个人专业发展规划冉启端.doc

题目：作业1：个人专业发展规划
研修计划
金龙小学 冉启端
项目
内容
个人专业发展基础分析
我从教已经26年了，在26年中，我努力学习，提高自身素质。自身优势方面有：（1）我热爱自己从事的教育工作，对待工作认真负责。我爱岗敬业，热爱学生，每当看到孩子们一脸天真无邪的笑容，听到孩子们围在身边叽叽喳喳的说着身边快乐的事，我就感受到了生活给我带来的快乐，我乐于和学生一起学习一起成长。（2）我热爱学习，追求上进。 我参加了多项各级各类的专业培训，参加过重庆市农村中小学教师专业系列培养。担任年级教研组长，教务处副主任，教务主任，积极开展课题研究，参研市级课题一个，主研区级两个，论文多次荣获市区奖，有几篇论文公开发表，收录进维普万方等网。（3）我热爱生活，经常到处游玩，感受大自然的美好，虽然人到中年，却有一颗年轻的心。
不足的地方：（1）普通话不太标准。（2）理论知识不系统化，专业能力不强。虽然参加过各种培训，但掌握的知识支离破碎。（3）精力有限，由于教务处只有我一个人负责，上级各种检查太多，任务太重，事情繁杂，疲于奔命。
个人专业发展目标分析
通过不断学习、实践、反思、总结，加强个人修养，提高个人师德水平，提高教学能力，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂教学中，培养学生良好的课堂学习习惯，努力提高驾驭课堂的能力，提高与学生的亲和力，提高教学反思的能力。 努力实现科学知识能力专业化和理论素养专业化，做“学习型、研究性”的教师。从“专业知识、专业能力、专业理想”等方面不断发展。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。
我给自己定下以下五个目标：（1）有丰富的情感和教育上的乐观精神，学会享受职业所带来的乐趣。做到乐观豁达，有进取意识。（2）让读书成为一种职业习惯，做个“书香味”浓一点的教师。每天学一点、每天摘一点、每个学期至少写一篇论文。（3）教学基本功扎实，结合教学新理念运用于教学实践，闪现“智慧”的火花。（4）提升现代教学理念，能灵活熟练运用现代化教学手段。使课堂教学变得丰富多彩。（5）提高教学综合能力，创造性地思考有关教学研究问题，并动手整理，争取形成一些有推广价值的教学经验、做法，做“研究型、学习型”教师。
本次研修内容的确定
1.每天坚持看书，看有关师德修养和教育教学专著方面的书，提高师德修养，提高专业理论知识。
2.要抓住本次研修的好机会，每天安排时间学习研修的课程，注重理论与实践相结合。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本班级学生的实际情况来解决，无论遇到什么困难都想办法去克服，保证完成研修任务。
3.熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视频讲座，潜心研读学习内容，按时完成作业，主动参与群内的讨论话题。对于不懂不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享，克服自身存在的不足，取长补短，力求进步。
4. 不仅利用好本次培训的机会，更重要的是树立常态培训与终身培训的思想，通过多种途径获取教育资源，掌握加工、制作和管理教育资源的工具与方法，积极参加各种培训，把培训当作是对自身的福利，把培训看作是一件幸福而幸运的事。
个人研修安排
1、制订个人培训计划。每天第一件事情是打开教师研修网，观看专家视频，参与研讨，写观后感和读书笔记。
2.平时要多读书学习，读一本学科专著、一本科普书籍。尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行教学实践，有针对性的选择相关主题展开研修。继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践。
3.学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，每周至少撰写一篇研修心得，梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。通过及时记录对自身教学行为的反思，积累教育教学经验教训，经常“打量”自己的教学，发现问题 ，从小问题中提升出有教育意义的“大问题”，并提出相关的研究主题，在真实的教学情境中改进实践。
4.积极主动和同学互动，要虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己课堂教学的能力，培养自己的合作能力，达到在研修的过程中共同进步的目的。
5. 勤于反思积累我会督促自己做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学片段注意积累，坚持用写教学日记的方式进行教育叙事研究。内容包括语文教学、班级管理、家庭教育、读书笔记等。同时，养成用文字、用相机把教学工作记录下来的习惯，在反思与积累中不断提高。
6.面对工作压力，学会调节自己的情绪，用平常心去对待事物。对工作、生活中遇到的一些问题，学会换位思考、多角度思考，以保持良好的心态，从而积极地对待人生的每一天，让每天都有价值，快乐。善待学生、善待家长、善待他人，更要善待自己。
所需要的支持
1.学校还有许多纷繁的琐事，上级各种检查太多，由于教务处只有我一个人负责，精力有限，任务太重，事情繁杂，疲于奔命，造成研修时间的不充裕。
2.由于学校编制紧缺，所有教师工作压力，我要学会调节自己的情绪，对工作、生活中遇到的一些问题，学会换位思考、多角度思考，以保持良好的心态。
3.我们是农村边远学校，条件艰苦，交通不便，在教学实践中缺乏名教师引领。