八年级生物上册知识点.doc

8八年级上册生物复习资料无脊椎动物1、常见的腔肠动物有水螅、海蜇、海葵、珊瑚虫等。水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间有一层没有细胞结构的中胶层；内胚层围成消化腔，能消化食物；外胚层上有刺细胞，用于抵御敌害或捕食。腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。2、 常见的扁形动物有：涡虫、猪肉绦虫、血吸虫、华枝睾吸虫等，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。3、 常见的线形动物有：蛔虫、饶虫、钩虫、丝虫、线虫。线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。4、 常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。蚯蚓的身体由许多环形的体节构成，可区别出前端与后端，其中，有环带的一端是前端。抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，这是因为蚯蚓的腹面长有刚毛，刚毛起固定和支撑身体的作用。在运动的过程中，蚯蚓身体的肌肉交替收缩和舒张，在刚毛的协助下向前蠕动。蚯蚓的体表有粘液，可以使蚯蚓体壁保持湿润。蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁呼吸，完成气体交换。在干燥的土壤中，体壁不能保持湿润；在下大雨的时候，土壤中积水缺少空气，都会使蚯蚓无法呼吸而死亡。5、 环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。6、 软体动物是动物界的第二大类群，常见的软体动物有：河蚌、文蛤g 、牡蛎m l、扇贝、缢蛏 y chng 、圆田螺、石鳖、蜗牛、乌贼等。软体动物的外套膜，具有保护柔软身体和分泌石灰质形成贝壳的作用。当有异物进入的时候，会刺激外套膜分泌珍珠质包裹异物而形成珍珠。软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足。7、 节肢动物是最大的动物类群。常见节肢动物有：蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、瓢虫、蚊、蝇、蝴蝶、蝉、蟋蟀、蜜蜂等。8、 蝗虫属于昆虫，身体分为头部、胸部和腹部三部分，头部有一个口器、一对触角、一对复眼、三个单眼，是蝗虫的取食中心和感觉中心；胸部有三对足、两对翅，是蝗虫的运动中心。在蝗虫的胸部和腹部两侧还有气门，用于呼吸。蝗虫的体表有外骨骼，可以保护和支持体内柔软器官，并防止体内水分的蒸发。但外骨骼不能随身体生长，因此，蝗虫在生长过程中需要蜕皮。蝗虫每蜕皮一次都会随之而生长一龄。9、 昆虫的基本特征是：有一对触角、三对足，一般有两对翅。10、 节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。第四节 鱼11、 脊柱是由许多个脊椎骨构成的。鱼的脊柱对身体具有支撑作用，脊柱两侧附着发达的肌肉，使鱼可以在水中游泳。12、 无脊椎动物：它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱。如水螅、涡虫、蛔虫、蚯蚓、河蚌、蝗虫等。脊椎动物：身体内都有由脊椎骨组成的脊柱。如鱼、青蛙、蛇、鸟、兔等。13、 我国的鱼类资源丰富，可以分为淡水鱼和海水鱼。在淡水鱼中主要有青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，称为四大家鱼。此外还有鲤鱼和鲫鱼；在海水鱼中主要有带鱼，大黄鱼、小黄鱼等。14、 鱼适于水中生活两个至关重要的特点：一是，能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是，能在水中呼吸。 15、 鱼的重要的特点有：1、身体分为头部、躯干部和尾部三部分，流线型的体形可以减小水中运动时的阻力。2、体表粘滑，覆盖鳞片，能保护身体。3、通过尾部和躯干部的摆动，以及鳍的协调作用运动（游泳）。4、用鳃呼吸。鳃丝鲜红，密布毛细血管。16、 鱼类的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 这些特征都是与鱼类的水中生活相适应的。 第五节 两栖动物和爬行动物17、 常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。18、 青蛙的形态结构、生理功能：（1）体色：是保护色，与环境颜色一致，有利于捕食和御敌；（2）运动：有四肢，前肢短小，后肢发达，趾间有璞，适于跳跃和游泳；（3）呼吸：幼体用鳃呼吸；成体有结构简单的肺，皮肤裸露湿滑且能分泌粘液，用肺呼吸、用皮肤辅助呼吸；青蛙的生殖发育：产卵繁殖、水中受精、变态发育，幼体生活在水中。青蛙的生殖和发育都不能摆脱水的限制。青蛙被称为两栖动物，其含义更多的是说：青蛙虽然能在陆地生活，但它又离不开有水的环境。19、 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸 20、 爬行动物的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。虽然大都已经灭绝，但它们曾称霸地球很长一段时间。常见爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖：（1）头部后面有颈，可以灵活转动，便于取食和御敌。（2）表面覆盖角质的鳞片，可以有效防止水分的散失。（3）发达的肺，肺是适应陆地呼吸的器官。（4）产卵繁殖，卵较大外有坚韧卵壳保护。这些都是蜥蜴适于陆地生活的重要原因。21、 爬行动物的主要特征是：A 体表覆盖角质的鳞片或甲；B 用肺呼吸；C 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。第六节 鸟22、 鸟类适应于飞行生活的特征有：，体型呈流线型，可以减少阻力，前肢变成翼，翼上着生正羽，羽毛部分重叠，增加了翼的面积，有利于扇动空气，产生气流。，胸肌发达，有利于牵动两翼飞行。，骨骼轻而薄，长骨中空，可减轻体重，胸骨上有龙骨突，有利于着生胸肌。，鸟类的食量大，消化能力强，能获得飞行所需的大量能量；没有牙齿，直肠短，不能储存粪便，减轻了体重。，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，呼吸方式为双重呼吸。，心脏四腔，有体循环和肺循环。心脏占身体重量的百分比大，心搏快。运输氧气和营养物质的能力强。23、 变温动物是：体温随环境温度的变化而改变的动物。鱼类、两栖类、爬行类动物属于变温动物。 恒温动物是：体温不随环境温度的变化而改变的动物。鸟类和哺乳类动物属于恒温动物。24、 鸟的主要特征是：体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。第七节 哺乳动物25、 鲸鱼、蝙蝠、鼹鼠、大猩猩、狗、马等，都属于哺乳动物。26、 哺乳动物是一个比其他动物高等的动物类群。哺乳动物的主要特征有：A 体表被毛，体温恒定；B 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；C 胎生，哺乳。另外，哺乳动物还有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏感知环境变化，及时作出反应。27、 胎生、哺乳的生殖方式的优越性是：1、胎生的方式，为发育的胚胎提供了充足的营养、保护以及稳定的发育条件，减少了外界环境对胚胎发育的不利影响；2、哺乳的抚育后代的方式，使得哺乳动物的后代在优越的营养条件下迅速的生长发育，同时哺乳动物的雌兽能较好的保护幼崽。胎生、哺乳的生殖方式，使哺乳动物后代成活率显著提高，产仔的数量也明显减少。28、 门齿适于切断食物，犬齿适于撕咬食物，臼齿适于咀嚼食物。哺乳动物的牙齿分化，提高了动物摄取食物和消化食物的能力。第二章 动物的运动和行为1、 动物所进行的有利于存活和繁殖后代的活动是 动物的行为 ，常常表现为各种各样的 运动 。2、 哺乳动物的运动系统是由 骨、关节 和 肌肉 组成的。3、 骨在运动中起着 杠杆 的作用；关节在运动中起着 支点 的作用；骨骼肌在运动中起着 动力 的作用。4、 关节一般由 关节面 、关节囊 和 关节腔 构成，关节面又由 关节头 和 关节窝构成，关节面的表面有一层 关节软骨 。5、 关节既牢固又灵活，使关节灵活运动的结构是 关节软骨 和 滑液 ，关节软骨可 减少骨与骨之间的摩擦 ；使关节牢固的结构是 关节囊 及 韧带 。6、 骨骼肌由 肌腹 和 肌腱 两部分构成，中间较粗的部分是 肌腹 ，能 收缩 ；两端较细的呈乳白色的部分是 肌腱 ，能附着在不同的、两根 及以上的骨上。7、 一块骨骼肌必须跨越 一个或一个以上 的关节。8、 骨骼肌有 受刺激而收缩 的特性。9、 当骨骼肌受神经传来的刺激 收缩 时，就会牵动 骨 绕 关节 活动，于是躯体就会产生 运动 。10、 一个动作的完成，至少需要 两 组以上的肌群在 神经系统 的支配下，相互配合，共同完成。11、 屈肘时， 肱二头肌肌群 收缩， 肱三头肌肌群 舒张 ；伸肘时， 肱三头肌肌群 收缩， 肱二头肌肌群 舒张 ；双手自然下垂，肱二头肌肌群、肱三头肌肌群都 舒张 ；双手下垂提水，肱二头肌肌群、肱三头肌肌群都 收缩 。12、 运动并不是仅靠运动系统来完成，运动需要能量供应，需要消化、呼吸、循环 系统的配合以及神经系统的控制和调节 。13、 运动对于动物的意义：有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境 。14、 从行为获得途径来看，动物的行为可分为 先天性行为 和 学习行为 两大类。 生来就有的，由遗传物质决定的行为，是先天性行为 ；在 遗传因素 的基础上，通过环境因素的作用，由 生活经验和学习 获得的行为，是学习行为。15、 社会行为的特征： 群体内部形成一定的组织，成员之间分工明确、通力合作，有的还形成等级。第三章 动物在生物圈中的作用食物链和食物网中的各种生物之间存在着 相互依赖、相互制约 的关系。1、 在生态系统中，各种生物的种类、 数量 和 所占比例 总是维持在相对稳定（有增多或减少）的状态，这种现象叫 生态平衡 ，是一种动态平衡。2、 人类不能随意灭杀某种动物，因为 这样会影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的生态系统,破坏生态平衡 。3、 在生态系统中，各种动物的数量不能无限增长，因为 、当某种动物的数量增多时，以该动物为食的动物也会增多；、生存所需的空间和食物有限。4、 动物在自然界中的作用：、维持生态平衡；、促进生态系统的物质循环；、帮助植物传粉、传播种子。第四章 分布广泛的细菌和真菌1、 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为 菌落 。（注意：菌落中的所有的细菌或真菌为 同种 细菌或真菌）2、 细菌菌落的特征： 菌落较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥 。3、 真菌菌落的特征： 菌落一般较大，较疏松，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，一般呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色 。4、 培养细菌或真菌的一般方法：首先要配制 含有营养物质的培养基 ，将配制好的培养基进行 高温灭菌 ，冷却后就可以使用了。将少量细菌或真菌放在培养基上的过程，叫 接种 。通常把接种后的培养皿放在 保持恒定温度的培养箱中 ，也可以放在 室内温暖的地方 进行培养。5、 培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理。其目的是 将培养皿、培养基内混入的细菌或真菌的孢子等杀死，排除实验外其他环境的污染 。6、 在 土壤中、水里、空气中、动植物体内和体外、寒冷的极地、炎热的温泉，都可以找到细菌或真菌，可见细菌和真菌 分布广泛 。7、 细菌和真菌生存所需的条件：水分、适宜的温度、有机物（即营养），有的需氧，有的不需氧 。8、 细菌的个体十分微小，只有用 高倍显微镜 或 电镜 才能观察到。9、 细菌有 杆状 、 球状 、 螺旋状 等不同形态。细菌是 单细胞生物 ，每个细菌是 独立生活 的。10、 细菌细胞结构由 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 、DNA（没有成形的细胞核）构成。有些细菌还有荚膜或鞭毛，有些细菌则无。11、 细菌的结构特点是: 具有细胞壁,没有细胞核、叶绿体。有遗传物质DNA 。12、 细菌与动植物细胞的主要区别是： 没有成形的细胞核 。因此细菌属于原核生物。13、 大多数细菌的营养方式是 异养 ，因为 没有叶绿体 ，只能利用 现成的有机物 生活，极少数细菌的营养方式是自养。14、 细菌的生殖方式是 分裂生殖 。有些细菌能形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。一个芽孢只能形成一个细菌。15、 真菌的主要特征：、有单细胞的（酵母菌），也有多细胞的（霉菌、蘑菇）；、细胞内有成形的细胞核；、能产生孢子，孢子能发育成新个体，即孢子生殖；、没有叶绿体，营养方式属于异养。16、 蘑菇的菌体也是由菌丝构成的。蘑菇的孢子长在 菌褶表面 。17、 酿酒、做面包、蒸馒头都离不开 酵母菌 。18、 酵母菌与细菌的区别是 有成形的细胞核 。因此真菌属于真核生物。19、 细菌和真菌在物质循环中起 分解者 的作用，把动植物遗体中的有机物分解成 二氧化碳 、 水 和 无机盐 ，这些无机物又能被植物吸收和利用，通过光合作用制造出有机物。可见细菌和真菌对于 二氧化碳 等物质（即绝大部分 有机物 和 无机物 ）的循环起重要作用。20、 有些细菌和真菌作为分解者是利用 死的 动植物遗体中的有机物生活，营养方式是异养中的 腐生 。21、 有些细菌和真菌的营养方式是异养中的 寄生 ，利用 活的 动植物体和人体中的有机物生活，导致动植物和人患不同的疾病。22、 链球菌可以使人患 扁桃体炎 、 猩红热 、 丹毒 等疾病。臂癣 和 足癣是由 真菌 引起的。棉花枯萎病 、水稻稻瘟病 、小麦叶锈病 和 玉米瘤黑粉病 等都是由 真菌引起的。23、 两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫 共生 。有些细菌和真菌与动植物共生。24、 地衣是 真菌 与 藻类 共生。藻类提供 有机物 ，真菌提供 水和无机盐 。25、 大豆、花生等豆科植物有根瘤，根瘤是 根瘤菌 与 植物 共生。根瘤菌 将空气中的氮气转化为含氮的无机盐（植物所需），植物则提供 有机物 。26、 细菌也可以与动物共生，如牛、羊等草食动物的胃肠内，有些细菌可以 分解草料中的纤维素 ，动物则提供细菌生存的 场所 和 食物 。27、 细菌和真菌在自然界中的作用：、作为分解者参与物质循环 ；、引起动植物和人患病 ；、与动植物共生 。28、 酵母菌发酵产生的 二氧化碳 会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中的酒精则在蒸烤中挥发了。29、 乳酸菌能在无氧的条件下将 葡萄糖 转化为 乳酸 （有酸味），从而使牛奶变成酸奶，蔬菜变成泡菜。制醋要用 醋酸菌 ，制酱要用 霉菌 。30、 食品的腐败主要是由 细菌和 真菌 引起，这些细菌和真菌可以从食品中获得 有机物 ，并在食品中 生长 和 繁殖 ，导致食品腐败，食品保存中的一个重要问题是 防腐 。31、 保存食品的方法：蘑菇脱水法；腊肉晒制与烟熏法；果脯渗透保存法；咸鱼腌制法，以上方法依据 脱去水抑菌 的原理。袋装肉肠真空包装法；冷藏法；冷冻法，以上方法依据 抑菌 的原理。牛奶巴氏消毒法；肉类罐头罐藏法，以上方法依据 高温灭菌 的原理。防腐剂；射线法，依据 灭菌 的原理。防止食品腐败的原理是 抑菌 或 灭菌 第五章 病毒 32、形态病毒是一类超显微结构的非细胞生物，有球形、杆形、线形、椭圆形、长方形等多种形态。而且病毒大小不一，都只由纳米计算。病毒非常微小，只有在电子显微镜下才能观察到。 结构病毒是一类没有细胞结构的微小生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。蛋白质外壳-具有保护病毒的作用及决定所侵染的细胞类型；遗传物质可以指导生成新的病毒。生活病毒是一类不能独立生活的特殊生物体，它必须生活在其它活的生物体中，靠吸食它们体内的营养物质来维持自己的生活，这种生活方式就是寄生。而且以一种特殊的方式-复制，来繁殖后代。病毒只能寄生在活的细胞里。离开了活细胞会变成结晶体。一有机会侵入活细胞就会重新开始生命活动。分类病毒根据宿主的不同分为三大类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。细菌病毒又叫噬菌体。关系（1）传播途径。病毒传播的途径很多，可以通过空气、蚊虫、水、血液、接触等多种方式传播。（2）有害影响。有些病毒危害人类健康，如人类的各种肝炎：甲型肝炎，乙、丙、丁、戊型肝炎，流行性感冒、艾滋病等等。有些病毒还可危害动植物，如花叶病、水稻矮缩病，动物的口蹄疫、狂犬病、埃搏拉病毒等等。（3）有益影响。随着科学技术的发展，科学家们已经能够利用一些病毒为人类服务，如制成病原疫苗，来控制人和动物的一些疾病，利用病毒来防治农业害虫等。此外，科学家还尝试利用病毒作为载体，对人类遗传病进行基因治疗。疫苗是经过人工处理的减毒病毒。 第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类1、 生物分类主要是根据 生物的相似程度 把生物划分为种、属、科、目、纲、门、界七个不同的等级（按从小到大的顺序），并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的 亲缘关系 和 进化关系 。分类的依据是生物在 形态结构 等方面的特征 。分类的基本单位是 种 。2、 植物的分类藻类植物苔藓植物无根（假根）有茎叶无根无茎叶蕨类植物裸子植物双子叶植物单子叶植物叶脉为平行脉一片子叶种子无果皮包被 （裸子植物）有种子（种子植物） 植 物无种子（孢子植物）种子有果皮包被（被子植物）有根叶脉为网状脉 两片子叶（玉米）（向日葵）（油松）（肾蕨）（葫芦藓） （水绵）（注意：单子叶植物和双子叶植按进化的顺序，从简单到复杂、从低等到高等排列：藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物3、 动物的分类爬行类两栖类鱼类原生动物环节动物腔肠动物软体动物节肢动物 动 物无脊椎动物（无脊柱）脊椎动物（有脊柱）哺乳类鸟类（草履虫）子 （海葵 （蚯蚓 （乌贼 （昆虫 （鲫鱼 （青蛙 （蜥蜴 （鸽子） （鲸 海蜇 水蛭 章鱼 蜘蛛 海马） 蟾蜍 壁虎 海豚 珊瑚） 沙蚕） 河蚌 蜈蚣 大鲵） 蛇 海豹 蛾螺 虾 龟 扇贝 蟹 鳖 鱿鱼） 水蚤） 鳄鱼）按从简单到复杂，从低等到高等排列：原生动物 腔肠动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类4、 在被子植物中， 花 、果实 和 种子 往往作为分类的重要依据。5、 生物分类的七个等级，从大到小依次是： 界、门、纲、目、科、属、种 。种 是最基本的分类单位。 同种生物的共同特征是最多的，亲缘关系是最密切的。6、 种 内生物的共同特征最多，界 内生物共同特征最少。7、 分类等级 越大，生物之间的共同特征 越少 ，亲缘关系 越远 ；分类等级 越小 ，生物之间的共同特征 越多 ，亲缘关系 越近 。 界 这个等级生物的共同特征最少； 种 这个等级生物的共同特征最多。8、 分类等级 越大 包含的生物种类 越多 ，分类等级 越小 包含的生物种类 越少 。9、 马的分类（从小到大）：马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。10、 桃的分类（从小到大）：桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。11、 瑞典 著名的植物学家 林奈 在 自然系统 这本书中提出科学的生物命名法 双名法 ，每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是 属名 ，第二部分是 种加词 ，为拉丁文，斜体字。12、 生物的多样性包括 生物种类的多样性、 基因的多样性和生态系统的多样性。13、 我国的 裸子植物 占世界的百分比最多，是裸子植物最丰富的国家，被称为“ 裸子植物的故乡 ”。苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西、哥伦比亚，居世界第三位。脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数位于世界前列。14、 我国的 爬行类 占世界的百分比最少。15、 生物的各种特征是由 基因 控制。每种生物所有个体的基因构成一个基因库。种类的多样性实质上是 基因的多样性 。16、 保护生物的 栖息环境 ，保护 生态系统的多样性 ，是保护生物多样性的根本措施。17、 我国特有的濒临灭绝的生物是 金丝猴 、 白鳍豚 、朱 鹮 、 扬子鳄 、 银杉 、 珙桐 等。其中被称为“活化石”是 扬子鳄、银杉、珙桐 。珙桐 又称为中国鸽子树。18、 造成生物多样性面临威胁的原因是：、生存环境的改变和破坏（主要原因）；、人类掠夺式的开发利用；、环境污染；、外来物种的影响等。19、 建立自然保护区 是保护生物多样性最为有效的措施。我国的自然保护区保护的对象是 生态系统 和 珍惜动植物。建立长白山自然保护区是为了保护温带森林生态系统；建立青海湖鸟岛自然保护区是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境。自然保护区是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”。20、 保护生物多样性的措施有、建立自然保护区；、把濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；、建立物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）；、立法保护。