1、音乐活动《五只猴子吃香蕉》
班级：教师：
活动目标：
1、幼儿初步熟悉音乐旋律，知道猴子上树下树时的顺序和在什么 时候掉下树，能听歌词玩游戏。
2、知道音乐情绪变化，能用歌声表现猴子掉下树的忧伤情绪。
3、游戏时能和同伴保持一定距离。
活动准备：
歌曲音乐、猴子手偶
活动过程：
1、欣赏音乐，跟随音乐做律动。
师：小猴子们，那边有一大片香蕉林，你们想不想爬到树上美美的吃一顿香蕉大餐啊？好，准备咯，我们要开始爬树了。
2、初步学唱歌曲。
（1）出示手偶，清唱歌曲一次。提问：你知道是哪只猴子先上树的吗？
（2）再次用手偶演唱歌曲一次，引导幼儿了解猴子掉下树的顺序。
（3
2、幼儿跟随老师演唱歌曲。
师：来，你们的小猴子也来爬爬树吧。
3、游戏：五只猴子吃香蕉
（1）请4名幼儿扮小猴子，和老师一起玩游戏。
师：这里有一颗香蕉树，我要请小猴子来和我一起玩游戏。刚才手偶表演里，猴子是在唱到哪一句歌词才掉下树的呀？
（2）幼儿分组游戏。重点引导幼儿掌握猴子掉下树的顺序以及在唱到哪句歌词时掉下树。
《五只猴子吃香蕉》教案
一、教学目标：
1.掌握附点节奏型，能够跟着伴奏演唱歌曲。
2.感受曲子的情感变化，通过歌唱表达出快乐和忧伤的感觉。
二、活动准备：
五只
3、猴子的图片、香蕉、香蕉树的图片、音乐及伴奏带等。
三、活动过程：
（一）出示图片，引出课题。
1.师：小朋友这是什么树？谁最爱吃香蕉。
2.师：今天殷老师带来一首好听的儿歌《五只猴子吃香蕉》我们先来听一听
（二）听节奏、记歌词
1.听第一段儿歌。
1）师：在儿歌中你听到了什么？（意思表达清楚了，谁能完整清楚的说说看）
2）我们请女生来问，男孩回答。
3）真棒，现在树上有几只猴子，这五只猴子又发生了什么事情，我们继续来听。
2.师：听第二段儿歌。
1）现在树上有几只猴子，发生了什么事情？谁来说说看。谁愿意接着说。
2）你们觉得说儿歌的节奏和你平时说话一样吗？有什么不
4、一样？你们学会儿歌中有趣的节奏了吗？我们边拍手边念儿歌
3.拍手打节奏完整读一遍。
（三）学唱歌曲
1.完整听歌曲。师：现在我们加上旋律、感情，来听一听这首儿歌。
2.你觉得音乐应该分为几部分？为什么分为2部分？（你是通过数量的变化、节奏的快慢、感情的喜与悲，想一想第一段的音乐节奏是怎么样的？第一段欢快的音乐代表猴子怎样的心情？）
3.我们再来听一听，除了感受两部分的不同，请你认真的听一听歌曲的旋律。
4.怎么提问让孩子导入唱。
5.跟着伴奏来唱一唱。
（四）表演唱
1.部分幼儿表演。师：下面殷老师请一个小朋友来做香蕉树，请五只小猴子。
2.集体表演。
3，结束课程。
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