1、小班美术活动：会变得纸条活动目标：1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀。2、培养幼儿对纸工活动的兴趣。 3、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力 和语言表达能力。 4、使用剪刀时注意安全。活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程：、出示纸条，吸引幼儿（）教师一手抓一把纸条抖动师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？好，我们一起来听一听它的声音（）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）、学习使用剪刀（）出示剪刀师：看，这是什么？你
2、们会用剪刀吗？你们的本领真大。师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。谁来试试看？（）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。、幼儿剪纸条。你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐）、游戏：（）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越来越多）（）玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来了。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在这里。游戏次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。、花儿贴纸片。师：小花怎么了？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小花小花请别哭，我来帮助你。”、结束活动：将多余的纸片送到相应的颜色的家里。
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