1、新人教版一年级上册语文ao ou iu第一课时教学设计 执教人：纳雍县维新镇独山小学朱加玉教学目标：知识与技能：学会复韵母ao ou iu及其四声，能读准音，记清形，正确书写。过程与方法：寓教于乐，通过读、写、编顺口溜等方法让学生学会ao ou iu三个复韵母。 情感态度价值观：通过讲练结合的方法，能让学生感受到更多的学习乐趣。教学重点：学会ao ou iu三个复韵母教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。教学过程：（一）复习检查。1、出示卡片ai ei ui,指名读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？ 2、对比读：aai eei u
2、ui说说每组有什么不同？（如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。）（二）引出新课，提出要求。上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。（三）教学复韵母ao ou iu。 1、教学复韵母ao。（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书：ao。（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）（3）让学生编顺口溜记住ao。（
3、奥运奥运ao ao ao ,a+o,ao ao ao,棉袄棉袄ao ao ao）（4）练读四声，标调在a上：o（凹进凸出）o（熬药）o（棉袄）o（骄傲） (5)开火车读o，o，o，o。 2、教学复韵母ou。（1）看插图：图上画的是什么？（图上画的海鸥。）海鸥的鸥的拼音u就是今天我们要学习的第二个复韵母ou ,读一读，出示卡片：ou。 （2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。）（3）教师领读、指名读、齐读。(4)学生编顺口溜记住ou.(海鸥海鸥ou ou ou ,莲藕莲藕ou ou ou)（5）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声：u（海鸥）u（u，真奇怪）u（鲜藕）u（怄气）3、教学复韵母iu。（1）看插图：图上画着谁在干什么？（海思在游泳池里游泳。）出示卡片iu。（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，口形再变到u，i重u轻。）指名读、齐读。（3）告诉学生iu的声调标在u上，指定学生上台标声调。强调标声调符号的原则。（有a别放过，没a找o、e，I u并列标在后）四声练习：i，努力学习要得优。i，我替妈妈去买油。i，他是我的好朋友。i，我们要尊老爱幼。（四）巩固练习。1、看卡片，认读复韵母ao ou iu。2、打乱次序读带调的ao ou iu。（五）指导书写。
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