培养学生现代意识全面推进素质教育.doc

培养学生现代意识 全面推进素质教育 二十一世纪是高科技时代，对人才的要求不但要具有高深的科学化知识和技术技能， 更重要的是具有适应当前社会发展的各种心理素质。作为新世纪的主人的现代中学生，为了适应高科技和知识经济时代的发展，必须培养他们的目身的现代意识。只有注重培养了中学生的竟争意识、独立意识、成功意识 、开拓意识、创新意识，才能够全面推进素质教育的深入开展。 一、培养学生的竞争意识，推进素质教育的全面开展。 “适者生存”是新世纪作为知识经济时代的最显著特征之一。作为新世纪主人的今日中学生，就更一应该懂得竞争，参与竞争，因为竟争可以让人最大限度地发挥自己的主观能动性，促人进取，不甘落人之后，提高学习的效率和学习的成绩，避免产生惰性。为了让我们所培养的对象，在新世纪取得一席之地，立于不败之地。因此，在教育过程中，我们必须将培养申学生的竞争意识放在首位，否则他们将被时代所遗弃。 二、培养学生自身独立意识，推进素质教育的全面开展。 现代中学生中，绝大多数来自于独生家庭，这就使不少学生具有了较强的依赖心理，他们在家时，一此简单的生活琐事都需要父母的帮助，在学校学习知识时，喜欢老师“填鸭式”的灌输；在社会上就会变成一只依赖于他人的绵羊，而在这个充满竞争的时代，每个人都要经受各种风险，承担各种责任，他们所面临的是大学毕业不再分配，工作中再也没有了铁饭碗的社会现实，作为教育工作者只有在教育活动中去培养他们的独创精神，削弱他们的依赖意识，才能使他们适应社会发展的需要，为此，这就更需要我们加强中学生自身的独立意识的培养，当然，培养学生的独立意并不等于提倡个人意识，不顾社会和集体需要而片面追求个人私利的个人主义。 三、培养学生成功意识，推进素质教育的全面开展。 成功感可以让人尤其是中学生看到希望，增强其进取动力，爱迪生曾说：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”，作为新时代的中学生也要意识到获取成功的困难，培养自身敢说敢做的精袖，克服困难的勇气，承受挫折的耐力和坚韧的进取心，树立 “世上无难事，只要肯登攀的”信心，确立任何事情都是人做出来的，别人行我也能行的思想，当他们真正面临困难与挫折的打击时，才能让他们坚信：“冬天到了，春天还会远吗”的理想，因此，要推进素质教育的全面深入发展，就应该注重培养学生的成功意识。 四、培养学生开拓意识，推进素质教育的全面开展。 从当前的教育与知识经济，市场经济的发展关系中，人们不难看到：不前进就意味有要后退，要前进就必须参与新时代的激烈竞争，要竞争，就得想方设法搞好学习，力图掌握更多更新的科学文化知识。为此，作为，新世纪主人的今日中学生就必须树立开拓意识，就必须具有谦虚谨慎，善于向他人学习，善于参与社会交往的精油和态度，培养他们学无止境，敢闯敢干，不断开拓进取的观念和精神。当前，这个世界处处充满着竞每，新世纪的各种竞争愈演愈烈，国际间无论是政治上还是经济上的竞争，归根到底都是科学技术的竞争，是人才的兄争。只有在全面推进素质教育的战略中努力提高学生的开拓意识，才能够使他们在激烈的竞争中取得主动权，才能够在具有激烈的竞争意识的前提下发挥出开拓进取的精神。 五，培养学生创新意识，推进素质教育的全面开展。“创新，是一个民族的进步灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，二十一世纪国家的发展，国与国之间的竞争是经济实力和发展潜力的竞争，要使中华民族立于不败之地，就要培养出具有创新意识的一代新人，让他们自觉地学习科学文化知识，了解当前的一些学校、学生的创造和创作事例，鼓励学生的进取精神，使他们锲而不舍地去学习新的理论，新的方法，新的成就，新的思路。从而在素质教育过程中培养学生的创新意识。 当前，从国家到地方正在大力推行素质教育，提倡减轻学生的负担，但是又要达到既“减负”又不“减质”的目的，那就必须在推行素质教育的同时，全面提高学生的现代意识，这是因为素质教育的内涵及方法，就是以增强学生学习的自觉性，主动性，激发学生的自身能力为主导，全面开展创新的教育氛围，最终实现学生自强自立全面发展的意识。