浅谈如何创新德育工作的方法.doc

浅谈如何创新开展德育工作
回族小学 马 琳
青少年是祖国的未来和希望，加强少年儿童思想道德建设关乎国家兴旺发展，德育工作任重道远。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。当今社会飞速发展，给未成年人思想道德建设工作创造了机遇，同时也提出了挑战，创造性地开展德育工作具有重要的意义。
一、现状与问题
社会经济飞速发展与道德建设失衡，家庭中父母望子成龙功的利教育，学校智育与德育的不协调发展等综合因素，使未成年人这个特殊的群体独立生活能力差，是非分辩能力差，抗挫能力差，又加之现时的未成年人大多数是独生子女，自我意识强烈，遇事缺乏冷静思考。
他们的状况，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。抓好未成年人的思想道德建设，是一项长期的战略任务。
二、学校德育工作要从以下几方面切入开展：
1、养成教育。弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，坚持开展升旗仪式，利用班队会、少先队活动，使少年儿童认识到守规范、讲礼仪是一个人最基本的行为要求和准则，给良好文明行为习惯的养成打下思想基础。
2.爱国主义教育。以升旗仪式、开学典礼、表彰总结大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，可以开展“少年中国说”“建队日”教育活动，以爱国主义为基调文化活动，能使未成年人充满生机和活力。
3.传统文化教育。弘扬传统文化，开展“古诗词诵读”活动，“民族团结”校本课程的传统文化教育系列，开展表演、诵读、书法形式，激发学生参与热情，使学生真正投入活动中去。
4.集体主义教育。通过开展队列比赛，运动会等活动把集体主义教育渗透到每个孩子心中，激发争胜心和集体荣誉感。
5.安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。
6、环保教育。通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
三、加强德育队伍建设。
引导教师牢固树立“三个意识”，即服务意识、质量意识、法规意识；发扬“四种精神”，即进取精神、创新精神、协作精神、奉献精神。
1、树立“大德育观”，增强德育力量。利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作。
2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
3、不断学习，提高能力。鼓励教师继续学习，完善提高教学技能。发挥课堂主渠道，形成了合力，不断推德育建设的开拓性发展。
四、创新德育教育模式
创新教育是推动校园素质教育，推动德育工作的有力手段。
1. 发挥网络平台，推动德育创新。
信息技术正以惊人的速度传播着新的文化、价值观点，面对教育界的新形式，学校校园网络在对外宣传、促进工作、校务公开、提供信息服务等方面发挥了其他媒体不可替代的重要作用。网校建设宗旨：树立学校品牌，展示学校形象；实现教学知识资源让同学们在网上共享，节约教学成本；让学生和学校的管理程很轻松的实现互动，了解学生的想法；便于学生及家长更好的了解学校的教学动态。
2.开展少先队活动，张扬个性，培养特长。
开展丰富的第二课堂活动，可以使学生在第一课堂内所学的知识得到巩固、加深和提高。同时，又能使学生将已学的知识初步运用到实践中去解决所遇到的一些实际问题。红领巾广播站、宣传栏、墙报栏、手抄报、征文比赛，乒乓球兴趣小组，围棋班，小记者俱乐部、法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，弘扬正能量，激发上进心。兴趣小组的深入扎实的开展，激发他们的创新意识，满足了学生个性发展的需求，从而有利于学校大面积培养特色学生。
3. 坚守课堂阵地，德育贯彻始终。
积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、演讲比赛、英语口语比赛、口算、音乐、体育、美术达标测试活动，科技制作比赛和安全、环保征文等各种活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野重视教师人文精神的塑造。
在教学中面向全体，真心关爱每个学生；在生活中乐观向上、积极进取。人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。学生耳濡目染，人文素养便在不知不觉中得到了提升。
4. 开发校本课程，增进民族团结。
党和政府历来十分重视“平等、团结、互助”的社会主义民族关系，维护各民族的密切团结和国家的统一，重视民族团结教育工作，结合民族学校这一特色实际，我们撰写了《民族团结》教材，这本教材具有以下特点：一是注重以提高学生素质为目的，二是加强各学科之间的联系和渗透。落实于促进学生生动活泼地健康成长，着力于课程素质教育功能的开掘，体现了因材施教、深入浅出、结构鲜明、融类旁通、手脑并用、激发民族自豪感和创造力。
5. 扎实开展大课间活动。
每天健身一小时的大课间活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义，同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。
6. 创建书香校园。
开展了以“读好书，修师德，强师能，促成长”为主题的读书活动，引领教师多读书，读好书，提高业务素质和师德修养；在师生中开展了“好书推荐”活动，由教师推荐给自己留下深刻印象的教育理论著作、教育随笔、故事等好书美文，再由学校收集归类整理，推荐给全校师生阅读，有计划、有步骤地组织开展读书活动。漫步在朗朗读书声的书香校园中，幸福感油然而生！
四、加强家校联系。
重视家庭教育，实现学校家庭德育的无缝对接，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。搭建网校平台，设立邮箱互动，拉近家校距离，保证信息畅通，让家长第一时间了解学校动态，为孩子的健康成长共同努力。