拍孜瓦提学校各学科电子教案模板（十八周）.doc

دەرس لايىھىسى 教案
周 次： 第 十八 周 第1课时

时 间： 2016年 月 日

课 题： 汉语乐园（4）
教学内容； 练习1，2，3题
课 型： 电教
教学目标：
1.知识与技能：汉语学习要和学生的学习、生活实践紧密结合起来，要让学生学会用汉语做事，扩展自己的知识面。我们要通过汉语了解世界。掌握汉语学习的过程与方法。
2.过程与方法：学生通过朗读词语，小组讨论问题等，在老师的引导讲解下，正确的理解词语大意，并从中受到教育。
3.情感态度与价值观：在学习过程中，要教育学生从小养成好习惯 。

民族团结教育
“五个相互”内容------互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。

教学重点： 掌握组词方法，会读词语
教学难点：通过朗读，理解词意，感悟句型。
教学方法: 讲解法，鼓励法，引导法等等。
学习方法 : 跟着读，朗读，齐读，分组读，同桌一起问答方法 ，空写。
教学手段： 生字卡片、书、课件、班班通。
教学过程：
导入新课
一，民族团结教育
“五个相互”内容------互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。
老师：抽两名学生检查上节课内容情况。

二、新课
给下面的字注音。

叔叔 下雨 马上

个子 长城 可爱
看拼音写汉字。
Tian shang yi fu sheng zi

看汉字写拼音。
一定 机会 天安门 动物园

首先学生自己动脑子来做练习，老师指导同学们做练习情况，学生做错的地方老师和同学们在黑板上集体订正。

作业： 做练习的后面部分。
板书设计： 汉语乐园（4）
1，2，3，题
课后反思：

周 次： 第 十八 周 第 2课时

时 间： 2016年 月 日

课 题： 汉语乐园（4）
教学内容； 练习 第4-5题
课 型： 电教
教学目标：
1.知识与技能：1）通过听力训练，提高学生的听力。比较形近字，认清汉字字形。
2）掌握常用的词语的运用，复习巩固所学的重点词语
2.过程与方法：1）复习所学的课文，巩固知识，养成良好的阅读习惯。
2)实现真实交际，提高口语交际能力。
3.情感态度与价值观：在学习过程中，要教育学生从小养成好习惯 。

民族团结教育
“四维两反”的内容：-----
四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。
两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活动

教学重点 能识读词语，掌握重点词语的意思并学会使用。
教学难点： 提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。
教学方法: 范读，带读，齐读，朗读 分组读 等等。
学习方法 : 跟着读，朗读，齐读，互相对话 。用句型说话
教学手段： 生字卡片、书、课件。
教学过程：
导入新课
一，民族团结教育
“四维两反”的内容：-----
四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。
两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活动。

新课：
复习上节课的内容来导入新课。

1、 照样子写出带有下面偏旁部首的字。
尸（ ） 耳（ ）
（ ） （ ）

犭（ ） （ ）
（ ） 又（ ）

看图片，写拼音。
长城 天安门 猴子 大熊猫

首先老师讲解练习提的要求，学生自己动手动脑做练习。然后老师纠正。布置作业结束课。
作业： 复习练习内容。
板书设计： 汉语乐园（4）
练习4，5题
课后反思：

周 次： 第 十八 周 第 3 课时

时 间： 2016年 月 日

课 题： 汉语乐园（4）
教学内容； 练习6，7题
课 型： 电教
教学目标：
1.知识与技能：汉语学习要和学生的学习、生活实践紧密结合起来，要让学生学会用汉语做事，扩展自己的知识面。我们要通过汉语了解世界。掌握汉语学习的过程与方法。
2.过程与方法：学生通过朗读词语，小组讨论问题等，在老师的引导讲解下，正确的理解词语大意，并从中受到教育。
3.情感态度与价值观：在学习过程中，要教育学生从小养成好习惯。

民族团结“五个相互”内容-------互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。
教学重点： 掌握组词方法，会读词语。
教学难点： 通过朗读，理解词意，感悟句型。
教学方法: 讲解法，鼓励法，引导法
学习方法: 合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。
教学手段： 生字卡片、书、课件、班班通。
教学过程： 导入新课
一， 民族团结教育
民族团结“五个相互”内容-------互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。
二， 新课：
老师：抽两名学生检查上节课内容情况 。 1、照样子写句子。
例：妈妈马上到家。
我 。
艾力 。
例：衣架在绳子上挂着呢。
书在桌子上 。
地图在墙上 。
例：我们多想去北京看看呀！
我们 ！
我 ！
例：你们谁去过北京？
你们 谁去过 ？
你们谁见过 ？
2、看图说话。

首先学生自己动脑子来做练习，老师指导同学们做练习情况，学生做错的地方老师和同学们在黑板上集体订正。
作业： 复习练习。

板书设计： 汉语乐园（4）
练习6，7题
课后反思：