上海求真中学初一新生分班(摸底)语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析).doc

上海求真中学初一新生分班（摸底）语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)
初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题
一、基础知识积累与运用。(45分)
1、看拼音写汉字，并按要求答题。(8分)
心惊胆zhàn( ) 应接不xiá( ) 迫不jí( )待 shǒu( )屈一指
落huānɡ( )而逃 lì( )兵秣马 等量qí( )观 蜂yōnɡ( )而至
请依次写出第二行所填汉字在该词中的意思：

2、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。(6分)
　 “抬头往上看”叫(　　 )　　　“从上往下看” 叫(　　 )　　　
　 “仔仔细细看”叫(　 )　　　“实地欣赏看” 叫(　　 )　　　
　 “范围广泛看”叫(　　 )　　　“粗略大致看” 叫(　　 )　　
3、按查字典的方法填空。(6分)
“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母　 ，再查音节　 　；
用部首查字法应先查　　部，第六笔的笔画名称是　　，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语：　　　　。
4、填上恰当的关联词语。(3分)
(　 )闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位，( )长大后的闰土与我之间已经筑起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，(　 )当我们两人再见面时只能沉默以对了。
5、下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是(　 )。(3分)
阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。
A、相得益彰 B、美不胜收 C、花团锦簇 D、天伦之乐
6、按文字提示填写内容。(6分)
(1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“ ”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“ ”的光辉前景！
(2) 我爱生活，我爱四季。
我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景；
我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光；
我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景；
我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。

7、按要求写句子。(4分)
(1) 这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。(修改病句)

(2) 雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。(缩句)

8、在括号里填上合适的内容。(5分)
(1) 请写出下列中国古代诗人你所知道的别称：
　　　 陶渊明－( )先生 苏轼－( )居士 王安石－( )先生
(2) 请写出下列古诗或成语中的主角：
闻鸡起舞( ) 卧薪尝胆( ) 破釜沉舟( ) 鞠躬尽瘁( )
完璧归赵( ) 负荆请罪( ) 乐不思蜀( )
9、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。(4分)
谅解，是一种胸怀，也是一种修养。
它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；
它是 的细雨， ；
它是 的阳光， 。
有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。
二、阅读下面文章，按要求回答问题。(20分)
游子的平安符
娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。
这是父亲在信中告诉我的。
突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（mó suō用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……
淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”
这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”
娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。
出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。
1、联系上下文理解词语。(4分)
(1) 目不识丁：
(2) 不紧不慢：
2、理解填空。(10分)
(1) “神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个）　 。
(2) 题目中的“平安符”是指　 。
(3) 第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了 。
(4) 第5自然段中“愧疚”一词的近义词是 ，从中表达了“我 的心情。
3、回答问题。(6分)
(1) 有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。

(2) 有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？

四、作文。(35分)
生活中我们常常有着不一样的发现，有时我们生活现象中发现了自然的奥秘，有时我们在亲身经历中发现了做人的道理，有时我们从平凡的事物中也会发现有美的存在，“生活中并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛”，请以“发现”为话题，写一篇记叙文。
要求：
1、围绕中心有条理地叙述，写出真情实感。
2、语句通顺；详略得当；
3、400字左右。

6.（1）山重水复疑无路；柳暗花明又一村。
（二）春来江水绿如蓝；小荷才露尖尖角；孤村落日残霞；更喜岷山千里雪。
7.（1）这个富有创意的雕塑，是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
(2)发现是结果。
8. （1）五柳、东坡；
（2）临川、祖逖、勾践、项羽、诸葛亮、诸葛亮、廉颇、刘禅
9. 它是一阵绵绵的细雨，能洗涤压在心头的琐事；
它是一束明媚的阳光，能照亮笼在的心头黑暗。
二、1、(1) 目不识丁：很少受过教育的或没有受过教育。文中指母亲虽不识字但珍藏我寄的信。
(2) 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。文中指母亲说话的心情很平静。
2、(1)　华夏、神州、九州、中华。
(2)　“我”寄回家里的一封封被母亲捆着小红线的信 。
(3)母亲对信十分珍惜和重视。
(4)惭愧或内疚、对母亲、对家的内疚和自责
3、回答问题。(6分)
(1)我不认为这是迷信的举动。因为母亲把信用红布包好，心里祈求在他乡的儿子逢凶化吉、一生平安。那细细的红线其实包的是母亲那颗温暖的心，蕴含着伟大的母爱。
(2) 例如：我认为把赚到的钱交给父母、爷爷奶奶，这只是经济上的援助，不是孝顺。我们更应该给与他们精神上的安慰，例如：常回家探望老人，多点关心、问候他们日常生活；带老人去检查身体，平常陪老人去散步、聊家常、锻炼身体等，这样才是真正的孝顺。

初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题
语 文
班级 姓名 得分（等级）
一、基础知识（42分）
1.读拼音，写词语。（4分）
dǒu sǒu shǐ duo dǎo gàn xīn guó ān bāng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.填写诗句。（4分）
（1） ，不及汪伦送我情。（2）等闲识得东风面， 。
（3） ，青草池塘处处蛙。4）咬定青山不放松， 。
3.把词语补充完整。（6分）
繁花（ ）叶 应接不（ ） 花枝（ ）展
接踵（ ）肩 张冠李（ ） 座无（ ）席
4.按课文填空。（8分）
（1）乡下去，小路上，石桥边，有（ ）的人；还有地里工作的农夫，（ ）（ ）。他们的草屋，（ ）的，在雨里（ ）。
（2）每棵树都在微风中（ ），每一朵花都在枝头上（ ）。有风，（ ）；无风，花也（ ）地动。
5.写出下列故事（事件）的主要人物。（4分）
火烧赤壁（ ） 景阳冈 ） 大闹天宫（ ） 虎门销烟（ ）
6.选择最合适的答案。（16分）
（1）下列句子中，加点字读音正确的一项是（ ）
A.这种钻（zuān）子的杆（gǎn）子不是在旋转，而是“啪啪啪”的敲打。
B.酒店门前挑（tiāo）着一面旗，上头写着五个字：“三碗不过冈（gāng）。”
C.我一面走着，一面听人家说着，自己也默念着这样两句话：春光似（sì）海，盛（shèng）世如花。
D.大家屏（píng）着呼吸，仿佛听到了竹签子一根一根钉（dīng）在江姐指头里的声音。
（2）下列句子中有错别的一句是（ ）
A.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？
B.这种车子靠压缩空气划行，开起来即快又省力，即使在沙漠、冰雪上也能行驶。C.他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信，
D.凡卡拿出一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信赖。
（3）下列句子，填上表示“看”意思的词语，最准确的一项是（ ）
①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
②陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
③这里的书太多了，稍微（ ）以下，得花半天的时间
④宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。
A.瞻仰 观赏 浏览 俯瞰 B.观赏 浏览 俯瞰 瞻仰
C.观赏 瞻仰 浏览 俯瞰 D.俯瞰 观赏 浏览 瞻仰
（4）“答应别人的事，就要守信用。”与这句话意思不一样的是（ ）
A.答应别人的事，能不守信用吗？ B.答应别人的事，非守信用不可！
C.答应别人的事，非守信用不可吗？ D.答应别人的事，不能不守信用。
（5）下面的诗句中依次填入的花名师=是（ ）
①满园春色关不住，一枝（ ）出墙来。
②儿童急走追黄蝶，飞入（ ）无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。
④竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。
A.桃花 红杏 菜花 梨花 B.红杏 菜花 梨花 桃花
C.桃花 梨花 红杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 红杏
（6）下面句子应填入的标点符号是（ ）
詹天佑顺着山势 设计了一种 人 字形线路
A. B. C. D.
（7）下列句子，按顺序排列最正确的是（ ）
①春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。
②一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。
③秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。
④森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束美丽的鲜花。
⑤冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。
⑥小熊一家住在山洞里。熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。⑦夏天，他们走进森林。树上开满了花，小熊舍不得砍。
A.⑥②③①⑤④⑦ B.④⑥①⑦③⑤②
C.②④⑥①⑦③⑤ D.⑥①⑦③⑤②④
（8）对下面这段写电气化高速铁路的话，意思概括准确的一项是（ ）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路5～10分贝。而喷气客气要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A.安全性能好 B.环境污染小 C.运行速度快 D.经济效益好
二、阅读理解（28分）
（一）只拣儿童多处行（节选）
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子，飞涌出一群接着一群的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园。
1.这篇课文是现代著名作家（ ）写的。（1分）
2.选文第1自然段主要写了什么？
①颐和园门口景色秀丽 ②颐和园门口孩子多 ③颐和园门口的孩子长得好看
3.作者想象力极为丰富，比喻很奇特，她用 比喻孩子，表现了作者 。（3分）
4.“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”这句话的意思是 。（3分）
（二）甜蜜的世界
小时候读过一则童话，讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路，他们一直走，终于找到一座用糖果盖成的小屋。小屋的门使赤褐色的巧克力，窗户是薄而透明的水晶糖，屋顶是鲜红的菱形糖块。
这样一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里，其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。我常常煞有介事地设想那男孩或女孩撕下一点屋顶，敲碎一块玻璃，送进嘴里，任那甜丝丝的感觉在唇舌之间漾开，然后周流全身。
我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了吃妈妈收存在玻璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心糖果，我做了许多悲壮的牺牲：甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至，甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。
因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。一张一张的玻璃纸，杯我留下来，夹进妈妈的大辞典里。有时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，我从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红，艳艳的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢乐与惊喜。
太妃糖吃光后，设想周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空过。有时罐里是五颜六色的水果糖，有时候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而因为爱吃糖，我总是欢欢喜喜、开开心心地笑着。糖的世界，有许多甜蜜、许多 、许多 。
二十年光阴悄然飞逝，因为身体的缘故，由于医生的吩咐，我已经有很长时间没有吃过一颗糖了。不过，每次到超级市场，我仍然喜欢在摆着各色糖果的摊架前流连，心底充满喜悦。一颗小巧鲜明的糖粒，竟那样具体地浓缩着幸福！人生虽有辛酸苦涩，但我仍对那点点滴滴渗入生活的甜蜜独具信心，只因为甜蜜是我对这个世界的最初印象。
1.在文中的横线上根据文章内容，填入你认为最合理的词语。（2分）
2.如果用音序查字法查“赤褐色”的“褐”字，应先查音序 ，再查音节 。如果用部首查字法查“黯然失色”的“黯”字，应先查部首 ，再查 画。（4分）
3.“……我做了许多悲壮的牺牲……”（4分）
（1）“悲壮的牺牲”在文中指的是什么？

（2）文章列举了“我”的哪些牺牲？

4.“因为爱吃糖，连带糖果纸，我也充满感情。”（4分）
（1）这句话在文中起什么作用？

（2）糖果纸对于“我”有什么特殊的意义？

5.这篇文章的开头，简述了一个童话故事，你知道这个故事的名字吗？（2分）

6.读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果？（3分）

三、作文天地（30分）
从下面两个题目中，选一个你感兴趣的写。
1.生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以“假如我是……”为题。写一篇作文，不少于400字。
2.我们身边有太多的人值得感谢，爸爸、妈妈、老师、同学、多年相熟的邻居、偶然相逢的路上……他们的辛劳，他们的帮助；伴随着我们的成长。请你以“感谢”为题，写一篇作文。不少于400字。

一、基础知识
1.抖擞 拾掇 祷告 兴国安邦
解析 本题主要考查学生认读和书写常用字的能力。注意“祷”的左半部分不是“衤”。
2.（1）桃花潭水深千尺 （2）万紫千红总是春 （3）黄梅时节家家雨 （4）立根原在破岩中
解析 本题主要考查古诗文名句的识记能力，是单纯地默写题。只要将课标要求背诵的诗文烂熟于心，不写错别字，应该没问题的。
3.嫩 暇 招 摩 戴 虚弱
解析 主要考查成语的识记能力，注意不要写错字。如“暇”“摩”“戴”“虚”等。
4.（1）撑起伞慢慢走着 披着蓑 戴着笠的 稀稀疏疏 静默着 （2）炫耀着自己的鼎盛时代 显示着自己的喜悦 花在动 潮水一般
解析 这是考查学生对课文的熟悉程度，这两题都出自课本内的重点阅读课文，所以难度不大，但也要注意别写错别字。
5.周瑜 武松 孙悟空 林则徐
解析 这是考查对历史名著的阅读情况，所选取的题材是小学生所喜闻乐见的，所以难度不大。
6.（1）C （2）B （3）C （4）C （5）B （6）B （7）D （8）B
解析 这是考查学生的字词掌握、语意理解、标点符号及语段概括等多方面能力的辨析题。答题时对于熟悉的题目可正面选择，反之则要适当地使用排除法。
二、阅读理解
（一）1.冰心
解析 这是对文学常识方面的考查，冰心是我国现代知名的儿童文学作家。关于她的概况，在平时的学习中应有所积累。
2.②
解析 主要考查对语段的理解和概括能力。步入小学高年级后，“概括段落大意”是语文学习中不可或缺的一个训练点。
3.小天使 对孩子们的喜爱
解析 此题难度不大，主要考查对文章的把握和信息提取的能力。
4.游人们不知道春天到底在哪里，只要挑孩子多的地方走，就会感受到无限春光
解析 “游人不解春何在，只拣儿童多处行”，这是作者依前文而修改的一句话，成了全文的点睛之笔，体现了作者对广大少年儿童的浓浓爱意。
（二）1.芬芳 色彩
解析 这是考查学生文意现结是否连贯的能力。答题时，要综观全句，把握文意。只要符合整句话的意思即可。
2.H he 黑 9
解析 这是考查学生关于音序查字法、部首查字法的掌握情况。
3.（1）为了得到糖果，“我”付出了各种努力。 （2）放弃在沙堆打滚；背九九乘法表；吃胡萝卜；带妹妹和男生赛跑。
解析 考查文意的把握和提取信息的能力。联系第三段其他语句，以及“悲壮的牺牲”后面的冒号，就不难找到正确答案。
4.（1）承上启下（过渡）。 （2）给“我”的童年带来欢乐与惊喜。
解析 考查学生对写作方法的认识及对文章中心的把握。过渡句的形式及作用都很鲜明、而全文的字里行间无不体现着糖果带给我的欢乐和惊喜。
5.《糖果屋》
解析 《糖果屋》是一篇富有童趣的童话故事，即使没读过，依据文中所提供的情节也可以推测出这一主题。
6.①味道甜美；②能带来童年生活的美好回忆；③能让“我”有信心面对人生的所有辛酸苦涩
解析 这是考查学生对文意的理解和提取信息的能力。文章篇幅简短，语言平实，字里行间都透露着对糖果的喜爱以及由糖果所产生的诸种情思。无固定答案，符合文章主题思想即可。
三、作文天地
略

初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题
语文
班级 姓名 得分（等级）
一、基础知识（24分）
（一）读短文，看拼音，写词语。（每空0.5分，共3分）
世界是wǔ cǎi bīn fēn的，有令人chōng jǐng的神农架，也有令人táo zuì的桂林山水……这些地方都离不开色彩。什么颜色最漂亮？有人说是淡蓝色，因为淡蓝色代表bīng qīng yù jié的海洋，使人心旷神怡；有人说是粉红色，因为粉红色给人一种yùn wèi wú qióng的感觉，使人联想到温柔而又hài xiū的少年。
上述拼音替代的词语依次是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
（二）选择合适的答案。（每空1分，共5分）
1.下列加点字注意完全正确的一项是 （ ）（1分）
A.阻挠（náo） 恩赐（cì） 旋转（xuán） 一叶扁舟（biǎn）
B.泊（bó）船 澄清（chéng） 广袤（máo） 悄然无声（qiāo）
C.河畔（pàn） 伺候（cì） 精湛（zhàn） 万籁俱寂（lài）
D.伶俐（líng） 质疑（zhì） 允许（yǔn） 如火如荼（chá）
2.下面没有错别字的一组是 （ ）（1分）
A.心惊肉跳 汹涌澎湃 大名鼎鼎 迫不急待
B.一筹莫展 南辕北辄 得意扬扬 居高临下
C.误入歧途 绞尽脑汁 翻来覆去 书声琅琅
D.寸草春晖 腾云架雾 栩栩如生 赞不绝口
3.下列词语用了同一种修辞手法的是 （ ）（1分）
A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
4.依次填入词语最恰当的选项是 （ ）（1分）
只要拥有一颗纯真的心，就可以（ ）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（ ）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（ ）冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A.驱散 融化 摆脱 B.摆脱 融化 驱散
C.摆脆 驱散 融化 D.驱散 摆脱 融化
5.从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是 （ ）（1分）
A.我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
B.小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗？”/小红对小明说，她想明天和小明一起去图书馆。
C.他的话完全没有错。/他的话不可能不对。
D.雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
（三）学校有姓“金、倪、查、费、胡、曹、王、孙”八位老师，接音序表中的顺序排列，排在最前的应是 老师，排在最后的应是 老师，排在第五位的是 老师，（每空0.5分，共1.5分）
（四）填上表示“看”的意思的词语。（每空0.5分，共2分）
1.人们乘舟在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
2.陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
3.这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。
4.宇航员在天际邀游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。
（五）把下列成语补充完整，再写出所填字的意思。（每空0.5分，共4分）
安然无 ：
各 己见：
废 忘食：
爱不 手：
（六）按要求写句子。（共5.5分）
1.喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。（1分）
缩句：
2.一想到即将告别母校，我的心中就涌起深深的眷恋之情。
改成反问句： （1分）
改成双重否定句： （1分）
3.温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”
改为转述句： （1分）
4.书籍好比一架梯子，它能引领我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能 ；书籍好比 ，它能 。（每空0.5分，共1.5分）
（七）用修改符号修改下面一段话。（3分）
近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了创建文明城市。经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。
二、积累运用（20分）
（一）同样是送别，不同时间，不同地点，不同的送别方式，产生了不同的离别之情，也留下许多千古佳句。李白送孟浩然是仁立江边，久久凝望：“ ”；而汪伦送李白则载歌载舞：“ ”，表达老朋友之间的深情厚谊；王维《送元二使安西》以酒相送：“ ”；而诗人高适在（别董大诗中则说：“ ”，豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。（每空1分，共4分）
（二）《 》塑造了诸多有血有内的英雄人物，如：（ ）的诸葛亮，（ ）的曹操， ）的刘备。（每空0.5分，共2分）
（三）《止咳灵说明书》（共8分）
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用冷食物。
1.文中“本品”指（ ）。（1分）
2.“止咳灵”是一种（ ）的药。（1分）
3.文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（ ）。（1分）
4.小米喝水呛着了，咳嗽起来，她可以吃止咳灵吗？为什么？（2分）

5.“遵医嘱”的意思是（ ）。九岁的小兰咳嗽了，她每次应该吃（ ）片止咳灵。（2分）
6.吃“止咳灵”应该 ：（ ）（1分）
（四）我们越州有许多特产，如大蒜、烤烟、陶瓷。如果让你用广告的形式宣传其中一种特产，你设计的广告词是： （1分）
（五）昨天，远方的表哥接到了北京大学的录取通知书。请你给他发条短信表示视贺。将短信内容写在下面的横线上，不超过20个字。（2分）

（六）一天吃饭的时候，正在上小学的弟弟给家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的通讯都中断了，会产生什么结果？”请你模拟下面的角色简洁地写一段话。（3分）
例：热恋中的姐姐：太好了，那他可以来家中找我了！
经商的爸爸：
当消防队员的哥哥：
善于持家的妈妈：
三、阅读理解（26分）
（一）文言文阅读。（共8分）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1.用现代文说说句子的意思。（每空1分，共3分）
狐曰：
故遂与之行：
兽见之皆走：
2.根据这则故事的内容写出相应的成语： （1分）
3.请写出这则寓言的寓意：
（3分）
4.请你写出2个具有寓意的成语： 每空0.5分，共1分）
（二）课外阅读。（共18分）
我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。
我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是决不会排斥的。
我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考，只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有失败之作，均由“为写而写”所致。
写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。
1.填空。（共7分）
（1）“我”学习写作的根本方法是：
（2）“我”看书时，关心
（3）“我”从四个方面来写从生活中学写作，分别是
（4分）
2.文中的“胡思乱想”指什么？你用什么方法理解的？

（3分）
3.“写作是让人喜欢让人忧的事”，请从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。

（4分）
4.文中说“语文无处不在”。请你联系实际说说我们应该怎样学习语文。

（4分）
四、习作（30分）
规则是有关部门制定的，人们共同遵守的制度和章程。大家都遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵守校纪班规，教学活动才会有条不紊……总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；背离规则，社会将是一片混乱。请同学们想一想在生活中遇到的与规则有关的事，再以此为话题，自拟题目，写一篇习作。不少于450字。

一、基础知识
（一）五彩缤纷 憧憬 陶醉 冰清玉洁 韵味去穷 害羞
（二）1.C
解析 A项一叶扁（piān）舟，扁有两个读音，“piān”，形容小，例如扁舟；“biǎn”，形容物体平而薄，如扁豆、扁担。B项广袤（mào），形容开阔、广阔。D项如火如荼（t