川教版九年级上册世界古代史知识梳理.doc

世界古代史复习
第一主题 第1课 人类的形成与文明的曙光
一、 早期人类：
1、科学证明人是由古猿进化而来的，非洲的南方古猿是人类的直系祖先。
2、人类发现：距今二三百万年前，古猿进化成“完全形式的人”（猿人），后来经过早期智人、晚期智人（中国山顶洞人），在这个过程中，劳动起了决定作用。
3、三大人种：黄种人(亚)、白种人（欧）、黑种人（非）
二、 从野蛮走向文明(从原始社会走向奴隶社会)
1、原始社会的基本组织是氏族： 母系氏族：妇女主导。 父系氏族：公元前五六千年后，农业、畜牧业出现，男子主导，一夫一妻制，母系氏族向父系氏族演变。后期由于私有财产和阶级产生，氏族开始瓦解，进入奴隶社会.
2、世界最早进入文明时期的国家和地区（都临近大河流域）：
埃及（尼罗河流域）、两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）、印度（恒河、印度河）、 中国（黄河、长江）、希腊的克里特（爱琴海地区）
第二主题 古代亚非文明（奴隶社会）、中古文明（封建社会）
第2课 上古亚非文明
一、古代埃及（尼罗河流域）
1.金字塔：建造金字塔作为法老的陵墓（最大：胡夫金字塔），表现出古埃及人的智慧，是古埃及文明的标志。
2.象形文字：古埃及人在 公元前3500 年左右发明了象形文字，这种文字在埃及使用了近3000年。古埃及人把象形文字写在 纸草 上，或铭刻在石碑、石柱、木头上。
二、古代西亚（幼发拉底河、底格里斯河）
1.《汉谟拉比法典》
(1)制订的时间：公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比制订。
(2)制订的目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。
(3)主要内容：法典由序言、正文和结语三部分构成。序言和结语宣扬王权神授，诅咒不服从法律的人。正文共282条，内容涉及诉讼、财产、债务、奴隶、婚姻、赔偿等方面的法律规定，比较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌。
(4)历史地位：《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完备的 成文法典 ，是 留给世界文明的重要遗产。
2. 楔形文字：公元前3000年左右，古代 两河流域 居民创造使用了一种独特的 楔形文字 。公元前2000年开始成为西亚地区的通用文字。
三、古代印度
1.种姓制度
(1)主要内容：种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等级：第一等级婆罗门掌管宗教祭祀，享有崇高地位；第二等级刹帝利充当武士，掌管军政大权；第三等级吠舍是一般平民，以农、牧、工、商为职业，多数人无政治权利；第四等级首陀罗是被征服的土著居民和沦落的雅利安人，主要从事低贱的职业。
(2)特点：种姓之间界限森严，低级种姓不允许从事高级种姓的职业，不同种姓之间的男女不能通婚。
(3)影响：种姓等级界限表现在社会生活的各个方面，严重地阻碍了古代印度社会的发展。
2.佛教的创立
(1)创立时间：公元前6世纪，印度出现反对婆罗门统治的社会思潮，佛教顺应这一潮流在印度兴起。
(2)创始人：乔达摩.悉达多 ，佛教创立后称 释迦牟尼 。
(3)基本教义：佛教宣扬因果报应，提倡禁欲修行，寻求自我解脱。
(4)经 典：“ 三藏 ”
(5)发 展：佛教反对婆罗门种姓的特权地位，主张“众生平等”，破除种姓等级界限，因而深得中下层民众的支持。释迦牟尼去世后，佛教在印度进一步传播。公元前3世纪 阿育王 统治时，佛教被宣布为国教，成为国王维护统治的工具。
(6)传 播：公元前2世纪开始，佛教向印度境外传播，先后传入中国、朝鲜、日本以及东南亚各国，成为一种世界性宗教。
第3课 中古日本与阿拉伯
一、中古日本
大化改新
(1)时间：646年（大化二年），以日本 孝德 天皇的名义发布诏令，效仿 中国隋唐 实行改革，史称“大化改新”。
(2)主要措施：废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法 ”和租庸调制；实行 中央集权 ，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。
(3)影响：大化改新使日本 由奴隶社会过渡到封建社会。
二、伊斯兰教的创立
1.创立：公元 7 世纪，伊斯兰教在 阿拉伯 半岛兴起。
2.创始人： 穆罕默德 是伊斯兰教的创建者，他被奉为“ 先知 ”、天神 安拉 的使者。
3.基本教义：伊斯兰教宣扬对天神 安拉 的崇拜：安拉是真主，是宇宙万物的创造者和主宰，是全知全能的至高无上的神；遵循安拉善意行事的人灵魂就能升入天堂，反之，灵魂就会坠入地狱。
4.信徒和经典：伊斯兰教的信徒称 穆斯林 ，他们奉《 古兰经 》为经典。
5.影响：伊斯兰教是世界三大宗教之一，对维系阿拉伯民族的团结和国家的发展起重要作用。伊斯兰教后来在发展中出现多个教派，影响大的有逊尼派和什叶派。
第三主题 古代欧洲文明
第4课 古代希腊（西方文明的发源地）
1、古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区
2、爱琴文明：公元前2000年左右爱琴海中的克里特岛出现了奴隶制国家，公元前1500年左右希腊半岛的迈锡尼也出现了奴隶制国家，克里特和迈锡尼的古老文明称为爱琴文明。爱琴文明是古希腊历史的开始，古希腊是西方文明的发源地。
3、希腊著名城邦：斯巴达 雅典 。其中雅典是最繁荣的城邦、地中海地区最大的商贸中心，称为“全希腊的学校”。
雅典民主政治：（1）公元前594年梭伦改革建立了民主政治，国家最重要的机构：公民大会五百人会议、陪审法庭（2）伯里克利时期，民主政治达到顶峰，公民大会是雅典最高决策机构。（但是奴隶和妇女没有政治权利）
第5课 古代罗马
一、罗马共和国
1、 公元前510年，罗马建立了奴隶制共和国，公元前3世纪统一了意大利半岛。
2、 布匿战争：罗马和迦太基100多年的争霸战争，罗马击败迦太基，取得地中海霸权。
3、 最重要的机构：元老院。最高的官职：执政官。
4、 罗马共和国衰亡：后期斯巴达克起义震撼了罗马统治，公元前45年，恺撒成为独裁者，罗马共和国名存实亡。
二、罗马帝国：
1、 公元前27年，屋大维实行元首制，成为罗马帝国第一个皇帝。
2、 395年罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国，分别以君士坦丁堡、罗马为都城。
3、 476年，西罗马帝国灭亡标志西欧奴隶制社会结束。

第6课 中古时代的欧洲
一、封建等级制度
1.形成：公元 5 世纪初， 法兰克 王国的宫相 查理.马特 推行 采邑制 ，实行土地分封，形成了封建等级制度。
2.内容：经过层层分封，形成了国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等不同爵位的封建主等级。各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成封建等级金字塔，塔尖的是国王，塔底的是农奴。大大小小的封建主占有土地，形成封建庄园，遍布西欧。
二、“丕平献土”
756年，法兰克国王矮子丕平为报答教皇，把意大利中部一片领土献给教皇，形成了罗马教皇国，史称“丕平献土”。
三、西欧城市的兴起
1.时间：11世纪前后
2.主要原因：随着生产力的提高和手工业的发展。
3.争取城市自治权的斗争：这些新兴的工商业城市都建立在封建主的领地上，深受封建主的制约和盘剥。城市为获得自治权不断进行反封建主的斗争，琅城起义是城市反封建主斗争的典型。
4.著名工商业城市：意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨、，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦。
5.影响：城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育西方文明起着重要作用。
四、拜占庭帝国的败落
1.拜占庭帝国初期的繁荣：拜占庭帝国就是东罗马帝国因其首都君士坦丁堡原称拜占庭而得名。拜占庭帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。那时，境内城市林立，商贸兴旺，君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。
2.败落的原因：(1)拜占庭帝国封闭保守，不肯吸收其他文明的先进成果，看重对旧传统的保存。(2)6世纪上半叶，皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频频用兵，导致民穷财尽。(3)以后的几个世纪中，内忧外患接踵而至，国力日渐衰落，领土被蚕食，国家四分五裂。
3.灭亡：1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。
第四学习主题 古代文明的交融
第7课 古代东方与西方的战争
一、 希波战争：公元前492年，波斯帝国入侵希腊，向希腊人索要“水和土”，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，史称希波战争，战争持续了近半个世纪，希腊以小胜大，战胜了波斯（马拉松、奥运会的由来）
二、 亚历山大东征：称霸希腊的马其顿王国，为夺取东方的土地和财富，公元前 334年，国王亚历山大率军东侵波斯，伊苏斯之战击败波斯主力，取得决定性胜利，后来灭掉波斯帝国，建立了地跨欧亚非的亚历山大帝国。
三、 罗马对东地中海地区的征服：公元前301年，亚历山大帝国分裂为马其顿王国、塞琉古王国和托勒密王国等国家，罗马征服了这些地区，控制了地中海东部。
四、 十字军东侵：1096年开始法德意等西欧各国组成十字军，向东方伊斯兰国家和拜占庭发动了近两个世纪的侵略。
第8课 古代东西方文明的交流
一、 马可.波罗是意大利著名旅行家，元朝时来到中国，口授了<马可波罗游记〉，对西方人了解东方起了重要作用。
二、 阿拉伯数字西传：古印度人发明了0-9十个数码，使用了十进位计算法，经阿拉伯人传入欧洲，被误称为“阿拉伯数字”。
第五学习主题 古代科学技术与思想文化
一、 文字：公元前3500年左右，古埃及发明象形文字，书写在纸草上。公元前3000年左右，古代两河流域发明楔形文字，书写在黏土上。
二、 文学：1、荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》描写有关特洛伊战争的两部长篇叙事诗。2、戏剧：希腊戏剧主题是歌颂英雄主义，悲剧家索福克勒斯的《俄狄浦斯王》。3、阿拉伯文学代表作《一千零一夜》（即《天方夜谭》）
三、科学：1、阿基米德数学方面第一次提出了圆周率的科学计算方法和物体表面积、体积的计算方法；物理方面提出了杠杆原理和“阿基米德定律”。2、欧几里德数学：《几何原本》
四、造型艺术：1、雕塑：古希腊雕塑是古代造型艺术的典范，作品多是裸体的人像和神像：《掷铁饼者》《米罗的维纳斯》《拉奥孔》是代表作，表现了希腊人对人体美的崇尚2、建筑：巴黎圣母院是欧洲哥特式建筑和雕刻艺术的代表，以匀称的结构和美观的外型闻名于世。沙特阿拉伯的麦加清真寺是阿拉伯建筑的典型代表，极具伊斯兰特色。

五、宗教
宗教名称
产生背景
创建时间
创建者
基本教义
建筑
经典
传播概况及其它
佛教
公元前6世纪印度出现反对婆罗门统治的思潮
公元前6世纪。
乔达摩.悉达多，后称释迦牟尼
宣扬因果报应，提倡禁欲修行，寻求自我解脱，主张众生平等，破除种姓等级等。
佛塔、寺庙
《三藏》
公元前2世纪开始，先后传入中国、朝鲜、日本及东南亚各国，成为一种世界性宗教。公元前3世纪阿育王时被宣布为国教。
基督教

公元1世纪前后
耶稣
宣扬上帝是万物的主宰，人们要崇拜上帝，忍受现世苦难，以求死后升入天堂
教堂
《圣经》
公元11世纪中期分裂为天主教和东正教，从欧洲传入亚非美，成为最有影响的世界性宗教之一
伊斯兰教

公元7世纪
穆罕默德
宣扬对天神安拉的崇拜，相信天堂地狱说
清真寺
《古兰经》
对维系阿拉伯民族的团结和国家的发展起重要作用，后来出现多个教派，影响最大的有逊尼派和什叶派。信徒称穆斯林，基本宗教活动是“五功”
宗教的实质：对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。
认识：我国公民有宗教信仰的自由。我们要树立科学的、正确的人生观。
（斜体为新增部分，不是中考重点）

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