1、第15课 精益求精做小报
教学对象
四年级学生
一、教材内容分析
《精益求精做小报》是浙江摄影出版社四年级上册第三单元小小编辑中的第六课。本课的任务主要是运用所学的word文字处理技能完成小报制作，是对所学知识的一次综合应用。为了适应不同层次学生的需要，教科书范例中提供了两个在制作方法、风格和难易程度方面都不同的作品。一个是利用文本框进行版面布局，版面布局相对比较复杂，另一个是在一般的图文并茂的文档中加入报头并进行一定的位置调整，相对比较简单。
二、 教学目标
1.通过输入小报文本，巩固文本框文字的添加和格式设置方法。
2.通过为小报添加图片，巩固图片插入和图片格式设置技能
2、
3.通过完善小报，增强文字编辑能力，体验成功，提高学习兴趣。
三、教学重难点
教学重点：添加文本及插入图片。
教学难点：小报的适度美化。
四、学情分析
四年级的学生对学习计算机已经有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但是由于他们正处在逻辑思维发展的起步阶段，对于页面布局可能会不太理想，由于大部分学生打字都不太熟练，只有极少数学生能够熟练打字，网上搜索文本的能力也未能掌握，需要花费大量的时间，因此本课提供文字素材供学生使用。
五、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
一、课前导入
二、输入文本
3、
三、插入图片
四、设置格式
五、作品展示与评价
六、课堂小结
1. 教师出示三份word小报
2. 请两位学生回答这三份小报的优缺点
3. 教师点评
1.选取文本
2.页面布局
根据版面规划，精心挑选需要的文本材料并复制到自己的文档中，对文字进行编辑。
根据小报的整体设计和文本内容，插入合适的图片，小报就初步成型了。
提示：为了便于摆放图片位置，最好先在文本框外面
4、插入图片，再将图片移动到合适位置。
对文字、文本框及图片的格式进行适当设置，调整文本与图片的位置关系，从整体效果入手，进行细节处理。
要求：
1. 小报主题突出
2. 色彩和谐
3. 简洁美观
4. 富有创意
1、选取几位学生的作品进行展示，教师评价
1、这一堂课下来，你学到了什么？谁来跟大家分享一下？
（所以在编写程序的时候一定要开动你的脑筋，发挥你的思维，才能创作出好的作品，思维有多远，你就能走多远！时间关系我们就先上载歌部分，下课！）
观察、回答
修改
动手操作
动手操作
有困难的学生举手提问
发表自己的看法
提出疑问
动手操作
分享学习成果
六、 板书设计
第15课 精益求精做小报
输入文本
插入图片
设置格式
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