【语文】湖南省长沙市枫树山小学小学三年级下册期末试题(含答案).doc

【语文】湖南省长沙市枫树山小学小学三年级下册期末试题（含答案）
1．选择正确的读音、词语或意思，并在下面画“ ”。
（1）晚上，透过门缝（féng   fèng），他看见妻子正在台灯下认真地缝（féng   fèng）补衣服。
（2）圆月（倒影     倒映）在湖水里，真像一个银白色的大圆盘。
（3）“因释其耒而守株，冀复得兔。”中“释”的意思是（①解释   ②消除   ③放下）；“老师耐心地为我们释疑。”中“释”的意思是（①解释   ②消除 ③放下）。
2．用“√”画出加点字的正确读音。
（1）县官鼻子都气歪了，脸涨（zhàng zhǎng）得通红。
（2）这两个小姑娘兴趣爱好相似，关系特别好，像亲姐妹似（sì shì）的。
（3）鹿忽然看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皱（zhòu zóu）起了眉头。
（4）小明的书包和我的书包一模（mó mú）一样。
（5）一个不懂事的孩子嚷（rāng rǎng）嚷着要让妈妈为他买玩具。
3．下列句子没有运用“比喻”修辞手法的是（          ）
A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
C．瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
D．我开始想念香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。
4．下列词语书写完全正确的一组是（     ）
A．铭刻  浪废 B．历史 自毫 C．状丽 痕迹 D．防止 创造
5．
下面说法错误的是（     ）
A．通知的署名和日期要写在正文右下方，日期在上一行，署名在下一行。
B．读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
C．《童年的水墨画》为我们呈现了溪边垂钓、江上戏水、林中嬉闹三幅图画
D．《漏》中，贼以为“漏”是老虎，其实老婆婆说的“漏”指屋顶漏雨。
6．按要求写词语。
反义词：谦虚——( )       前进——( )
例：津津有味（AABC式）________________ _________
例：无边无际（ABAC式）________________ ________________
7．排序下面的句子，正确的一项是（       ）
①虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
②老公公老婆婆再说“漏”。
③虎驮着贼，贼骑着虎。
④老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
⑤虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
A．④③①⑤② B．④③⑤①② C．③④①⑤② D．③①④⑤②
8．一个相同的词在不同的句子里意思不同，比如下面句子里的加点“熟”字。请仿照例句，用“味道”写两句话，表达不同的意思。
例：A．果园里的梨熟了。
B．平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
A．________________________
B．________________________
9．按课文内容填空。
（1）、_______给溪水_______，_______一只红蜻蜓。忽然_______，___________蹦跳着_______。这一段选自课文《_______》。
（2）、《_______》是一首题画诗，其中“_______，春江水暖鸭先知。”描绘出美丽的春光。
（3）、“元日”指农历_______，就是传统节日，“千门万户曈曈日，_______。”告诉我们过节时要_______。农历_______是重阳节，从唐代诗人_____写的这句诗“_______，_______。”中，我们知道这个节日有登高、插茱萸的习俗。
（4）、看到“历历在目”这样的成语形式时，我也能照样子写出三个成语：
_______，_______，_______。
5、以前，朋友成天玩电脑、不认真学习，现在，他知道错了，开始认真学习了，你会对他说：_______
10．阅读下面文章，完成问题。
卖镜子的人
从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。
但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢，自己竟然丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。
有一天，他在集市上铺摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。
一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本打算买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。
卖镜子的人不明白（ ）拉住一位老人问（ ）怎么（ ）我的话错了吗（ ）老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”
卖镜子的人拿起镜子一照，顿时羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竞像唱戏的大花险似的。
他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，宣传才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。
10、为文中画横线的句子加上标点符号。
11、给多音字组词。
挑tiāo( )tiǎo( )                 
为wèi( )wéi( )
12、从文中找出与下列词语意思相反的词语，写在括号里。
肮脏—( )     糊涂—( )
13、联系上下文理解词语意思。
清淡：___________________________。
端详：___________________________。
14、读了这个故事，你得到了什么启示？
__
阅读下面文章，完成问题。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是湖蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
15、在文中找出“五彩缤纷”的两个近义词。
_____________        _____________
16、用“———”在文中画出一个拟人句。
17、为什么把这些山谷叫作蝴蝶谷？
____________________________________
18、有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。本文第2～4自然段都有这样的句子___________________。从位置上分析，段落的中心句可以在一段话的开头，也可以在一段话的_________还可以在一段话的_________。
19、台湾有景色迷人的蝴蝶谷，我们宝鸡也有很多风景秀丽的地方，请选一处把它介绍给大家吧。
____________________________________
20、
习作表达。
同学们，想象力比知识更重要，每个人都会有自己的奇思妙想，请你以“我想发明_________”为题写一篇习作，注意：把你为什么想发明这件物品、物品的样子、性能以及它能给你的生活带来怎样的便利或者乐趣写清楚哟！注意书写规范，整洁。
【参考答案】
1．（1）fèng   féng
（2）倒映
（3）③ 放下        ② 消除
【详解】（1）本题考查多音字辨析。
门缝——fèng；缝补——féng。
（2）本题考查选词搭配。
倒影：（名）映出的倒立的影子。
倒映：（动）物体的形象倒着映射到另一物体上。故此题选“倒映”。
（3）考查字的解释。
“因释其耒而守株，冀复得兔。”的意思是：农民在兔子自己撞死在木桩上后,放下他耕种的农具天天守在树桩旁边,希望能再得到一只兔子。故这里的“释”：放下。
“老师耐心地为我们释疑。”中“释疑”的意思是：消除疑问或疑难。故这里的“释”：消除
2．（1）zhàng
（2）shì
（3）zhòu
（4）mú
（5）rāng
【详解】本题考查字音。
（1）涨（zhàng）得
“涨”是一个多音字。
[ zhǎng ]（水位）升高；（物价）提高：水～船高。河水暴～。
[ zhàng ]1．固体吸收液体后体积增大：豆子泡～了。2．（头部）充血：头昏脑～。他的脸～得通红。3．多出；超出（用于度量衡或货币的数目）：钱花～了（超过收入或预计）。
（2）似（shì）的
“似”是一个多音字。
[ sì ]1．像；如同：～是而非。何其相～乃尔。2．副词。似乎；好像：～属可信。貌～有理。3．胜过；超过：人民的生活一天好～一天。
[ shì ]〔似的〕助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像：瓢泼～大雨。
（3）皱（zhòu）起
（4）一模（mú）一样
“模”是一个多音字。
[ mó ]1．法式；规范；标准：～型。～式。2．仿效：～仿。～拟。3．指模范：劳～。评～。4.姓。
[ mú ]（～儿）模子：铅～。铜～儿。
（5）嚷（rāng）嚷
“模”是一个多音字。
[ rǎng ]1．喊叫：别～了，人家都睡觉了。2．吵闹：～也没用，还是另想别的办法吧。3．责备；训斥：这事让妈妈知道了又该～我了。
[ rāng ]义同“嚷”（rǎng），只用于“嚷嚷”。
3．D
【解析】D
【详解】考查修辞手法。
A项把小球比作美丽的梦，运用了比喻的修辞手法。
B项把头发比作梯田，运用了比喻的修辞手法。
C项把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”，运用了比喻的修辞手法。
D项“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻词，没有用比喻的修辞手法。
4．D
【解析】D
【详解本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。
A项，浪废应改为：浪费。
B项，自毫应改为：自豪。
C项，状丽应改为：壮丽。
5．A
【解析】A
【详解】本题考查对文字内容的掌握。
A项，题目叙述错误。分两行写在正文右下方，上一行是署名，下一行写日期。
B项，题目叙述正确。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。定义是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。
C项，题目叙述正确。《童年的水墨画》是人教版小学语文三年级下册第六单元第1课，这首儿童诗通过溪边”、“江上”、“林中”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
D项，题目叙述正确。《漏》文章讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，以为对方就是厉害的“漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去的故事。殊不知户主说的“漏”其实指的是“漏雨”罢了，贼和老虎却以为是怪兽。
6．     骄傲     后退     亭亭玉立     源源不断     无法无天     无声无息
本题考查的是词语的常见题型。本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。以及词语的仿写，按照题干的要求进行写作即可。
本题考查的词语格式是AABC式的词语，类似的词语有念念不忘、头头是道、代代相传、斤斤计较、欣欣向荣、步步登高、遥遥相对、面面相觑、亭亭玉立、窃窃私语、济济一堂、历历在目、碌碌无为、空空如也。
本题考查的词语格式是ABAC式的词语，类似的词语有多种多样、一五一十、非亲非故、毛手毛脚、再三再四、自由自在、人来人往、百发百中、冷言冷语、十全十美、一心一意、探头探脑、实话实说、一年一度。
7．A
【解析】A
本题考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
《漏》这篇文章讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，以为对方就是厉害的“漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去，殊不知户主说的“漏”其实“漏雨”的故事。
通读句子，可知按照事情的发展的顺序排列，首先写“老公公老婆婆说‘漏’，吓跑了虎和贼”，接着写“虎驮着贼，贼骑着虎”、“虎蹭树，贼上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡”，然后写“贼和虎以为对方就是‘漏’，都吓昏了过去”，最后写“老公公老婆婆再说“漏’”。
句子排序为：④③①⑤②
8．     苹果的味道甜甜的。     这本书越看越有味道。
【解析】
考查用词造句。要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
“味道”通常指味觉所体会到的滋味，也可指抽象的情味、意味。如可以用“味道”的情味意思造句，例如：这本书越看越有味道。
9．A
【解析】     人影     染绿了     钓竿上立着     扑腾一声人影碎了     草地上     鱼儿和笑声     溪边     惠崇春江晚景     竹外桃花三两枝     正月初一     总把新桃换旧符     贴对联     九月九日     王维     遥知兄弟登高处     遍插茱萸少一人     谆谆告戒     欣欣向荣     亭亭玉立     知过能改， 善莫大焉。
【解析】
考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
（1）、“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”出自《溪边》这首儿童诗选自组诗作品《童年的水墨画》，诗中描绘了儿童在溪边钓鱼的情景。诗中的孩子是那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
（2）、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”出自宋代苏轼《惠崇春江晚景》意思：竹村外有盛开的桃花三两枝，桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。春江水暖戏水的鸭子最先得知。生长茂盛的蒌蒿铺满了地面，芦苇也抽出了短短的嫩芽来，这正是鲜美的河豚快要上市的时候。
（3）、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自宋代王安石《元日》翻译：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。元日就是春节，农历正月初一。每年农历的九月九日是重阳节。重阳节，是中国传统节日。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自唐代王维《九月九日忆山东兄弟》翻译：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。
（4）、“历历在目”的格式为：AABC式，这样的成语有：谆谆教诲、谆谆告戒、欣欣向荣、历历在目、亭亭玉立。
5、“知过能改， 善莫大焉。”指一个人犯了错误后，能够认识并改正错误，就是最好的事情。
10．10、，   ：“   ？   ？”    82．     挑选     挑战     为什么     以为    83．     清洁     明白    84．     生意不红火     仔细地看    85．言传不如身教的效果好。
【分析】
10、本题考查学生对标点用法的掌握，要学会结合具体语境分析。
文中的“不明白”和“问”是连续发生的动作，且先后照应，之间用逗号。“问”又是开口说话的标志，用冒号，后面说话的内容用双引号。“怎么”是疑问词，后面用问号。“吗”也是疑问词的标志，用问号。可据此作答。
11、本题考查学生多音字组词，学生平时要注意积累。
“挑”读“tiāo”时，有担；选择；挑剔；扁担和它两端挂着的东西等意思，可以组词：挑水、挑剔等。读tiǎo”时，是用细长的东西的一头把东西举起或弄起；用细长的或有尖的东西拨开或拨出；挑动等意思，可以组词：挑衅等。
“为”读“wèi”时，表示帮助；卫护；表示行为的对象；替；表示原因、目的等，可以组词：为什么等。读“wéi”时，有做；变成；成等意思，可以组词：以为、成为等。
12、本题考查学生对反义词的理解，解答时可从词意进行分析。
“ 肮脏”：脏，不干净；“糊涂”：模糊，不明确。
结合文意，对照原文内容查找与其意思相反的词即可得出答案分别是：清洁、明白。
13、本题考查学生对文中词语意思的理解，需要结合上下文进行分析。
“清淡”可根据原文第二段中的“越来越少”进行分析，可知是他的生意越来越不好。
“端详”可从顾客本欲买镜子，但又“放下镜子”的原因进行分析，可知，是仔细地看。
14、本题考查学生对文章主旨的理解，可以结合文章中心段落、中心句等内容进行作答。
本题解答时可从卖镜人的经历以及卖镜人“终于懂得”的道理入手分析，结合文章最后一段进行概括作答。
如：言传不如身教的效果好。
15、     色彩斑斓     五颜六色    132．每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。    133．台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。    134．     台湾的山多，山谷也多。蝴蝶谷里的景色非常迷人。蝴蝶谷吸引了大批中外游客     中间     结尾    135．太白山国家森林公园，看一下茂密的大森林。
【解析】
15、本题考查近义词。
五彩缤纷，表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。近义词：万紫千红、鲜艳夺目、五彩斑斓、五光十色等。根据课文内容，可知是：色彩斑斓、五颜六色。
16、本题考查拟人句。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。
文中的拟人句有：人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
17、本题考查文章内容理解。
结合第二段“每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷”可知答案。
18、本题考查段落中心句以及中心句位置。
中心句在段内位置的规律，一般有四种情况：①起概括和总结作用的中心句一般在段的开头；②起承上启下作用的中心句一般在段的中间；③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾；④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾同时出现。
根据课文内容，第二段的中心句是：台湾的山多，山谷也多。第三段的中心句是：蝴蝶谷里的景色非常迷人。第四段的中心句是：蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
19、本题考查思维拓展。
要求学生选一处宝鸡风景秀丽的地方写一写，作答时注意写出这个地方的美，答案不唯一，言之有理即可。
示例：岐山周公庙，此处依山傍水、古木参天、风景秀丽，东、西、北三面环山，唯南边与平地相接，状如簸箕。《诗经》中描述此地为“有卷者阿，飘风自南”。因此，后世人称这里为“古卷阿”。
20、范文：
我想发明一支魔力笔
笔是我们人类的好朋友，并且在我们的生活中扮演着重要的角色。现在的人都很聪明，发明的钢笔都很好看，可是它们都有些美中不足。
例如，我用的那根钢笔是用薄薄的塑料制作的笔盖和笔杆，一掉在地上就摔坏了;笔尖是用铁片做的，一使劲就弯了，而且还很容易磨损，所以我想发明一种魔力笔。为什么称之为魔力笔呢？因为它是用不锈钢做笔身和笔杆，任凭你怎么扔也不会摔坏，而且里面装有特制的笔尖和黑囊，笔尖无论在什么物体上写字都不会出现问题。最神奇的是，笔里面的墨囊是永远也用不完的。
如果你认为这就是魔力笔的神奇之处，那你就大错特错啦！魔力笔的一侧有红、黄、紫三个按钮，当你遇到不会的题时，你就按一下红色按钮，它会立刻出现一幅思维导图来帮你梳理今天所学习的知识。当你遇到不会写的字时，你就可以按一下黄色按钮，它便立即出现一个记忆这个字的小诀窍，非常方便哦。当你写错字的时候，你只需要按一下紫色按钮，刚才写错的字一下子就消失了。但是你不要以为有了这支笔，就可以在考试的时候偷懒了，这是完全行不通的，因为考试时，它就会变成和普通的笔一样，不管你怎么按都没用。
为了发明这支笔，我一定要好好学习，用自己的知识和实力来创造我的魔力神笔。
【详解】本题考查的是半命题作文。
首先点明主题,说出自己想发明的东西，然后介绍这个东西的外观以及特殊性能等，再描写这个东西应用于日常生活会给我们带来怎样的便利，最后可以联系自身在日常学习生活中怎么做才能让愿望成真。注意描写的时候语言完整流畅，不要写错别字即可。