酸
　　C．用广泛pH试纸测得溶液的pH值为3.5
　　D．用托盘天平称得8.36g锌粒
4．下列可以采用溶解、过滤、蒸发的操作程序将各组物质分离的是 (　　)
　　A．硝酸钾和氯化钠　　　　　　　　　　B．二氧化锰和氯化钾
　　C．酒精和水　　　　　　　　　　　　　D．氯化银和硫酸钡
5．下列实验操作正确的是 (　　)
　　A．把氢氧化钠固体放在托盘天平左盘的纸上称量
　　B．不慎将酸洒在皮肤上，应立即用氢氧化钠溶液去中和
　　C．加热液体时，试管口朝着无人的方向
　　D．用托盘天平称量完毕，应把砝码放出砝码盒中
6．下列物质在空气中放置一段时间后，质量会减轻的是 (　　)
　　A．固体碳酸钙　　　　　　　　　　　　B．晶体碳酸钠
　　C．浓硫酸　　　　　　　　　　　　　　D．氯化钠固体
7．除去混在白糖中的泥沙，需采用的正确操作是 (　　)
　　A．溶解、过滤、蒸发　　　　　　　　　B．溶解、加热、结晶
　　C．溶解、蒸发、振荡　　　　　　　　　D．搅拌、溶解、称量
8．用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的天平称量物体时，当天平达到平衡后，其读数与被称量物质的真实质量比较 (　　)
　　A．偏小　　　　　　B．偏大　　　　　　C．相等　　　　　　D．无法判断
9．某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实际液体体积为 (　　)
　　A．大于20ml　　　　B．小于20ml　　　　C．等于20ml　　　　D.无法判断
10．既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是 (　　)
　　A．试管　　　　　　B．烧瓶　　　　　　C．烧杯　　　　　　D．蒸发皿
11．用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因是 (　　)
　　A．加热前试管外壁有水　　　　　　　　B．加热不均匀，局部温度过高
　　C．试管口略向下倾斜了　　　　　　　　D．试管夹夹在试管中上部了
12．溶解、过滤、蒸发过程中都要使用的仪器是____，用量筒量取一定的体积液体时，除选用合适的量筒外还应该使用的仪器是____。
13．给试管内的液体加热时，液体体积最好不超过试管容积的____，给酒精灯添加酒精时，灯内酒精体积不能超过酒精灯容积的____。
14．吸取液体后的胶头滴管，不能____或____。
15．下列实验操作都应该注意先后顺序，请在每小题的横线上填上“先”或“后”。
　　(1)稀释浓硫酸时，往烧杯里____加浓硫酸，____加水。
　　(2)实验室制取氧气，当集气瓶中集满氧气后，应____把导管移出水面，____撤去酒精灯。
　　(3)氢气还原氧化铜完毕后，应____撤去氢气导管，____移走酒精灯。
(4)在测定有机物燃烧产生的气体中二氧化碳、水的质量时，应____将气体通过足量的石灰水，____将气体通过干燥剂。
16、在实验室做实验时，发生了下列情况。在空白处简要地写出由于实验操作而引起下述后果的原因。
　　(1)铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶底炸裂。____。
　　(2)加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。____。
　　(3)盛有溶液的蒸发皿，在加热的过程中发生了液滴飞溅。_____。
　　(4)实验室制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水沿导气管进入热的试管中，使试管炸裂。____。
　　(5)用洗净的仪器进行过滤操作时，滤纸未破损，经两次过滤后，滤液仍浑浊。____。
17.双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H2O2）的水溶液。含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化剂可以迅速分解放出氧气，发生反应的化学方程式为：，现欲制得干燥而又纯净的氧气，可采用下图实验装置进行：

    其中装置Ⅰ中，锥形瓶内盛的是二氧化锰，分液漏斗内盛的是30%的过氧化氢溶液。请回答：
(1)装置Ⅱ中的化学药品是__________，作用是___________。
(2)装置Ⅲ可用来检验氧气是否干燥，其中盛放的化学药品是________，证
明所得氧气已经干燥了的现象是_____________________________。
   (3)装置Ⅳ中氧气是否收集满的检验方法是__________________________________。

教学反思：

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