七年级北师大版上册思想品德讲学稿.doc

新墩中心学校讲学稿 教科版七年级（上册）思想品德 第一课 走进中学 课时： 2课时 主备人：李静 审核时间： 总第1课时第1课时：校园风景线学习目标：1了解新学校的发展历史，知道制定校训的意义，了解新学校校训的意义。2热爱新学校，适应新的学习环境。培养观察、感悟生活的能力。重点： “校园剪影”和“校史追踪”。难点： “校训感悟”（如何践行、光大校训精神？）学习过程：【课前预习】1搜集新学校有关的资料，准备课堂交流。2. 课前参观学校，走访老师，向同学介绍自己，让大家认识自己。【课内探究】一、预习导学 在这个美丽的金秋季节，我们告别小学，走进中学，揭开了生命篇章中崭新的一页，进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期，开始了人生历程中美好的青春年华。走进中学，似乎一切都是新的，新的学校，新的老师，新的同学。在这个新环境中，我们将与新伙伴一起经历新的成长。下面让我们了解一下我们的学校。板书：第一部分 校园风景线二、自主探究1.校史记录着学校 、 的历程，留下了 的足迹，2.完成课本第5页探究，并填写相关内容。3.校训是学校 为而指定的，要求 共同遵守的 。它集中反映了一所学校的 和 ，体现了学校的 和 。4新墩中心学校的校训是： 。给我的感悟是 。三、研讨交流1俗话说：“家有家规，国有国法”。任何一所学校都有自己的校训，全校师生共同遵守的行为规范。（1） 你所在的学校有校训吗？如果有，说出来与大家共享。（2） 说一说对校史、校训的重要意义，你是怎样认识的？（3） 你已是一名中学生了，谈谈应该如何遵守学校的校规校训？四、达标测评（一）判断正误1.校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范 （ ）2. 新的环境需要我们主动来适应 （ ）（二）单项选择题1.步入了初中，初中生活意味着 ( )站在一个新的起点上 走进一个崭新的天地 没有朋友，很孤单 学习肯定很吃力A B C D2新学期开始，蒋莉是一个中学生了，她感到很孤单，但也感到很高兴。蒋莉高兴的原因是( )中学里有很新鲜的事物可以结交很多新朋友，认识很多新老师踏人了一个新的班级可以不受父母管教了 A B C D3上海复旦中学奉行“博学而笃志，切问而近思”的校训，天津南开中学以“允公允能，日新月异”为校训。可见校训展现了 （ ）学校的文化追求 学校的威严 学校的历史传统 学校的教育宗旨 A. B. C. D.4.漫步在中学新校园，几位同学谈起了对新学校的认识。下列认识不正确的是 （ ）A.在新学校，每位同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能B.每所学校都有自己的风格和特色，都有可爱之处 C.每所学校都有自己的历史，记录着师生共同前进的足迹D.其实学校都一样，都是我们学习的场所，没有任何区别五、总结拓展： 以“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”为题，谈谈为了学校及自身的发展，你打算做些什么？【课后巩固】A练习册第一课同步练习第一、二题，测试与评价第一题。B练习册第一课测试与评价第二题。教学反思学习心得第2课时：跨越陌生课时： 2课时 主备人：李静 审核时间：- 总第2课时学习目标：1结识新同学，熟悉新环境，融入新集体，热爱新老师。2提高与同学、老师沟通的能力，增强自我管理、适应新环境的能力。重点：如何融入新的集体。难点：如何建立良好的人际关系学习过程：【课前预习】 1.说说用哪些语言、动作可走进新同学并赢得新同学的好感。2. 是被尊重和被接纳的体现。 是良好优异的开端。3、怎样走进新同学？(1)敞开心扉，主动伸出友谊的（ ）对同学说一句（ ）（2）给同学一个善意的（ ）做出一个友好的（ ），我们很快就会拥有新朋友，拥有（ ）的同学关系。(3)结识新同学，让同学了解自己，可以从（ ）开始（4）让别人认识、了解和记住自己的最好办法是（ ）【课内探究】一、预习导学“同学们，新学期初始，我们熟悉了校园，结识了新老师、新同学，很多同学激动、兴奋，对中学生活充满了期待和憧憬？可是，我们的同学杨亮在升入中学后，出了一点小问题 让我们来帮帮他吧？ 引导学生分析p7案例，并提问：在新的集体中我们如何找到新朋友？二、自主探究：完成课本第8、9页的填表。三、研讨交流：1.你心目中的理想的班级是怎样的？2新校园、新老师中学的一切都是新的。在放学路上，七年级（3）班的几个同学就对他们的新老师议论起来。同学A：“数学老师不错！我上课看课外书他都没有说我呢！”同学B：“历史老师太过严厉，怪可怕的！” X|K同学C：“英语老师语速太快，我根本反应不过来，太讨厌英语课了！”同学D：“各科老师都有各自的特点，我要学会适应不同老师的授课方式。”你同意哪位同学的观点？请简要分析。四、达标测评1.七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是 （ ） A.课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之B.主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中C.能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己2.面对陌生的集体，陌生的同学，李哲希望与同学们尽快熟悉起来，建立新的友谊，以适应新的学习生活。李哲应采取的比较好的方法有 （ ）只与有相同爱好的同学相互交流 埋头学习不管闲事 勇敢向同学们介绍自己 主动了解和帮助同学 A. B. C. D. 3.“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊的开端是( ) A敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” B.被人记住名字 C记住他人的名字 D融入新班集体4.晓玲进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张。如果你是他的好朋友，你会怎样安慰她 （ ）A.尽可能避免与老师和同学接触 B. 鼓励她主动与新老师、新同学交流C. 多关心晓玲，劝她和小学熟悉的同学交往 D.认定她有心理问题，劝她去看心理医生5.来到中学这个全新的环境。我们需要跨越陌生。为此，我们应该 （ ）时刻维护自己利益，警惕别人 尝试结识新同学建立新友谊 融入新集体，建设新集体 熟悉了解新老师 A. B. C. D. 五、拓展延伸：讨论题；某校安排了艺术节活动周，七年级（二）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。A：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛活动真多！我参加独唱。C：太好了，我的特长可以发挥了！D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗，我才不参加呢。E：那怎么行，这是集体活动，大家都应参加。F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长（1）你赞成上述哪些同学的观点？为什么？（2）哪些同学的观点是不正确的？他们应怎样做？【课后巩固】A练习册第一课同步练习第一、二题，测试与评价第一题。B练习册第一课测试与评价第二题。教学反思学习心得 第二课 昨天与今天课时： 2课时 主备人：李静 审核时间：- 总第3课时第一课时 适应新学习 遵守新规则学习目标：1了解自己的学习方式和老师的教学特点，掌握初中学习的有效方法和策略，提高自主学习、自我管理的能力。2明确老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求，理解制定班规、校规的重要意义。 重点：做学习的管理者；了解自己的学习方式并适应新的学习难点：了解自己的学习方式和老师的教学特点，并承担新的角色学习过程：【课前预习】1、请教老师或高年级学生，在新环境下，如何适应初中的学习生活。2、学习了解学校的校规校纪，体会它的重要意义。3、访问父母和老师，中学生与小学生的不同之处。【课内探究】一、预习导学进入中学，课程的门类多了，课程的内容加深和系统化了，学习任务变重了，难度也加大了，这就需要我们在学习上更加主动、更加认真、更加努力。找到自己在学习方面存在的不适应的地方，这是解决问题的前提。同时，初中教师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。因此，我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。 二、自主探究1进入中学，课程多了，学习任务和难度加大了，需要我们在学习上 。2中学老师的授课方式不同于小学老师，因此，我们要 ，逐步培养自主学习的能力。3制定校纪校规的目的在于 ，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。三、研讨交流小敏兴高采烈地从小学来到中学读书，不久他有了很多的不如意：情况一：这么多功课，我该学哪一门呢？情况二：作业得C级，都怪老爸，不帮我检查作业。情况三：老师讲课和小学大不一样，就是不想听课。（1）从上述三种情况看，小敏遇到了什么问题？（2）请你依据所学知识为小敏支几招。四、达标测评1.我们对初中的学习生活之所以会有不同的感受，关键是： （ ）A我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略B我们初中的科目太多，内容太难C初中的老师上课有不同的特点，不同于小学老师D初中的学习生活为我们开启了新知识之门2初中学习生活节奏加快，任务繁重。对此，我们应该 （ ）A依靠家长和老师解决所有问题 B熬夜苦学，争取优异成绩C注重调整学习方法 D培养兴趣爱好，展示个人风采3.进入中学学习已有一段时间了，你认为中学学习与小学不同的特点有 （ ）除了中学课程门类多了以外，其他地方没什么变化中学阶段学习任务比小学重了，而且难度加大了老师更多的指导和启发我们自主发现问题、解决问题中学课程内容逐渐系统和和深化 A. B. C. D.4.为了更好地适应初中学习，以下同学的做法中不正确的是 （ ）A.小惠现在不用父母催促，回家后第一件事情就是写作业B.小利每天写作业后都要进行复习和预习 C.小江制定学习计划，科学的安排每天的学习时间D.小玲为了高学习效率，每天都模仿其他同学的学习方式5.校规、校纪是为了维护学校的正常教学秩序，是为了保证我们能在和谐、有序的环境里正常地学习和生活而制定的。作为中学生，我们要 （ ）认真学习新校规，把它当作学校和社会对我们提出的新要求 严格遵守校规校纪，学会自我约束、自我管理 看到“人无完人”，有时轻微违反校规校纪是可以理解的 只要违反了校规校纪，就一定会受到法律的严惩 A. B. C. D. 6我们成为了中学生，就要承担新的角色。为此我们应该做到： （ ）在学习和生活中，要提高对自己的要求 在言行举止当中，要有全新的面貌 我们已经长大了，一切都要自己做主。 要有更多的自觉性和更多的责任感A B C D五、总结拓展：怎么样成为一名合格的中学生？（提示） 1）转变角色，改变看法。自己已经从一个小学生转变为中学生了，要认识这一点，承认这一个变化，尽快实现角色的转换。 2）建立融洽的人际关系。 3）培养学习能力，改变学习方法。学会预习、复习，不仅善记忆，还要善思考，这样才能理解老师和教科书的要求，找出自己的问题，并能自己纠正、补救，努力做到自主学习。【课后巩固】A：同步单元练习第二课同步探究第一题（1-5），B：同步单元练习第二课同步探究第二题，测试与评价第二题。教学反思学习心得第二课时 承担新角色课时： 2课时 主备人：李静 审核时间：- 总第4课时学习目标：1明确中学生的责任，提高自我约束、自我管理的能力。2培养主人翁精神，增强对集体的荣誉感和责任心。 重点：做合格的中学生；承担新角色。难点：了解如何解决在生活和学习中遇到的各类问题。学习过程：【课前预习】1了解并分小组准备父母和老师眼中的中学生和小学生的不同，课堂上大家共同分享。2了解中学生日常行为规范，努力做合格的中学生。 【课内探究】一、预习导学幼年的我们被呵护，童年的我们盼望快快长大，少年的我们总觉得自己已经长大。在我们还没来得及知道什么是真正的“中学生”时，我们的父母、老师已经对我们有了更高的要求。接下来让我们静静地思考一下，到底“中学生”和“小学生”有什么不同呢。成为中学生，我们有了新的身份、新的角色、新的任务。在学习和日常生活中，我们要规范自己的言行举止，学会自我管理、自主学习，养成遵守规则，遵守纪律的好习惯，争做一名合格的中学生。二、自主探究1成为中学生后，老师、父母、学校、社会对我们的 和 高了，我们对 也要求也高了。2完成课本16页的表格。3在中学，我们遇到问题时该怎么办？三、研讨交流 成为中学生，我们有了新的身份和新的角色。这句要求我们在日常的学习和生活中，在言行举止中，应该有全新的面貌。请分析下面一些同学的看法符合这一要求的是谁的？小明；在学校我听老师的，在家里则可以不听父母的了，因为自己是中学生了。小军；如果我犯了错误，我要自觉地、独立地反思自己的言行，并在一定程度上自觉地控制自己的言行。小红；虽然我是中学生了，但还是未成年人，所以一切都有听老师和父母的。小强；我已经长大了，自己的问题自己想办法解决，不需要别人帮助。四、达标测评（一）判断题；1.成为了中学生，我们有了更多的独立性、自主性、也有了完全的自由 （ ）2.中学生比小学生有了更多的责任，应该一切都听从家长、老师的指导 （ ）（二）单项选择题1.我们成为了中学生，就要承担新的角色。为此我们应该做到； （ ）在学习和生活中，要提高对自己的要求 在言行和举止中，要有全新的面貌 我们已经长大了，一切都要自己做主 要有更多的自觉性和更多的责任感A. B. C. D.2. 小吴同学每次写完作业，都把书籍丢得到处都是，每次都是妈妈帮助整理。上中学了，妈妈对他说；“从此，你要学会独立、要管好自己。”因为 （ ）A.他是中学生了 B.他是大人了 C.他家大人工作忙，没时间管他了 D.他不需要人帮助了3.有效学生到中学生，意味着我们 （ ）A.可以独立了 B.有了更多的独立性、自主性和责任感 C.可以不听父母的了 D.学习成绩从此变更好了 五、总结拓展告别了小学，走进了中学，我们开始崭新的生活，逐步走向成熟。结合所学知识想一想；中学生活给我们提出了那些新的要求？【课后巩固】A：同步单元练习第二课同步探究第一题（1-5），B：同步单元练习第二课同步探究第二题，测试与评价第二题。教学反思学习心得第三课 新的起点课时： 2课时 主备人：李静 审核时间：- 总第5课时第一课时 放飞理想学习目标：1树立远大理想，坚定信念，从现在做起，扬帆起航，驶向理想的彼岸。2. 明确理想、并个人理想与祖国未来结合起来。重点：树立自己的理想。难点：理想的作用学习过程：【课前预习】1.我的理想是什么？祖国有什么样的未来？我的理想与祖国未来有什么样的关系？2.通过怎样的努力实现自己的理想？【课内探究】一、预习导学新的学习，新的规则，新的角色，我们又站在一个全新的起点上，现在，让我们一起开始新的努力。但是，我们必须先确立新的目标，制定新的计划，才能够实现自己的理想。二、自主探究1课前分小组搜集有关理想的名言名句、事例，有关理想的实现必须靠努力去实践的案例2. 、 是保证我们成功的第一步。3.理想的实现必须落实在 的行动中。4.质疑：（预习之后，我还有一些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨）三、研讨交流1有这样一群年轻人，因为有共同的理想，他们就成立了一个社团，社团的名字叫“花开社”。为什么叫“花开社”呢？因为花开是没有声音的，却很美丽。他们的理想就是要通过学习手语来促进健全人与残疾人之间的交流。正是他们完成了完成了千手观音的演出，赢得了人们的赞叹。上述材料带给你怎样的启示？ 2有一位著名的长跑冠军，在历次比赛中，他总是能以同样的速度完成赛程。当有人问他成功的秘诀时，他说，在赛程中他总是选择一个较近距离的目标物体作为当前目标，尽可能以最快速度到达，然后再以同样的方法设立第二个、第三个新目标，并以同样的速度向新目标进发 。每跑完一段距离，对自己都是一种激励，于是越跑越起劲，越跑信心越足。从这位长跑冠军的成功秘诀中，你得到什么启示？四、达标测评单项选择：1中学是我们生命历程中的转折时期，站在这个全新的起点上，我们应该 （ ）明确目标，树立理想 根据自己的主客观条件制定实现理想和目标的具体计划从现在做起，将实现理想和目标的具体计划落实到具体行动中 只要周密计划、衡量利弊、反复思考A B C D2.进入少年期尽管我们的思考带有朦胧的色彩，还是不成熟的，但我们毕竟在成长。下列最能表明我们朝成熟的社会成员与合格公民的方向迈出了决定性一步的是 （ ） A学会合理想象和逆向思维 B展示自己的特长和风采C开始思考人生的目标和理想 D掌握正确的学习方法3.“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”这段优美的诗句让我们感受到 （ ） 人生需要理想 理想是人生的航标，缺乏理想，我们的学习和生活就会迷失方向理想是前进的动力，激励我们不断超越自己 理想是幸福的桥梁，有了理想就能到达幸福的彼岸 A. B. C. D.4.艾青有诗云：“梦里走了千万里，醒来还是在床上。”这句诗启示我们 （ ）A.理想不可能转化为现实 B. 现实之中不可能包含理想C.理想是没有任何意义的 D.没有行动的理想只能是空想五、总结拓展在中学生“14岁青春仪式”上，一位同学宣读了这样一段“青春格言”：所有成功的大门都是虚掩着的，不过这虚掩着的大门不会自动打开请你入内，而是靠你的理想和行动才能把它推开。你是否渴望推开这虚掩着的大门？你的理想和行动是什么？【课后巩固】A同步单元练习第二课同步探究第一题，测试与评价第一题。B同步单元练习第二课第七页“拓展延伸”。教学反思学习心得第二课时：凡事预则立，不预则废课时： 2课时 主备人：李静 审核时间：- 总第6课时学习目标：1.学会制定计划。2.明确理想、计划、行动三者之间的关系，进一步增强行动意识。重点：正确处理个人利益和集体利益的关系。难点：反对小团体主义学习过程：【课前预习】1要使远大理想变成现实，我们需要根据自己的主客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。制定计划要（1） （2） （3） （4） 。2.“凡事预则立，不预则废”说的就是做事要有 。3.如何制定计划？制定计划的注意事项是什么？【课内探究】一、预习导学在大海中的船只上，远航的水手一定有明确的目标、正确的航向，否则他们不会到达目的地。现在，我们就是正准备扬帆起航的“水手”，那么，你的“彼岸”在哪里呢？进入少年期，我们开始思考自己的人生目标和理想，尽管它不成熟、不明朗，但是我们必须明确大致的方向，清楚自己该向哪个方向去努力。 二、自主探究：1、没有行动的理想、目标和计划只能是_或_。2、理想和目标的实现必须落实在_中。3、简述“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”的含义。4、根据自己的实际情况，从德、智、体、美全面发展的角度，设想今后三年的总体目标，并尝试据此制定一学期、一个月或一周的学习目标和学习计划。本学期学习目标 本月或本周学习计划 三、研讨交流孙浩同学在进入中学后，下定决心改变过去在小学成绩不理想的状况。为此，他为自己制定了一份学习计划：（学习计划；一、刻苦学习，各学科成绩要稳获全班第一，全年级第三名。二、稍休息，多学习。早上5点起床读书，中午不休息，晚上巩固练习到12点。三、遵规守纪，积极参加体育锻炼你认为孙浩的计划中哪些可行？哪些不可行？为什么？四、达标测评1“凡事预则立，不预则废。”制定学习计划，应该避免的是 （ ）A.根据自己的主、客观条件 B.要善于学习和汲取他人经验C.要充分发挥自己的优势 D.完全听从老师、父母的建议2. 古人云：“不积跬步，无以致千里”这句镌刻于人类思想史上的千年哲言不知启发了多少名人志士，成就了多少英雄豪杰。而我们中学生要实现目标和理想，就要 （ ）制定好计划，有了计划就可以体验成功 把目光放在长远处，身边的细节小事不必计较 把理想和目标的实现落实到每一天的具体行动中 从我做起，从现在做起，从点滴小事做起 A. B. C. D.3.在制定计划的过程中，我们要 ( )善于学习他人的经验 善于吸收他人的经验 认真听取他人的意见 自己拿主意，不要听他人的A B C D4诗人艾青的一句诗：“梦里走了千万里，醒来还是在床上”揭示了什么道理 ( )A千里之行，始于足下 B梦境给人一种虚幻的感觉C只要有美好的愿望。我们就能实现 D制定好的计划目标就可以完成5.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”启示我们 （ ） 干什么事，都要慢慢来 要想实现理想，必须制定切实可行的计划 理想和目标的实现必须落实到每一天的具体行动中 理想的实现需要从现在开始，脚踏实地，一步一个脚印 A. B. C. D.6. 针对如何制定自己初中学习生活计划，同学们展开了讨论。下列观点你认同的是 （ ）王明：计划制定要明确具体，每年、每月甚至每天都应有所计划 李丽：制订计划要体现自己的个性，充分发挥自己的优势，弥补或避免自己的弱项 许巍：计划中的目标定的越高越好，有利于学习进步 我们应该请老师和家长帮我们制定计划，针对性强 A. B. C. D.五、拓展延伸1、 亲爱的同学，当你升入初中，真正成为一名中学生的时候，一定感想颇多，雄心勃勃。（1） 你是否思考过人生的目标和理想？（2） 你的理想是什么？（3） 你想过如何实现自己的理想吗？假如遇到种种障碍，你又会怎么做？【课后巩固】A同步单元练习第二课同步探究第一题，测试与评价第一题。B同步单元练习第二课测试与评价“综合”题。教学反思学习心得第二单元 学会学习 第四课 工欲善其事 必先利其器课时： 2课时 主备人：李静 审核时间：- 总第7课时第1课时 珍惜时间 ，合理安排学习时间 独立思考，自主学习学习目标：1. 懂得时间的可贵，形成珍惜时间的意识。 2. 学会科学地安排可利用的时间，完成学习任务；保持合理的学习和生活节奏，科学规划自己的学习、娱乐等日常生活。 重点： 如何合理安排学习时间？难点： 为什么要培养自主学习能力？学习过程：【课前预习】1搜集有关珍惜时间的名言、警句或诗歌。2搜集有关学习的名言、警句。【课内探究】一、预习导学 假如我们都是海边的渔民，现在让你在一大船鱼和一张渔网之间作出选择，你选择什么？（学生自由发言）教师进一步提问：就像渔民要在鱼和捕鱼方法之间作出正确的选择一样，我们学生是否也存在这样的选择？我们应作出什么样的选择？（先分组讨论，再全班交流小组讨论结果）作为学生尤其是中学生，学习方法尤为重要。没有好的学习方法，我们就难以胜任学习。所以，我们必须从现在开始，注意养成正确的学习方法，使自己的学习更上一层楼。二、自主探究1“授人以鱼，不如授人以渔。”告诉给我们的道理是 。2 ，是成功的重要保证。3怎样才能做到珍惜时间？4自主学习对我们的要求是什么？5.质疑：（预习之后，我还有一些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨）三、研讨交流1假如我们都是海边的渔民，现在让你在一大船鱼和一张渔网之间作出选择，你选择什么？我们学生是否也存在这样的选择？我们应作出什么样的选择？（先分组讨论，再全班交流小组讨论结果）2事例分析：阅读课本26页忙！盲！思考：（1）李莉认为她忙死了，可是她真的很忙吗？ （2）完成课本26页的“活动”题（填表）。3.珍惜时间大家谈：（）学生交流课前查找的关于时间的名言警句。 （）学生交流各自利用时间的经验和教训。（详细讲述自己平时学习过程中利用时间的具体细节。） 并将好的做法记录下来。四、达标测评（一）判断正误1.时间是公正的，同样的时间对于珍惜它的人和不珍惜它的人意义相同。 （ ）2.合理安排学习时间不仅能节约时间，更有助于提高 学习效率。 （ ）（二）单项选择题1“工欲善其事，必先利其器”。告诉我们在学习中必须注意 ( ) A找到好的工具B碰到好的同学和教师C寻找好的学习方法 D买到好的工具书。2珍惜时间的关键是学会： （ ）A怀念过去 B把握今天 C瞻望未来 D追求永恒3达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”学习要讲究方法和策略。下列我们可以去尝试的科学的学习方法有 （ ） A头悬梁，锥刺股，加班加点开夜车 B主科、辅科主次分明，重主科，轻辅科。C制定学习计划，科学安排学习时间 D偷工减料，提高学习效率4.下列属于自主学习的是 （ ） A洋洋写作业时总是要爸爸检查B王茜写作业时一遇到难题就问妈妈C张超一回到家就抓紧时间把参考书上的答案抄在练习本上D袁妍学习认真，总是独立思考，实在不会再去请教五、总结拓展在同样的时间里，同学的安排各有不同，收获也有差异，有的同学收获多，有的同学收获少，为什么在同样的时间里，有人收获多，有人收获少？关键点是什么？【课后巩固】A同步练习第四课选择题，18页综合题1.2题。B同步练习第四课“拓展延伸”。教学反思学习心得第2课时 兼顾全面基础与学科特长，从社会生活和社会实践中学习课时： 2课时 主备人：李静 审核时间：- 总第8课时学习目标：1. 养成主动自觉学习的习惯；学会独立思考、自主探索。 2. 学会发挥个人特长，培养多方面的兴趣；培养热爱学习的品质。 3. 开阔眼界，学习通过多种渠道获得知识。 重点：参加社会生活和社会实践的意义。难点：探讨兴趣爱好与成绩的关系学习过程：【课前预习】思考并整理一些你在学习方面的一些方法和体会，找出其优缺点，并准备课堂介绍交流。【课内探究】一、预习导学在我们的生活中，很多有意义的事情并不都是有趣的，或者，在开始并不有趣。有许多事，往往是当你做完了，尝到成功的滋味后，才激起了兴趣。因此，千万不要回避那些自己不感兴趣但却非常有意义的事情，而要积极地去面对，运用合理的方法，鼓励自己去改变这种状况。 有研究表明，是否喜欢某一学科，有时候主要是看基础好不好，也就是说，学习的成绩、效果在很大程度上决定对学科的兴趣。 二、自主探究1.学习的成绩、效果在很大程度上决定了对学科的 。2如果说我们在学校里读的是“有字之书”，那么， 和 就是“无字之书”。3. 参加社会生活和社会实践有什么重要意义？4什么是最好的学习方法？5质疑：（预习之后，我还有一些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨）三、研讨交流1.分享：与同学讨论，如何学习自己不感兴趣的学科？2. 学习方法是非辨析：（）学生列举自己日常学习中所使用的学习方法，分析哪些学习方法是科学有效的，哪些学习方法是不科学的。 （2）将科学的学习方法整理出来供同学们参考。