1、《童区寄传》复习教案
【复习目标】
1、了解作者及有关文学常识；掌握常用文言实词的意义及重点句子的意思。
2、学习本文正面描写与侧面描写相结合的手法刻画人物形象。
3、学习区寄不畏强暴、以智慧取胜的斗争精神。
【复习重点】
1、掌握常用文言实词的意义及重点句子的意思。
2、学习本文正面描写与侧面描写相结合的手法刻画人物形象。
【复习难点】
侧面描写对刻画人物形象的作用。
【教学设计】
导入：自古英雄出少年。你知道哪些古代少年英雄的事迹？有一位少年被歹徒绑架，最终却安然无恙。他是怎样逃脱魔掌的呢？今天我们复习《童区寄传》来感受区寄精神的震撼力量。
基础知识检测：
1
2、作者柳宗元及有关文学常识。
2、检测生字词掌握情况
设疑自探：
1、请同学们自读课文，根据本节的复习目标提出有探究价值的问题。
问题预设：1. 列举常见文言实词的意思及重点句子的意思。
2.区寄利用了自己的那些特点和对手的那些弱点战胜了对手？
3、区寄表现了哪些不同于一般孩子的品质？文章是如何来刻 画区寄的形象的？
4、区寄不愿留为小吏的做法好不好？为什么？
2、出示自探要求：
（1）请同学们默读课文，结合问题独立思考，找出相关信息。
（2）在书上做好圈点批注，不确定的问题留待合探解决。
3、学生独立探究问题答案
解疑合
3、探：
（一）小组合探
1、出示合探要求：
（1）小组讨论，交流自探成果。
（2）组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。
（3）做好记录，以备展示和点评。
2、小组合探
问题
展示
展示方式
1
随机
口头
2
第 组
板书
3
第 组
板书
4
第 组
板书
（二）小组代表展示
1、出示展示要求：
书写迅速，字迹工整，内容简练。
口头展示，吐字清晰，声音洪亮。
2、出示展示分工
3、小组代表展示
（三）小组代表评价
1、出示评价要求
（1）声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。
（2）点评解题方
4、法及思路。
（3）恰当指出展示成果的优缺点并打分。
问题
展示
评价
1
随机
随机
2
第 组
第 组
3
第 组
第 组
4
第 组
第 组
（4）补充或阐述不同观点。
2、出示评价分工
3、小组代表评价
（四）教师点评
质疑再探
学入佳境始有疑，疑而得解方见真。
在学习的过程中，你又产生了哪些新疑惑或者又有了什么新发现，请大胆的提出来，大家共同来解决。
教师预设问题：如何看待区寄杀人一事？他要负刑事责任吗？从他身上你受到什么启示？
运用拓展
学习在于运用，画龙在于点睛。
请同学们结合本节所学内容编写一道习题，考考你的同学，择优推荐。
课堂小结
由学科班长对本节课进行总结：
1.可以对本节课的知识掌握、内容理解、深刻感悟等方面来总结。
2.可以对本节课中优秀同学及优胜小组给予肯定和鼓励。
3.可以对全体同学提出要求和希望。
作业布置：
运用正面描写与侧面描写相结合的手法写一个人物片断，字数在300字左右。
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