我很会写开头.docx

我很会写开头

设计意图
之前的作文课，已经从审题、立意、对材料的处理等方面和学生一起探讨、交流过。今天的课更偏向于应试的方法，这首先立意就不高，也未必就能称得上是方法。算是为孩子们的中考尽人事吧。不过我所选的“开头”，全来自于学生刚刚完成的作文《阳光下成长》，有问题，也有亮点，总结一下，再加上别人说的，还真就凑成了一首不甚工整的《钗头凤》——
用排比，绘情景，意境营造定基调。设悬念，引思考。开门见山，注意衔接。切、切、切！
写开头，现中心，与题无关说不得。定层次，领下文。分段呈现，只为清晰。记、记、记！
但是，作文呈现的问题，往往是全局性的。我硬是挖出一个点，也必须是合着层次、结构以及表达来说。作文的教学难以统一，因为每个孩子的思路都不一样，最好的结果是在他们的文字基础上做一点能被他们接受的，自然而然的修改。
还有一点，因为是作文的复习课，我的上课形式相对单调，还请各位老师见谅。
教学目标
从学生习作中总结，掌握写好作文开头的方法。
教学重难点
从作文开头的作用入手，纠正作文开头出现的问题，修改开头，写好开头。
教学方法
发现问题——分析问题——解决问题
教学过程
一、 导语设计
上次的作文课大家还能回忆起什么？今天的作文课，我们只讲一点——如何写好开头。
二、 实例分析，找到不足，总结方法
1、 审题 关键词：“阳光”与“成长”。
明确：不论是开头还是结尾，以及中间的主体，都应该体现“阳光”、“成长”
2、看习作中的开头，总结方法，修正文字。
（1）它是我的一个朋友，我每天都要和他见面。它融入了鸟语花香，融入了母亲柔和的呼唤，融入了父亲沉稳的目光。它便是阳光。
阳光带给我温暖，阳光教会我成长。没有阳光，花朵不会开放；没有阳光，世界不会美好；没有阳光，我便不再充满自信。
方法一：排比组段，简单实用
排比开头，营造气势，增强语感，引发思考，总领下文
发现问题：排比的层次，用词。
阳光是我们生活中必须的东西，它让树木生根发芽，让我们茁壮成长，照亮世界。
是不是可以修改为排比？
阳光宛如一首优美的诗，令人沉醉其中；阳光宛如一幅动人的画，让人流连忘返；阳光宛如人世间的真情，使人为之动容。而我，就在这温暖的阳光下成长。
排比用得不错。接下来是分别从亲情、友情、还有老师的恩情三方面来写的。有没有做到总领下文。
我们在阳光下奔跑，在阳光下欢笑，也在阳光下成长。
（2）欣然的拥抱，年轻的脸庞，明亮的笑容，真挚的泪水。在阳光下，那是我们一次又一次的成长。（下文从小时候写到初中的生活。）
阳光下的我，笑声朗朗。
小时候，喜欢顺着溪边的草地悠悠地走。偶尔伸手试探清凉的溪水，享受阳光洒满全身。喜欢坐在海边静静地看阳光透过草帽照下的斑斑驳驳的影子，看形状各异的贝壳。看海浪来来回回，急急地来，徐徐地退。（写母亲）
方法二：描情绘景，营造意境 简单一点说，选取一两个有画面感的片段，为主题服务。
发现问题：
在我的童年记忆里，始终都有一个下午，那个下午没有太阳，但在我的记忆里，那阳光带来的温暖是如此强烈。
人物的形象，景物。

（3）我的心是一片湿润的土壤，里面埋藏着许多种子，只要有阳光，就可以成长。
方法三：开门见山，简洁明快
一开头就直接入题叙述事件、交代主题、明确情感，简洁明快、朴实自然是它最大的特点。常常被忽略的问题是：不切题，没能注意与下文的衔接。
发现问题：注意主语

母爱就像阳光一样，滋润着我们，温暖着我们。
作者原来的设计是：在温暖的阳光下，我们一步步地长大
接下来的内容，从幼儿园一直写到了小学。怎么修改？

当太阳高高悬挂在天空时，我在阳光的陪伴下，逐渐成长。
初夏的下午，骄阳似火。四周是一片碧绿的菜田，有两道身影出现在蚕豆地里。

其他开头方法举例
（4）烦！
窗外的阳光使劲地照着。照的（得）大地上的万物好像都蔫了似的。我坐在椅子上，想着那些叔叔阿姨欲言又止的表情。
方法四：设置悬念，激发兴趣
欲扬先抑有波澜

（5）晴天，在“春和景明，波澜不惊、上下天光，一碧万顷”之时，我们“心旷神怡、宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。这自然是好的，可若是淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空的时候，想毕（必）不少人都会感极而悲了吧。也许，不曾注意到，哪怕在最窘迫的时候，心中也有一片阳光，始终照亮着我们。（没有切题）
方法五：引用诗文，彰显文采
文笔优美有没有？文学底蕴有没有？彰显文采

三、当堂巩固，找到问题：
我们在阳光下奔跑，在阳光下欢笑，也在阳光下成长。（层次合理吗？）
转瞬间，我已经是（一）名快要毕业的初中生，回想儿时的玩（顽）皮，如今在您的呵护下成长。（有没有紧扣主题）
阳光对于地球上的每一个生物都十分重要。它代表着希望和憧憬，同时也给我们带来温暖。（主题有体现吗？）
“阳光总在风雨后”，这句话让我印象很深。只有经历风雨才能见到彩虹。这句话在我遇到困难的时候，让我有前进的动力。并不断鼓舞，让我离我的理想更进一步。（主题）
我们从小到大，成长是必不可少的话题。在我们的成长过程中，有酸甜苦辣，我们同样走了过来。（主题）
阳光给了小树苗不可或缺的能量，使他向上生长；正像父母给了我们关爱，使我们健康、快乐的成长。（主语）

四、 总结和布置作业
1、 小结（屏显）
方法一：排比组段，简单实用
方法二：描情绘景，营造意境
方法三：开门见山，简洁明快
方法四：设置悬念，激发兴趣
方法五：引用诗文，彰显文采
2、请学生按照要求完成学案上的作文开头