主题网站设计教案.docx

实践10 完善设计----主题网站规划教学设计  
教   学   设   计
课题
实践10  
完善设计----主题网站规划
姓名
单树刚
学校名称
镇江六中
年级
初二
课时
2课时
教学内容分析
本课为信息技术新起点初中版教材第二单元《实践10 完善设计——主题网站规划》，重点在于网站的整体构思。在此课教学内容中，教学法的知识点较多，而且有一些知识是学生在平时的积累中所掌握的。针对本节课的内容，教师可组织学生观摩一些网站，通过讲解演示，交流探讨，引导学生明确“主题网站规划”在整个网站的建设过程中有着极为重要的地位。学生通过建立一个自己的网站学习规划与设计网站的过程，从而将知识与技能形成体系。由于本节课内容较多，因此我将此课设计为2课时，第一课时是设计网站，第二课时是申请网上空间及发布网站。本节是第一课时教学设计。
教学目标
1、知识与技能
◆让学生明确“网站的规划与设计”的重要性；
◆学会如何选择和定位网站的主题并搜集整理网站素材；
◆学习如何应用导航栏规划网站结构；
2、过程与方法
◆通过学生规划与设计主题网站的活动，使学生学会科学地、合理地整理与规划信息，提高学生的信息素养。
3、情感态度与价值观
◆激发学生认真规划与设计主题网站的兴趣。
教学重点
确定主题,,规划结构,,整理素材,设计布局.,
教学难点
网站的整体构思
教学策略的选择与设计
本课是在前九个实践完成之后展开的，对于学生来说，实践十是对过去所学知识掌握情况的一次综合性考验。但是对于农村学生来说，学生接触计算机和网络的机会少，所以很多与本课相关联的知识学生在课堂上运用的时候会不熟练，影响课程进度的正常进行。教者在教学过程中要注重知识点的讲解，再配以学生的自主探究与讨论，并深入到学生中间去，发现问题及时解决，更要发挥小组互助精神和优生的优势，帮助操作慢的学生。
教学环境及资源准备
多媒体网络电子教室、课件、备课相关资源
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图

导入
四川汶川的地震牵动全国亿万人民的心。地震无情人有情，听着天安门广场上一声声“中国加油！汶川挺住！”的呐喊，令人震撼。中国人民在经历了今年初冰雪灾害之后，面临着又一场严峻的考验。看着灾区那一幅幅惨不忍睹的画面，看着电视中播出的一幕幕抗灾前线感人的故事，一次次让我感动、让我流泪！ 现在老师就把我经常访问的有关四川地震的网站展示给同学们。
看了老师演示后，根据我们学过的网站知识，同学们觉得这些网站有什么共同点及区别呢？
大家回答的很好，这些网站的共同点是主题都是四川地震，不同点是布局及内容有所不同。
大家都跃跃欲试，学生可能回答的答案是：
1、主题
2、布局
3、内容
意在激发同学们的爱国情感和学习热情

确定网站主题

规划网站结构

设计网站布局
现在教师想问同学们几个问题，
问题1：你们平时最喜欢访问哪个网站？（创设情境，激发兴趣，开展讨论）
问题2：这个网站是介绍什么内容的？（指网站的主题）
问题3：这个网站是从几方面介绍的？（指网站的内容和功能）
问题4：这个网站的布局是什么样的？（明确规划设计的重要性）
大家回答的很好，那么我们在创建网站的时候有哪些需要注意的地方呢，老师给大家总结几条供大家参考。
（１）创建网站要先确定主题，只有主题确定之后才能有目的去寻找相关的资料，否则就像一只无头苍蝇到处乱窜。主题最好是小组成员共同喜爱的内容，这样在制作过程中才不会觉得无聊或力不从心，制作的内容才能够丰富多彩，更能吸引人。
（２）虽然在做网站时候很想将所有精彩的内容都放在上面，但往往事与愿违，给人感觉是没有主题，没有特色，什么都肤浅。因此主题选择要小，但并不是内容少，它所涉及的内容可做深、做专。
（３）每个优秀的网站都有自己新颖的地方，要有自己的特色，并且从规划设计就开始去体现它。要记住，你的网站就像林海中的一片绿叶，只有与众不同并有新意，才能吸引人们的目光。
（4）网站中的结构类似Windows资源管理器的树状结构，主页链接指向一级页面，一级页面的链接指向二级页面，在这样的链接结构中浏览时，一级级进入，一级级退出，条理清晰，访问者明确地知道自己在网站的位置，才不会迷路。
在第四条中提到了网站结构，那么怎样在Frontpage中规划网站结构呢，现在我们学习一下利用导航栏规划网站结构。这是我们本节课唯一没有接触过的新知识。（演示）
师：老师在演示的时候没有讲解，那么，你能根据老师的演示说一下是怎样操作的吗？
到现在为止，你们已经理清了做网站的总体思路，下面就请各小组合作讨论一下，确定要设计的网站主题，并规划一下网站结构。
同学们说一下你们设计网站的思路。
学生回答）
下面就按照你们的规划来完善你们的网站，需要注意的是，网站给人的第一印象来自视觉冲击，不同的布局结构会产生不同的效果，也会影响不同访问者的内心感受。另外网页在色彩的运用上也要强调其艺术性和感染力。

积极思考，认真回答。
如：某一个漫画网站，学习网站等，并说出其布局有什么特点，

回答老师的问题。
各小组讨论选出主题，组员讨论，并利用导航栏规划出网站结构，

讲解各小组的规划思路。
利用准备好的素材进行网站设计，并把做好的网站保存到邮箱或QQ硬盘上。

此部分内容是新知识，教师采用演示，提问等方法进行教学，在于培养学生的思考、观察、协作、总结、语言表述能力。

在于培养学生的思考、观察、协作、总结、语言表述能力。
评价
现在请同学们展示一下自己的作品，其它同学根据老师给出的评价表来评价一下网站的优缺点，并给出修改意见。
要求：学生互评时，要给出优缺点，还要给出修改建议。
先介绍自己的网站，然后学生自评，互评，共同进步
培养学生的审美能力、分析、解决问题的能力，借以提高自己的心理素质。
结束语
（总结）
大家的网站做的很漂亮，如果我们把自己做的这些漂亮的网站传到互联网上，让大家共同分享，是不是更意义呢，这就是我们下节课要学习的内容，申请网上空间及发布站点。