1、如何吸引低年级学生的注意力
小学低年级学生年龄小，自我抑制能力低下，所以注意力容易分散，给小学低年级教育教学带来不少的麻烦。我作为小学二年级教师，在我们班确实有很多孩子脑子很聪明，可就是专注力不强，思想经常开小差，你说这他却想着那，注意力不集中，学习质量难以保证，对今后的成长有很大的影响。
对这个年龄段孩子的心理及行为特点我上网查了一下，上面有小学低年级教育教学的一些较先进的经验，专门针对低年级学生注意力容易分散的特点，现提出与各位同行一起研讨。
第一、培养孩子的学习兴趣。
“兴趣是学习最好的老师”，在孩子学习、做功课时，如果孩子注意力
2、不集中，这是非常普遍的。尤其一年级的孩子刚从幼儿园或者学前班升入小学，从课程到生活都有很大的差异，孩子需要一段时间来适应上学后的生活，所以要尽可能的让孩子获得成功的体验，体会成功后欢乐的心情，这样才会更有信心去接着做好其它的事儿。这就需要老师们可以通过灵活的教法，恰当地引导，鼓励孩子快乐地完成它。
第二、孩子是夸出来的。
夸奖让人轻松，人在轻松的环境下最容易理解知识，如果能让孩子对每次来上老师的课有所期待，那儿是最好的。如果想让孩子在注意力集中方面有所进步，那么仔细观察孩子在学习中注意力集中的点滴进步吧，及时予以鼓励。比如说孩子过去注意力集中的时间仅为5分钟，而现在
3、他能坚持10分钟了，那就是这个孩子的进步，就要及时表扬，相信老师的及时表扬会让这个孩子在10分钟的基础上有更大的进步。
第三、养成好的学习习惯。
有良好学习习惯的孩子，学习目标明确，他知道，这是我需要完成的事情，我应该认真地做好它，因此，他上课的时候就会听得比较认真，学习内容肯定能学会。那么如何培养孩子好的学习习惯呢？好的学习习惯需要老师、家长、孩子三方面的共同努力，不过，老师在此方面的引导非常重要。因为在学校里同学们都学习在一起，有一个很好的比较，现在的好多孩子在家里都是“小皇帝”，不过在学校里，他还是希望别人喜欢他的，那么，就鼓励孩子从自己做起吧，想让别人喜欢你
4、那么让他知道，学习是学生最主要的任务，首先你要把这件事做好，大家才会喜欢你，如果想要学习好，上课就认真听讲，注意力集中吧。
第四、劳逸结合，对学生注意力进行适当梳理。
6—8岁的孩子注意力集中时间在15分钟左右，教师在教学时，应该遵循这个特点，不能像对待高年级学生一样，一节课40分钟从头讲到尾，而是在课程进行到15分钟时给予其适当的休息，在课中组织一些有趣的活动，从而令其得到适当的脑力休息，活动时间应该保持在1-2分钟，不易过短或过长，过短则达不到脑力休息和调节的效果，过长则使学生的思想太过放松，不易瞬间回到教学中来，耽误时间。
第五， 游戏与教学内
5、容结合，寓教于乐。
游戏是儿童的天性，游戏对他们来说有着非常大的吸引力，正确地运用游戏，使之很好地与教学内容相结合，会大大地增强学习效果。例如：在设计练习时，可以采用适当的游戏，让学生在轻松的环境中学习，教师可以在教学中不断地摸索，比较其效果，逐步达到理想的程度。这样，学生在自己喜欢的游戏中不知不觉学到知识，而在脑力上也不易疲倦，提高了学习效率。
第六、进行课中竞赛，提高学生学习热情。
低年级的孩子，爱听表扬的话，争先意识较强，利用学生这一特点，在课堂上适当地组织一些学习竞赛，会在一定程度上刺激学生大脑神经，引起他们的兴奋，从而提高注意力，增强学习效果。
的力量是无穷的，只要你付出了足够的爱，你将会得到意想不到的回报。所以，无论在学习中还是在生活中，我们都要像爱自己的孩子一样来爱自己的学生，让他们从你那儿得到母亲般的温暖。不要轻易地批评学生，应多用鼓励的方法激励他们，所以，要想孩子对你的课有兴趣，就必须让他们喜欢你、让他们爱你，而令学生爱你的前提就是你能全心全力地对他们倾注你的爱。
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