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初中八年级上册古文阅读练习及答案
营山县玲珑小学校 龙殿文
（一）、陶渊明《桃花源记》
【甲】1、解释下列句子中加点的词。 （1）、屋舍俨然 
（2）、具答之  （3）、芳草鲜美 （4）、无论魏晋  
2、 选出下列句子中没有通假字的一项（　　　） 
A、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。B、黄发垂髫并怡然自乐。C、便要还家，设酒杀鸡作食。D、卧右膝，诎右臂支船。
3、选出加点词词义相的一项（  ） 
A、绝：率妻子邑人来此绝境     佛印绝类弥勒
B、为：此人一一为具言所闻     中轩敞者为舱
C、复：复前行             不复出焉
D、属：有良田美池桑竹之属      神情与苏黄不属
4、下列句子节奏划分不正确的是（　　　） 
A、吏呼\一何\怒  妇啼\一何\苦 
B、予\独爱莲\之出淤泥而不染
C、率妻子\邑人\来此绝境   D、虞山\王毅\叔远甫\刻
5、有些成语出自选文所在的课文，请写出其中的两个。
6、翻译句子  
（1）、问今是何世，乃不知有汉。
(2) 、此人一一为具言所闻，皆叹惋。
7、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人"不足为外人道"?谈谈你的理解。 
8、“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？结合自己的阅读体验，请用简洁的文字回答。 

【参考答案】
1、（1）整齐的样子  （2）详尽（3）鲜艳美丽  （4）不要说，更不用说2、B    3、C     4、C 5、世外桃源、无人问津、豁然开朗等。6、⑴ （他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝。⑵这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已。7、不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。8、学生回答只要能紧扣“表达作者美好理想，反映人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求”并言之有理即可  
【乙】1、解释文中加点的词语。 
①、俨然：（  ）     ②、交通（    ）
2、用现代汉语翻译文段中画线的语句。    
①、渔人甚异之：     ②、有良田美池桑竹之属：   
3、 在作者眼中，桃花源人的生活环境是怎样的？（用原文回答） 
4、这篇文章里寄托了作者怎样的社会理想？你是怎样看待这种社会理想的？ 
【参考答案】1、 ①、顺（沿） ②、整齐的样子  ③、交错相通     2、 ①、渔人对此感到很奇怪。  ②、有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。   3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑之属。阡陌交通，鸡犬相闻。4、第一问：寄托了没有阶级、人人平等、没有战乱、和平美好的社会理想。第二问能紧扣社会现实来谈即可。
【丁】"1、解释文中加点的词语。 
⑴、阡陌交通；⑵、率妻子邑人来此绝境；⑶、无论魏晋
2、将“渔人”“村人”两词语准确填如文中括号内。 
（  ）见渔人，乃大惊，问（  ）所从来。（  ）具答之。（  ）便要（  ）还家，（  ）设酒杀鸡作食。
3、用语段中的原句回答。 
⑴、表现“村人”热情待客的句子有：          
⑵、“村人”见“渔人”后，“大惊”“问所从来”是因为：   
⑶、表现“村人”都来关心“渔人”的句子是：    
⑷、“村人”来桃花源的原因是：          
⑸、“村人”“ 不知有汉，无论魏晋”的原因是：      
4、 读文中画横线的句子，分析起“叹惋”的原因是（  ）
A、为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。
B、为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。
C、为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。
D、没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了而叹惋。
5、作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应该怎样评价？请谈谈你的看法。 
【参考答案】1、⑴交错相通   ⑵妻子和儿女   与世隔绝的地方  ⑶不要说，（更）不必说
2、村人 渔人 渔人 村人 渔人  村人        
3、⑴“便要还家，设酒杀鸡作食。”“余人各复延至其家，皆出酒食。”⑵“来此绝境，不复出焉” ⑶“咸来问讯。”
⑷“先世避秦时乱”  ⑸“与外人间隔”    
4、C（提示：其他三项不符合文章的含义，）     
5、【答案示例】桃花源是作者虚构的、和当时现实生活相对立的一个理想社会，这里的生活是当时乃至整个封建社会人民所向往的，寄托了作者的社会理想，也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望，同时批判了当时的黑暗社会，具有一定的积极意义。但他只是一种幻想，在阶级社会里是不可能实现的。【点拨】本题是开放性题目，回答时要结合文章的内容，另外要谈出自己的看法。
（戊）1、解释句中加点的词。
①、阡陌交通，鸡犬相闻 ②、无论魏晋 ③、率妻子邑人来此绝境 ④、遂与外人间隔
2、 翻译下面的句子。①、 渔人甚异之。②此人一一为具言所闻，皆叹惋。3、既出，得其船，便扶向路，处处志之。
④、后遂无问津者。
3、选出加点词词义不同的一项（ ）
A、男女衣着，悉如外人    村中闻有此人，咸来问讯
B、此中人语云         不足为外人道也
C、欲穷其林          林尽水源
D、处处志之          寻向所志
4、选出加点词词义相同的一项（ ）
A、出：既出，得其船    皆出酒食
B、乃：乃大惊        乃不知有汉
C、复：复前行        不复出焉
D、舍：便舍船        屋舍俨然
5、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（    ）
A、仿佛若有光 B、阡陌交通
C、率妻子邑人来此绝境 D、乃不知有汉，无论魏晋
6、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。 ——访问桃花源—— 
7、“便要还家，设酒杀鸡作食”“ 余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃花源中人们    的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为              。
8、以“桃花源美，美在……”写几句赏析性的话。
9、请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都设计了哪些内容？
【参考答案】
1、①交错相通 ②更不用说 ③妻子儿子 ④隔绝 
2、①渔人非常诧异 ②这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已 ③渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号 ④此后再也没有问路访求桃花源的人了 3、D  4、C  5、A
6、发现桃花源  离开桃花源 7、热情好客  他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活
8、桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。桃花源美，美在排列得整整齐齐的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。桃花源美，美在静谧祥的气氛
9、要点：①桃花源人问渔人从哪里来。②桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。
③桃花源人向渔人询问外界的情况。④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况
【己】1、 翻译句子。 
（1）、便要还家，设酒杀鸡作食。
（2）、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（3）、此中人语云：“不足外人道也。”
2、找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。（用原文回答） 
3、“此中人一一为具言所闻”联系上下文，想想“此人” 说了些什么 ，试概括为三点。
4、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢？现在是什么意思？ 
【参考答案】1、略     2、其中往来种作……怡然自乐。
3、（1）、讲社会的动乱，黑暗和秦以后的变迁。
（2）、讲桃花源外人民所受的苦难。
（3）、讲统治者对老百姓的残酷剥削和压迫4、略
（二）刘禹锡《陋室铭》
1、句子朗读停顿划分正确的一项是(    ) 
A、山不／在高，有仙／则名B、苔痕上／阶绿，草色／人帘青。C、无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。D、南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。    
2、下列句子中加点字解释全部正确的一项是(    ) 
①、苔痕上阶绿(长到，长上) ②、无案牍之劳形(形状) 
③、往来无白丁(这里指没有什么学问的人) ④、有仙则名(取名) ⑤、谈笑有鸿儒(大)
A、①③④  B、①③⑤ C、②③⑤ D、③④⑤
3、用文中的语句填空：“陋室”不陋的原因是“____________”
与“陋室”主人交往的人都是“ ____________”
4、按下面的要求从文中找出相应的句子。 描写“陋室”环境的句子： 用类比赞美“陋室”的句子：
5、 说出“何陋之有!”的意思：
6、 下面对文章内容的理解，不正确的一项是(  ) 
A、表明对仙人生活的羡慕和追求。         
B、表达高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
C、表达了身居陋室而怡然自得的心情。   
D、表明了以古代名贤自比的志趣。
7、以下分析有误的一项是 (   )         
A、苔痕上阶绿，草色入帘青：“上”、“入’’二词化静为动，以景色的雅致暗扣“惟吾德馨”。
B、谈笑有鸿儒，往来无白丁：写家中往来人物，表示自己礼贤下士。“有”“无”构成对比。
C、可以调素琴，阅金经：正面描写室中生活，以情趣的高雅表明“陋室”不陋。
D、南阳诸葛庐，西蜀子云亭：引古贤名居以证“陋室”，道出“陋室”主人的高尚志趣和远大抱负。
【参考答案】1、D 2、B 3、惟吾德馨  鸿儒 4、苔痕上阶绿，草色入帘青。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。5、有什么简陋的呢？ 6、A 7、B
【乙】刘禹锡《陋室铭》1、能体现本文主旨的句子是 
2、 下面的句子不是骈句的一项是（   ） 
A、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 B、调素琴，阅金经。
C、孔子云：何陋之有？   D、苔痕上阶绿，草色入帘青。
3、把下列一句译成现代汉语。 
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4、文中的诸葛”是指 。“子云”是指西汉文学家 。 
5、文章结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操？ 
【参考答案】1、斯是陋室，惟吾德馨 2、C 3、没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
4、诸葛亮 扬雄 5、安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。
（三）周敦颐《爱莲说》
【甲】1、解释加点的词语。 
①、可爱者甚蕃  蕃 ②、不蔓不枝   蔓：    
2、 下列“之”字的用法，不同的一项是：（  ） 
A、水陆草木之花       B、花之隐逸者
C、莲之出淤泥而不染   D、牡丹之爱
3、翻译下列句子。
①、可远观而不可亵玩焉。②、菊之爱，陶后鲜有闻。
      。
4、本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？ 
5、自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为百色市推荐一种花为市花，并说明理由。 
【参考答案】
1、①、多  ②、长枝蔓  2、C 3、①（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 ②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 
4、以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。
5、开放性试题，言之成理即可。示例：我推荐三角梅为百色市市花，因为三角梅生命力强，象征革命老区百色人民艰苦奋斗、顽强拼搏的革命精神。花期长，花色艳丽，象征百色蓬勃向上，充满希望与活力。
爱莲说【乙】1、选出下列句子中“之”字的用法和意义与其他三个不同的一个是（    ）
A、水陆草木之花，可爱者甚蕃B、予独爱莲之出淤泥而不染
C、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形D、孔子云：何陋之有
2、下边的分析不恰当的一项是（    ）
A、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许。
B、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。
C、“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，德声远播。
D、“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
3、文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（  ）A、文章通过对菊花、牡丹、莲花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B、文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出了它们各自的德行品格。
C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的强烈所爱，造成比较效果。
4、用文中原句回答。 ⑴、写莲的生长环境的句子：⑵、写莲体态的句子：  ⑶、高度概括莲高贵品质的句子： 
5、 孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反。你同意哪种观点？谈谈你的看法。 
     【参考答案】
1、A  2、D 3、A 4、⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖  ⑵中通外直，不蔓不枝 ⑶莲，花之君子者也5、略。
爱莲说（丙）1、解释句中加点的词。①、自李唐来、②、不蔓不枝、③、可远观而不可亵玩焉、  ④、可爱者甚蕃、⑤、予谓菊，花之隐逸者也、 ⑥宜乎众矣、
2、 用现代汉语翻译下面的句子。①、予独爱莲之出淤泥而不染……②、菊之爱，陶后鲜有闻。③、莲，花之君子者也。
3、 选出加点词词义不同的一项（   ）
A、何：同予者何人       何陋之有
B、可可远观而不可亵玩焉  可以调素琴
C、独：晋陶渊明独爱菊    予独爱莲之出淤泥而不染 
D、之：水陆草木之花     莲之爱
4、下面分析不准确的一项是（   ）
A、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。
B、“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。
C、“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
D、“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.
5、文中写“菊”和“牡丹”是为了 6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是  7、“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是 句从句子的整散角度看，是  句。8、文章表达了作者  的生活态度。
【参考答案】1、①从 ②枝蔓 ③亲近而不庄重 ④多 ⑤认为 ⑥应当2、①我只爱莲花（因为它）出自淤泥而不受沾染（污秽） ②爱菊花（的人）（从）陶渊明以后很少听到过 ③莲，是花中的君子3、D 4、C 5、衬托莲的高贵形象 6、出淤泥而不染，濯清涟而不妖7、排比 骈  8、不慕荣利、洁身自好
【丁】1、《爱莲说》选自《 》作者    ，  代哲学家。 
2、用原文的语句回答。①、比喻君子不同流合污的语句是：   ②、比喻君子美名远扬的语句是：   
3、 文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应是怎样的人？ 
4、请用现代汉语，把“莲之爱，同予者何人？”翻译。
5、对于平常人们说的“近朱者赤，近墨者黑”有什么想法？ 
【参考答案】1、出淤泥……不妖； 香远益清。2、品德高尚 。3、略。4、言之成理即可。5、略
（四）魏学洢《核舟记》（甲）1、解释正确的一组是（   ）
A、①、明有奇巧人曰王叔远（奇怪的）  ②、舟首尾长约八分有奇（零数）
B、①高可二黍许（大约）  ②珠可历历数也（可以）
C、①能以径寸之木，为宫室（是）②中轩敞者为舱（作为）
D、①东坡右手执卷端（上面）②其人视端容寂（端正）
2、翻译下列句子。左手倚一横木，右手攀右趾，若啸呼状3、选文的说明顺序是  ；第二段的结构形式是    ；作者从船的中部写起的原因是            
【参考答案】1、B  2、左手靠在一根横木上，右手攀着右脚趾，像在大声呼叫似的。3、空间顺序   总-分    原因：①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗竟然可以开闭，从这里说起能引起读者的兴趣；③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏东坡的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。（答对其中的两点即可）
（乙）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
1、文段的结构方式是：2、文段从表达方式看，侧重：3、文段的说明顺序是？【参考答案】1、总分  2、描写    3、空间
（丙）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。  ， 。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 
1、将文中空缺的文字补充完整。 
2、下面加点词语的解释，不正确的一项是 （   ）
A、如有所语 语：说话    B、东坡现右足  现：表现。C、其两膝相比者比：挨着。D、佛印绝类弥勒 绝：极，很。
3、下面加点词的词义和用法相同的一组是（    ）
A、神情与苏、黄不属    属予作文以记之 
B、两股战战，几欲先走   屠自后断其股 
C、不能名其一处也     山不在高，有仙则名 
D、中间力拉崩倒之声    左臂挂念珠倚之
4、在上文中找出佛印独特神态的句子，然后用现代汉语翻译这个句子，并说说这个句子突出他什么特点。
（1）、佛印独特神态的句子是： （2）、译文：   （3）、上面这个句子突出他    的特点。
【参考答案】
1、东坡右手执卷端 左手抚鲁直背   2、B  3、B 
4、（1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。（2）佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望。（3）不拘礼节、放浪形骸   
《礼记•大道之行也》
1、解释句中加点的字。
①、 选贤与能 ②、讲信修睦 ②、男有分 ④、货恶其弃于地也 ⑤、盗窃乱贼而不作   ⑥、是谓大同
2、揣摩句子特征，翻译句子。
①、故人不独亲其亲，不独子其子。
②、使老有所终，壮有所用，幼有所长。
3、 文章的结构方式是    
4、 文章从  、  两个方面说明了“大同”社会的优越性。
5、文章的中心观点是          
【参考答案】1、①通“举”，选拔 ②和睦 ③职业，操守 ④憎恶 ⑤兴起 ⑥和平之意2、①因此人们并不仅仅爱自己的亲人，也不仅仅把自己的儿子当作儿子②使老年人晚年得到终养，壮年人有用武之地，幼童得到抚育 3、总分总4、社会制度 社会道德 5、天下为公 
（六）郦道元《三峡》【甲】1、给下列句中加点的字注音并解释意思。 ⑴、不见曦月 ⑵、沿溯阻绝⑶、乘奔御风 ⑷、属引妻异      
2、用现代汉语说出下列句子的意思。 
⑴、自非亭午夜分，不见曦月。⑵、清荣峻茂，良多趣味。
3、用原文句子填空。 ⑴、描写水势浩大的句子是：⑵、描写三峡山的高大的句子是： 
4、 文中写到三峡四个季节的特点。请用自己的话分别概括其中的三个季节的特点。 
5、上文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以自然而然地联想到李白的一首诗。请将李白的这首诗默写下来。 
【参考答案】1、⑴（xī）日光。这里指太阳。  ⑵（sù）逆流而上。 ⑶（yù）驾。   ⑷（zhǔ）动词，连接。 2、⑴如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。⑵水清树荣山高草茂，实在（是）很多趣味3、⑴夏水襄陵，沿溯阻绝。⑵重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。4、⑴水流湍急（或：水势迅疾凶猛）⑵景色秀丽（或：景色秀丽奇绝）⑶景物肃杀（或：瑟瑟凄凉） 5、朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
（乙）1、解释下面加点的字。①虽乘奔御风不以疾也 ②晴初霜旦 2、翻译下面的句子。
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝 ②素湍绿潭，回清倒影。
3、选出加点词词义相同的一项（  ）
A、或：或王命急宣   或以钱币乞之
B、林：青林翠竹     林寒涧肃
C、绝：哀转久绝     沿溯阻绝
D、素：素湍绿潭     可以调素琴
4、文中与李白的《早发白帝城》有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是                       
5、请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。
6、第三段中写“高猿长啸”有什么作用？
7、请你调动想象，用形象的文字将“清荣峻茂”的景色描绘下来。
【参考答案】
1、①飞奔的马 ②早晨 2、①至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了 ②雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子  3、B
4、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 5、险  秀  凄（答案不唯一）6、突出秋天三峡的凄冷 7、清清的泉水一路跳跃着，闪动着活泼的光；树木茂盛繁密，山峰高而挺拔，野草密密的，好象连风也吹不过。（仅供参考）
（七）陶弘景《答谢中书书》
1、选出加点字意思不同的一项（  ） 
A、高峰入云 重岩叠嶂   B、晓雾将歇  朝发白帝
C、青林翠竹 清流见底   D、夕日欲颓 不见曦月
2、选出加点字意思相同的一项（  ）
A、与：未复有能与其奇者   选贤与能
B、将：晓雾将歇        出郭相扶将
C、是：实是欲界之仙都    自是指物作诗立就
D、自：自康乐以来      自李唐来
3、用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
4、选出说法有误的一项（  ）
A、本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字 ，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。
B、全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以感慨结束，自豪之感及期望与谢灵运比肩之意溢于言表。
C、本文写景，通过高低、远近、动静的变化，视觉、视觉的立体感受，来传达自己与自然相结合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。
D、文章表达了作者对谢中书的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。
【参考答案】
1、C  2、D  3、清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 4、C
（八）苏轼《记承天寺夜游》
1、下面加点词语的解释不正确的一项是（      ）   
A、解衣欲睡（收紧）    B、欣然起行（愉快） 
C、相与步于庭中（散步）  D、念无与为乐者（心里想着）
2、翻译下面的句子，注意加点的词。
⑴ 庭下如积水空明。
⑵ 但少闲人如吾两者耳。
3、简要回答下列问题。
（1）、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
（2）上文写人突出一个“闲”字，你从哪些地方可看出“闲”？你又是如何理解这个“闲”字的？
【参考答案】
1、A  2、（1）庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明。（2）只是缺少像我两个这样的闲人罢了。 3、（1）（a）“念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。”理由：只有张怀民可以同乐。（b）“怀民亦未寝，相与步于庭中。”理由：心境相同，欣赏趣味也相同。” （2）a.夜即解衣入睡——“闲”；b.月色入户，便欣然起行——“闲”；c.与张怀民步于中庭，连竹柏影都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很闲。我对“闲”字的理解——作者被贬黄州，只挂一个虚衔，不得参与公事，是一“闲”人。惟其“闲”，才能夜游，才能欣赏月夜美景。文中描绘了明净柔和静谧清幽的美妙意境，用来表达作者适遇而安、超然旷达而又略带宦途失意的苦闷、凄怨复杂的情感。
（九）周密《观潮》1、选出加点字意义不同的一项（  ）
A、天下之伟观也        势极雄豪
B、则一舸无迹      仅有“敌船”为火所焚
C、吴儿善泅者数百   溯迎而上
D、分列两岸      江干上下十余里间
2、选出加点字意义相同的一项（  ）
A、为：自既望以至十八日为盛   仅有“敌船”为火所焚
B、天：天下之伟观也    吞天沃日
C、百：艨艟数百     腾身百变
D、而：溯迎而上    而僦赁看幕
3、解释加点词的意义。
①方其远出海门  ②每岁京尹③为火所焚 ④四马塞途
4、 翻译下面的句子。①、如履平地 ②、黄烟四起：③、略不相睹： ④、随波而逝：    
5、 简答。①、能概括全文的一 句话是：②、第一段中写潮水的顺序是：③、第二段中表现教阅场面宏伟的句子是：  ④、侧面烘托江潮之盛的句子是：      
【参考答案】
1、C  2、C   3、①当……时 ②年 ③烧 ④堵塞 
4、①就好象踩在平地上活动一样 ②江面上到处升起了黄烟 ③人们彼此一点也看不见 ④随着江流飘荡逐渐消失
5、①浙江之潮，天下之伟观也 ②由远及近 ③艨艟数百，分列两岸 ④江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也
（十）张岱《湖心亭看雪》
【甲】1、解释下列句中加点字的意思。⑴、余拿一小船 ⑵、拥毳衣炉火 ⑶、雾凇沆砀 ⑷、湖中焉得更有此人
2、 用现代汉语说出下列句子的意思。
⑴、惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
⑵、莫说相公痴，更有痴似相公者！
3、用原文语句回答。⑴、用白描手法创造出宛如中国画中写意山水意境的句子：   
⑵以他人之语表自己脱俗情趣的句子是：       
4、 作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？ 
5、 亭中饮酒二人见了作者为何“大喜”？ 
6、作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？ 
【参考答案】1、⑴撑，划   ⑵鸟兽的细毛  ⑶水气凝成的冰花 ⑷哪能2、⑴只有形如一线的苏堤，像一点的湖心亭，和我所乘的一叶小舟，以及船上两三位小米粒大小的客人。⑵不要说相公痴迷，还有像相公一样痴迷的人。   
3、⑴湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。⑵莫说相公痴，更有痴似相公者！ 
4、侧面烘托，由堤及亭，由亭及舟，由舟及人，层次清楚地描写了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。 
5、此时此地此景，能够遇见游人，不能不说是奇迹，因此两人大喜，感叹遇一知音。  
6、不多余。作者意在辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。
（乙）1、解释句中加点的字。①、是日更定 ②、余拿一小船 ③、长堤一痕 ④、客此
2、 用现代文写出下面句子的意思。
①、 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②、 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
③ 、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

④、见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人。
3、选出加点词意义相同的一项（  ）
A、白：上下一白          余强饮三大白而别
B、余：余住西湖          上下十余里间
C、更：是日更定          湖中焉得更有此人
D、及：及下船            及郡下
4、选出加点词意义不同的项（  ）
A、舟子：舟子喃喃曰       左右舟子各一人
B、是：是日更定      是金陵人
C、绝：湖中人鸟声俱绝     哀转久绝
D、饮：拉余同饮       余强饮三大白而别
5、简答。①、文章的文眼是 ②、作者写“雪”是按什么顺序？
6、请你写出两句写雪景的诗句。
【参考答案】
1、①完了，结束 ②撑，划 ③痕迹 ④客居
2、①岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了。
②仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了。
③有两个人在铺着毡子的地上相对而坐，一个童仆正在煮酒，那炉火正旺 。④看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。”3、D  4、B  5、①痴②由面到点6、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”    “千山鸟飞绝，万径人踪灭。”（答案不唯一）
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