1、
政府：国家行政机关
一、教学目标
1、知识目标：明确我国政府的性质，识记政府的基本职能。培养学生归纳和分析问题的能力，培养学生自主学习、合作探究的能力。
2、能力目标：引导学生阅读教材，创设情景，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，理论联系实际，归纳总结出我国政府的主要职能。
3、情感、态度与价值观：感受我国政府是便民利民的政府，从而做出了解政府、相信政府、理解政府、支持和监督政府的价值选择。
二、教学重难点：1、政府的职能和作用 2、政府职能的有限性
三、教学方法：
1
2、运用案例分析法，通过案例设疑，让学生真正去分析、判断和思考；
2、通过辩论、探究让学生在思辨的活动中理解政府职能的有限性
四、教学课时：一课时
五、教学过程：
【导入环节】2016年3月5日李克强总理在全国人大会议上做工作报告
思考：李克强总理为什么要在全国人大会议上作工作报告？
【新课教学】
【活动探究一】 《美丽小城镇的建设》
某镇政府为了打造一个“文明、美丽的小城镇”，推出了以下一系列措施：
1、就《建设文明美丽小城镇五年规划》公开征求各方意见，广纳良言。
2、针对群众反映意见，借助网络平台，创新社会治安综合治理机制，以信息化为支撑推进社会治安防
3、控体系建设，依法惩治违法犯罪行为，给全镇人民创造安定和谐的社会环境。
3、贯彻落实科学发展观，取缔高污染企业，出台相关政策鼓励支持当地企业转型，结合当地实际，积极推动现代务业的发展。同时，加强对食品企业、餐饮业的管理，保障人民吃得安全，吃得放心。
4、通过广播、电视、文化活动等方式，向全镇人民宣传“三节三爱”、“社会主义核心价值观”、“绿色生产、绿色生活”，加强爱国主义教育，以提高全镇人民的思想道德素质；开展一系列文化惠民工程，建设“农家书院”、“文化村村通”，开展全镇健身活动。
5、加强对农村养殖环境监测，大力治理水污染，改善农村卫生条件；修建农村交通基础设施，增建文化健身
4、综合广场，完善社会保障体系。
问题：请根据建设美丽城镇的过程中，该镇政府的作为完成下面表格。
具体措施（概括）
对应的政府职能
目的
举例
活动探究二：美丽城镇的建设不仅促进当地经济的发展，也改善了居民的生活环境。但一直困扰当地居民的高房价问题，仍然存在，为此，有居民认为：镇政府还是要努力，最好是禁止房地产商抬高房价。
（1）请结合本课知识，谈谈你对该居民的观点的认识。
（2） 从该镇美丽城镇的建设中，你能感悟到政府在其中所发挥的作用是什么？公民该如何
5、正确处理好与政府的关系？
注意：（1）履行国家职能的主体只能是政府，其他任何机关、社会团体组织都不是。（2）政府五大职能归纳为两个基本职能即管理和服务；（3）政府职能存在交叉；（4）政府职能转变并不意味职能弱化或权力的改变等；（5）政府履行职能就是政府发挥作用的过程（职能体现作用）
【课堂小结】
【当堂检测】
1.近年来,各地政府为促进“以创业带动就业”,从工商登记、资金筹措、信息咨询、技能培训、经营用地方面对农
6、民工返乡创业予以大力支持。政府的做法履行了( )。
①宏观调控的职能 ②组织社会主义文化建设的职能 ③推进生态文明建设的职能 ④协调人民利益关系的职能
A.①② B.①④ C.②④ D.②③
2.同学们在关于“政府的职能”的学习讨论中踊跃发言。以下对政府的建议与“政府要当裁判员,不要老想当运动员”的意思最相近的是( )。
A.可弱化市场监管,增加公共服务
B.需减少社会管理,增强为民服务能力
C.要参与企业管理,强化为企业服务的意识
D.应简政放权,提高社会管理与公共服务水平
3.(2013年新课标全国Ⅰ卷)2012年初,国务院下发《关于
7、实行最严格水资源管理制度的意见》明确了严格控制用水总量、用水效率、入河湖排污总量的“三条红线”,将水资源开发、利用、节约和保护的主要指标纳入地方经济社会发展综合评价体系,建立水资源管理责任和考核制度。这些规定( )。
①提高了政府水资源管理的决策效率
②强化了地方政府水资源管理的职能
③约束了地方政府管理水资源的权限
④强化了水资源管理的政府责任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4. “12345,服务找政府。”某市组织市民走进12345政府服务热线受话大厅,了解服务热线运行情况,有些市民并受聘为热线“市民观察员”。上述材料表明,我国公民与政府的关系是( )。
①了解政府的性质和职能
②相信政府是全能的政府,学会寻求政府帮助
③参与政府的工作,维护政府的威信
④支持政府的工作,监督政府的行为
A.①②③ B.②③④ C.①④ D.③④
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