大班阅读《收集》.doc

大班阅读活动《收集》
教学目标：
1、通过分段阅读，理解佳佳“收集珍贵东西”的过程，学习用合适的语言大胆表达自己的想法。
2、能结合生活经验积极参与讨论，感知“收集”和“珍贵”的意义。
教学准备：多媒体课件，小图书。
教学过程：
（一） 谈话引题
多媒体展示“七彩盒子”的画面：这是什么？如果你有这样一个漂亮的盒子，你会在里面装些什么东西？
（二） 教师导读，引出阅读内容
有一个小姑娘，她叫佳佳，她也有这样一个七彩盒子，佳佳可喜欢了。可是，该用它来装些什么呢？佳佳还没想好。妈妈给了佳佳一个建议：“就用它来收集珍贵的东西吧！”“收集？什么是收集呀？”佳佳问妈妈。
你们知道什么是“收集”吗？
到底什么是收集呢？妈妈告诉佳佳：“收集就是把你觉得喜欢的、特别的或是珍贵的东西放在一起，珍惜地保存起来。”“哦！”佳佳明白了。于是，佳佳拿着心爱的小盒子开始去收集珍贵的东西。
佳佳会遇到谁呢？会收集到哪些珍贵的东西呢？请小朋友到书里去看一看！
（三） 幼儿自主阅读
1．阅读提示：
（1）从第三幅图看到第十一幅图，一幅图一幅图往下看。
（2）膝盖并拢，用腿当小桌子，把书放在上面。
（3）看的时候，先不和旁边的小朋友说话，如果你看懂了就悄悄地藏在心里，或是悄悄地说给自己听。
2．分享交流，梳理幼儿对故事的理解。
佳佳收集到哪些珍贵的东西？是谁送给她的？为什么那是XX最珍贵的东西？
3．教师配乐完整讲述图三至图十一。
听了妈妈的话，佳佳拿着心爱的小盒子去收集珍贵的东西。什么才是珍贵的东西呢？佳佳遇到……
（四） 集体阅读，话题拓展
1．佳佳收集到了许多珍贵的东西。其实，每个人都有自己觉得很喜欢、很珍贵的东西，也有很多人会这些珍贵的东西收集起来、珍藏起来。让我们跟着佳佳一起去看看还有谁也喜欢收集。
（1）年老的奶奶收集了什么？为什么旧照片是她最珍贵的东西？
（2）小男孩收集了什么？他可能还会收集什么玩具？
（3）小女孩收集了什么？她还会收集什么香香的东西呢？
（4）妈妈也一定有她最珍贵的东西，那妈妈最珍贵的东西又会是什么呢？
为什么妈妈最珍贵的东西是佳佳？
妈妈会为佳佳收集些什么呢？
2．你们的妈妈为你收集过什么东西吗？
你知道妈妈为什么要收集这些东西吗？
小结提升：原来，每个人珍贵的东西都不一样，有些东西我们可以像佳佳把它收集起来、珍藏起来；而有些东西，它看不见也摸不着，就像老奶奶的美好的回忆和妈妈的浓浓的爱，我们就把它暖暖地藏在心里。
3．你收集过东西吗？或者你周围有谁也喜欢收集，说给大家听听。