九年级第一单元世界在我心中.docx

第一单元 世界在我心中
一、 单元课程标准：
3.2.8 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
3.2.9 认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。
二、 单元教学目标
今日世界越益开放，社会信息化、经济全球化把世界连接成一个不可分割的整体。九年级学生，随着年龄的增长和生活空间的扩大，视野也不断开阔，希望了解自己生于其中的这个世界。
本单元就是将学生的视野引向世界，旨在帮助学生认识今日世界的发展趋势和时代主题，树立“平等、开放、参与”的全球观念，具有世界眼光，学会站在整个世界、人类的高度看问题，关心“天下事”。
三、 单元教学内容及其重点、难点
三个教学主题：
1、 感受今日世界：从社会信息化到经济全球化、政治多元化，逐步呈现一副时代“全景图”，引导学生建立关于世界的感性认识，在此基础上提炼出“和平发展”的时代主题。
2、 开放的中国走世界：在通过中国“入世”等有影响的实例表现“中国积极走向世界”的基础上，引导学生思考“中国和世界”的关系，认识中国的和平崛起是对世界和平稳定的贡献，驳斥“中国威胁”的论调。
3、 面向世界的眼光：在前面铺垫的基础上，阐述全球观念的内涵和要求，引导学生为人类和平发展积极做出自己的贡献
重点：和平发展的时代主题；树立全球观念
难点：政治多极化，中国和世界的关系——中国离不开世界，世界离不开中国
四、 单元教学设计

第一课时 跨越国界的沟通——感受今日世界（一）
总第1课时
授课时间
年 月 日
星期
备注
课题
跨越国界的沟通
课型
讲授

教材分析
这是本单元第一节第一目的内容，阐述时代信息化给我们生活带来的变化，尤其是带来的好处，介绍互联网的特点，引导学生思考互联网的存在的弊端，正确使用互联网。属于网络安全教育的一项重要内容。
重点：互联网的利弊
难点：正确使用互联网
疑点：为什么不允许学生进入网吧
学习目标
知识：
1． 认识到互联网的特点；
2． 认识到互联网的利弊
能力：正确对待和使用互联网
情感态度价值观：
正确认识网络，知其利弊，扬长弊端，把网络正在当做良师益友。
学习者分析
互联网又是今天学生了解世界，借以交往、学习的重要手段。当前，部分学生沉迷网游，耽误学习，损毁身心，影响成长的现象很突出。教会学生扬长避短，正确使用网络为学习生活服务，十分迫切、必要。

策略
和方法
1. 熟读教材，口到
2. 思考议论，心到
3. 教学互动，释疑
4. 协作并进，提高
5. 练习考察，手到

教学过程
教学环节
教学活动

一、提出问题，明确任务
引题：今天，我们一起来感受今日世界。我们生活在世界之中，我们的生活与世界相系相连。电视、互联网、报刊是我们了解世界的重要途径。你平时通过什么途径来了解今日世界呢？
这节课我们一起来探讨一下问题：
1. 信息化来到我们的身边，请你举一些例子来说明？
2. 你使用过互联网吗？它有哪些特点？
3. 我国互联网的发展状况怎样，你知道吗？
4. 互联网（包括移动互联网）给你带来了什么？
5. 有人说互联网是一把双刃剑，你赞同这种观点吗？说明你的看法。
6. 查一查：什么是数字鸿沟？数字鸿沟说明什么问题？
展示：跨越国界的沟通图片

二、熟读课本，朗朗上口
课本是我们解答以上问题的重要工具。下面熟读教材，要求郎朗上口。（5-10分）
背诵：第3页，第二自然段。

三、小组议论，解答问题
写一写：网络与我们的生活写真，教材第3页。
议一议：以小组为单位，围绕以下问题展开议论，要求，每个小组成员都发言，发言加记3个积分。
议题：
1. 信息化来到我们的身边，请你举一些例子来说明？
2. 有人说互联网是一把双刃剑，你赞同这种观点吗？说明你的看法。

四、教学互动，解答疑难
1. 信息化来到我们的身边，请你举一些例子来说明？
例子：
² 老师使用电子黑板和电子课件上课（教育信息化）
² 网上购物（电子商务），家庭办公
² 无人驾驶汽车，虚拟现实，智慧城市
² QQ，微信，微博，网上论坛，社区等……
2. 你使用过互联网吗？它有哪些特点？
互联网特点：
² 全球性
² 双向性
² 及时性
² 容量无限性
3. 我国互联网的发展状况怎样，你知道吗？
我国互联网的发展状况：
1月22日，中国互联网络信息中心 （CNNIC）发布第37次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称为《报告》）。《报告》显示，截至2015年12月，中国网民规模达6.88亿， 互联网普及率达到50.3%，半数中国人已接入互联网。同时，移动互联网塑造了全新的社会生活形态，“互联网+”行动计划不断助力企业发展，互联网对于整体社会的影响已进入到新的阶段。
地址：
4. 互联网（包括移动互联网）给你带来了什么？

好处：
a) 成为我们获取信息的主渠道，秀才不出门，全知天下事。
b) 进行便捷的交流合作，实现天涯若比邻，时空不再是距离
c) 实现资源共享。

5. 有人说互联网是一把双刃剑，你赞同这种观点吗？说明你的看法。
辩论：
正方：
反方：
网络弊端：
网络的隐蔽性和虚拟性带来不安全
网络攻击，造成网民的信息泄露
网络诈骗防不胜防
青少年沉迷网游，不能自拔
不良信息，充斥网络，印象青少年健康成长
尽管，网络存在种种弊端，但是网络的出现是技术进步的表现，它所带来的好处远远大于坏处。网络正在改变我们的社会，将我们带入一个信息化时代。

6. 查一查：什么是数字鸿沟？数字鸿沟说明什么问题？
资料：“数字鸿沟”又称为"信息鸿沟"，即“信息富有者和信息贫困者之间的鸿沟”。在英文里面，数字鸿沟大多数时间统称"Digital Divide"，也有时候叫做"Digital Gap"或者"Digital Division"，本意是数字差距或者数字分裂。联合国开发计划署的顾问Dennisi指出，数字鸿沟实际上表现为一种创造财富能力的差距。
例子：发展中国家中有一半人口未打过电话，整个非洲的电话线路加起来才抵得上一个纽约曼哈顿岛的电话线长，芬兰一国的电脑主机数量要多于整个拉美和加勒比地区。发达国家平均每千人拥有300台电脑。而发展中国家仅为16台。
发达国家人口仅占世界总人口的17%，但网络用户却占世界总量的80%。发达国家平均6.8人有一人为网络用户，而发展中国家平均440人才有一人上网。
全球90%的电子商务额被发达国家垄断。美欧发达国家对信息技术的投资占全球信息技术总投资的75%。目前国际互联网全部网页中有81%是英文的，其他语种总共不到20%。来源：百度百科

五、协作并进，共同提高
以小组为单位，展开一对一帮扶，协作并进，共同提高
要求：一帮一，结对子；重点梳理一下问题：
1. 信息化来到我们的身边，请你举一些例子来说明？
2. 你使用过互联网吗？它有哪些特点？
3. 互联网（包括移动互联网）给你带来了什么？

六、练习巩固，形成能力
知识梳理：
1. （ ）时代已经到来，互联网走进我们的生活。
2. 因特网又称（ ） ，目前，由于其全球性 （ ）（）（）等特点，已迅速超越各种传统媒体，成为我们获取信息的主要渠道。
口答：你感受到互联网的利弊表现在哪里？如何使互联网成为我们学习和生活的良师益友？

七、综合考察，人人过关
基本知识考察：
1． 信息化来到我们的身边，请你举一些至少五个例子来说明？
2． 互联网有哪些特点？
3． 如何正确使用互联网？
应用考察：
中考题：
1．【2013年湘潭中考】借助网络渠道，党的十八大以来的短短数月间，已经有不少腐败分子被民间举报掀翻落马。民间反腐释放的强大威力告诉我们A．民间网络渠道是惩治腐败的唯一方式 B．监督和惩治贪腐是政府和国家的事情C．在反贪肃腐中，要充分发挥群众监督和舆论监督的作用D．我国的法律体系已基本形成，法律监督体系已十分完善
2．张丽在QQ上结识一个网友“大哥”。“大哥”多次要求张丽将她家的详细地址、电话号码等告诉他，并要求与她见面。你认为张丽正确的选择是 A．加强自我防范，学会自我保护B．远离网络，躲避干扰 C．如实相告，答应“大哥”的要求D．把同学的有关信息告诉他

八、展示知识框架，形成知识脉络
1. 信息化来到我们的身边
a) 老师使用电子黑板和电子课件上课（教育信息化）
b) 网上购物（电子商务），家庭办公
c) 无人驾驶汽车，虚拟现实，智慧城市
d) QQ，微信，微博，网上论坛，社区等……
2. 互联网有哪些特点
a) 全球性
b) 双向性
c) 及时性
d) 容量无限性
3. 互联网的利弊
a) 利：成为我们获取信息的主渠道，能够便捷的交流合作，可以随时随地学习，实现资源共享
b) 弊：网络的隐蔽性和虚拟性带来不安全；网络攻击，造成网民的信息泄露；网络诈骗防不胜防；青少年沉迷网游，不能自拔；不良信息，充斥网络，影响青少年健康成长
4. 正确使用互联网
a) 上绿色网站，浏览健康信息
b) 增强网络安全意识，保护个人网络隐私
c) 提高识别网络诈骗的能力，不轻易相信陌生网友
d) 文明上网，不沉迷网游
e) 有目的上网，有节制上网，有时候上网……

反思

第二课时 放眼国际经济与政治——感受今日世界（二）
总第2课时
授课时间
年 月 日
星期
备注
课题
放眼国际经济与政治
课型
讲授

教材分析
这是本单元第一节后两目内容。阐述当今国际经济、政治的发展趋势、呈现的特征，为学生树立全球观念做铺垫。
重点：经济全球化
难点：，政治多极化

学习目标
知识：
知道经济全球化的表现，政治多极化的意义；
能力：
能够从国际经济中的“蝴蝶效应”，看到经济全球化的事实；能分析政治多极化带来的影响
情感态度价值观：
正确认识到经济全球化的影响，认清政治多极化的世界发展趋势。
学习者分析
学生的往往关注自己的事情，对世界经济政治缺乏关心。而且经济全球化、政治多极化都是比较概念化的，给学生学习带来很大的困难。要从一些事实入手，引导学生体会经济全球化、政治多极化的发展趋势。

策略
和方法
1. 熟读教材，口到
2. 思考议论，心到
3. 教学互动，释疑
4. 协作并进，提高
5. 练习考察，手到

教学过程
教学环节
教学活动

一、提出问题，明确任务
引题：2015年，国际石油价格跌跌不休，从100美元跌到50美元，之后又跌破50美元。受国际油价的影响，国内油价随着下调，柴油由每升7元下调到每升5元，老百姓买油就省了很多钱。看来，老百姓的日常生活与国际经济发展有着一定的关系。今天，我们一起来放眼国际经济与政治。
这节课，我们要解答以下问题：
1. 国际经济中的“蝴蝶效应”，说明了一个什么事实？
2. 什么是经济全球化？
3. 经济全球化带来什么影响？
4. 在当今政治多极化的格局中，有哪些重要的政治经济力量？

二、熟读课本，朗朗上口
课本是我们解答以上问题的重要工具。下面熟读教材，要求郎朗上口。（5-10分）
重要段落：第5页第二段

三、小组学习，解答问题
议一议：以小组为单位，围绕以上问题展开议论，小组之间协作。

四、教学互动，解答疑难
1. 国际经济中的“蝴蝶效应”，说明了一个什么事实？
例子：“蝴蝶效应”
说明：国际经济中的“蝴蝶效应”，说明经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。

2. 什么是经济全球化？
“全球化是指跨国商品与服务贸易资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛传播是世界各国经济的相互依赖性增强”（1997，《世界经济展望》）
1) 世界各国经济联系日益加强，你中有我，我中有你。
比如：美国市场上的芭比娃娃玩具。
2) 遥远国度发生的是可能影响我们的生活，反之也然。
3. 经济全球化带来什么影响？
积极作用：给广大发展中国家提供其所未有的发展机遇，能够从发达国家吸引大量的外资、技术、管理经验等。
消极作用：发达国家往往以消耗发展中国家的资源和破坏其环境为代价。【比如：发达国家出口的往往是淘汰的技术设备】
4. 在当今政治多极化的格局中，有哪些重要的政治经济力量？
世界政治格局演变：战后，美国和苏联成为超级大国，左右世界局势，整个世界分离为美苏为首的东西两大阵营。90年代，苏联解体，世界呈现一超多强的格局。进入新世纪以来，随着中国、印度、巴西等发展中国家的崛起，有一个超级大国主宰世界的命运的局面已经不符合社会发展潮流，也不可能了。世界正朝着政治多极化的方向发展。
影响：
1) 意味着世界正在变成一个平等交往的世界
2) 更有利于世界的和平稳定（多样性有利于稳定性）
政治经济力量：
美国，欧盟，俄罗斯，英国，日本，印度，巴西，澳大利亚，加拿大等。

五、协作并进，共同提高
小组协作，重点落实以下问题：
1. 经济全球化
2. 政治多极化
展开一对一协作活动。

六、练习巩固，形成能力
知识梳理：
1．（）把世界联结成一个不可分割的有机整体。
2.今天，有一个国家主宰其他国家的命运和左右世界局面的已经不合社会发展的潮流，（）成为当代世界发展的趋势。
应用：
.美国市场上销售的芭比娃娃玩具，其主要原料来自中东，半成品在中国台湾地区制造，假发来自日本，包装材料由美国提供，最后在马来西亚和印度尼西亚组装。这说明
[ ]
A．国际竞争日趋激烈
B．世界经济呈现全球化趋势
C．世界格局呈现多极化趋势
D．世界和平与发展问题已经得到解决

七、综合考察，人人过关
基础考察：
1. 国际经济中的“蝴蝶效应”，说明了一个什么事实？
2. 在政治多极化的格局中，有哪些重要的经济政治力量？

八、展示知识框架，形成知识脉络
二．放眼国际经济与政治
1. 经济全球化
a) 国际经济中的蝴蝶效应
b) 经济全球化把世界联结成不可分割的有机整体
c) 经济全球化的影响
2. 政治多极化
a) 战后世界格局的演变
b) 政治多极化成为趋势
c) 政治多极化促进世界的平等交往，有利于世界的和平稳定【多样性导致稳定性】

反思

第三课时 和平与发展的共同期盼——感受今日世界（三）
总第3课时
授课时间
年 月 日
星期
备注
课题
和平与发展的共同期盼
课型
讲授

教材分析
这是本单元第一节第三目内容。阐述和平发展的时代主题，旨在帮助学生认清国际形势和时代潮流。为学生树立全球观念做铺垫。
重点：和平发展的时代主题
难点：世界仍然不安宁

学习目标
知识：
知道和平发展的时代主题，造成世界不安宁的因素
能力：
能够把握世界发展潮流，能够分析世界不安宁的原因
情感态度价值观：
看清和平发展的时代潮流，自觉抵制战争，全力维护世界和平。
学习者分析
和平发展的时代主题，学生容易当成“战争与和平”，因为现实局部战争往往是媒体的焦点，容易给学生造成错觉。既然和平发展成为时代主题，为什么现实还存在诸多战火，学生在这问题上可能存在疑点。通过引导学生分析世界不安宁的因素，看到和平发展的道路不平坦。

策略
和方法
6. 熟读教材，口到
7. 思考议论，心到
8. 教学互动，释疑
9. 协作并进，提高
10. 练习考察，手到

教学过程
教学环节
教学活动

一、提出问题，明确任务
引题：2003年，美国绕开联合国，悍然发动伊拉克战争，世界各国爱好和平的人们走上街头，举行声势浩大的反战游行。
目前，尽管局部战争依然存在，但是和平发展已成为人类的共同期盼，成为不可抗拒的时代潮流。这课时，我们一起来学习“和平发展的共同期盼”。
这节课，我们要解答以下问题：
1. 当今时代的主题（主流）是什么？
2. 造成今天世界不安宁的因素有哪些？

二、熟读课本，朗朗上口
课本是我们解答以上问题的重要工具。下面熟读教材，要求郎朗上口。（5-10分）

三、小组学习，解答问题
议一议：以小组为单位，围绕以上问题展开议论，小组之间协作。

四、教学互动，解答疑难
1. 当今时代的主题（主流）是什么？
1) 时代主题：和平与发展
求和平，谋发展，组合作已经成为不可阻挡的时代潮流。
2) 国际形势：总体形势稳定。
3) 世界经济形势依然严峻：贫穷、债务、危机仍然摆在发展道路上的难题。
2. 造成今天世界不安宁的因素有哪些？
1) 霸权主义仍然是威胁世界的重要因素
2) 恐怖主义（极端组织，基地组织，博科圣地，“东伊运”）
3) 各种分裂主义势力（“台独”，“藏独”）
4) 宗教极端势力
5) 南北差距扩大

五、协作并进，共同提高
小组协作，重点落实以下问题：
1. 时代主题
2. 世界不安宁的因素
展开一对一协作活动。

七、综合考察，人人过关
基础考察：
知识梳理：
1.（）和（）仍然是时代主题，求和平、谋发展、促合作成为不可阻挡的时代潮流。
基本问题
1. 时代主题是什么？
2. 造成今天世界不安宁的因素有哪些？

能力考察：
挑战中考
1．【2014衡阳中考】十八大报告中指出，中国将继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚定不移致力于维护世界和平、促进共同发展。这表明 ①中国走的是一条和平发展之路②中国是一个负责任的大国 ③中国人民向往和平反 对战争④和平与发展是当今世界主题 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
2判断：
19.【2012年湘西中考】战争与和平是当今时代的两大主题，两者相辅相成。(×)

八、展示知识框架，形成知识脉络
三．和平与发展的共同期盼
1. 时代主题
a) 和平与发展仍然是时代主题
b) 世界总体形势稳定
2. 世界仍然不安宁
a) 霸权主义
b) 恐怖主义
c) 分裂主义势力
d) 极端宗教势力
e) 全球经济失衡，南北差距扩大

反思

第四课时 世界不能缺少中国——开放的中国走向世界（一）
总第4课时
授课时间
年 月 日
星期
备注
课题
世界不能缺少中国
课型
讲授

教材分析
这是本单元的第二节的第一目内，阐述世界不能缺少中国，中国无论国土面积、人口、历史、现实经济实力、国际影响力来说，都是一个举足轻重的国家。
重点：中国始终不渝走和平发展道路
难点：中国在国际舞台上扮演越来越重要的角色，发挥越来越重要的作用。

学习目标
知识：
认识到中国的经济发展对亚太经济、世界经济的发展的重要影响，中国在国际舞台发挥越来越重要的作用，中国走和平发展的道路
能力：
能够理解中国的发展不是对世界的威胁，而是对世界和平稳定的最大贡献。能力理解中国和平发展的道路。
情感态度价值观：
从中国在国际上的影响越来越来大，增强对祖国的自豪感，树立和平发展的观念

学习者分析
学生学习了中国近代历史，知道旧中国积贫积弱，落后挨打，被称为“东亚病夫”。今日中国，已非昔比。可以适当进行历史的对照，用现实的发展数据，说明中国的发展，引导学生认识到中国在今日世界的影响和作用越来越显著。
学生的基本功比较薄弱，比如，阅读，表达。

策略
和方法
1. 朗读，熟读
2. 任务驱动
3. 小组合作，对子协作，保证小组内达到统一水平
4. 针对重要知识点，设计相关习题，以深化认识，提高解决问题的能力

教学过程
教学环节

一、提出问题，明确任务
引题：2016年9月5日，G20峰会在中国杭州召开。20个国家的领导人聚聚一堂，共谋世界经济发展大计。中国成功举办G20峰会， 表明开放的中国积极走向世界，正在成为今日世界的一个重要成员。一起来学习第二节 开放的中国走向世界。
具体任务：
1. 中国的经济发展对亚太经济乃至世界经济的发展有什么重要影响？
2. 中国在国际舞台上扮演什么重要角色，发挥怎样的作用？
3. 用事实说明，中国坚定不移走和平发展的道路

二、熟读课本，朗朗上口
课本是我们解答以上问题的重要工具。下面熟读教材，要求郎朗上口。（5-10分）

三、小组学习，解答问题
以小组为单位，展开组内讨论，议一议：以小组为单位，围绕以上问题展开议论，小组之间协作。

四、教学互动，解答疑难
1. 中国的经济发展对亚太经济乃至世界经济的发展有什么重要影响？
a) 中国速度：改革开放30年，经济增长年均9.5%，成为世界经济发展的火车头。
b) 对世界经济发展的影响：
i. 成为世界经济增长的引擎（发动机）
资料：据专家估计，从1980年到2000年，中国经济增长对世界GDP的贡献率为14%，仅次于美国（20.7%）；中国的商品贸易和服务贸易对世界贸易的贡献率为4.7%，仅次于美国（14.4%）和日本（6.9%）。
ii. 成为世界制造业中心
2. 中国在国际舞台上扮演什么重要角色，发挥怎样的作用？
a) 扮演重要角色：
i. 联合国五个常任理事国之一，拥有一票否决权
ii. 是WTO的重要成员
iii. APEC的重要成员
iv. 上海合作组织的重要成员
v. G20峰会的重要成员
vi. 亚投行的创立者
b) 发挥作用：
i. 朝核六方会谈的倡导者
3. 用事实说明，中国坚定不移走和平发展的道路
a) 中国的外交政策：始终不渝走和平发展道路。“中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张”（党的十七大报告）
b) 事实胜于雄辩：
i. 战后，中国没有发动过侵略战争
ii. 没有海外军事基地和驻军
iii. 军费开支在大国中最低
iv. 提出以和平方式解决国际争端，而不是诉诸武力。
c) 中国的强大不是对世界的威胁，而是对世界和平发展的最大贡献
i. 免除非洲债务
ii. 帮助非洲抗击埃博拉疫情
iii. 美日渲染“中国威胁论”站不住脚

五、协作并进，共同提高
小组协作，重点落实以下问题：
1. 中国经济发展对世界经济的有什么影响？
2. 中国在世界舞台上扮演怎样的角色？
3. 中国始终不渝的走什么发展道路？
展开一对一协作活动。

六、练习巩固，形成能力
知识梳理：
1. 我国经济健康快速发展，对于（）经济乃至世界经济的健康发展都有着重要影响。
2. 我国是国际大家庭的重要成员，是（）常任理事国，在国际舞台上扮演越来越重要的角色。
3. 我国走是一条“”道路，我们争取和平的国际环境来发展自己，又以自己的发展来维护世界和平。
应用：
17．【2014衡阳中考】十八大报告中指出，中国将继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚定不移致力于维护世界和平、促进共同发展。这表明 ①中国走的是一条和平发展之路②中国是一个负责任的大国 ③中国人民向往和平反 对战争④和平与发展是当今世界主题 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

七、综合考察，人人过关
作业：
1. 中国在世界上扮演哪些重要角色？
2. 中国为解决朝核问题提出了哪三条合理合情的原则？
3. 美日渲染“中国威胁论”能站得住脚吗？为什么

八、展示知识框架，形成知识脉络
知识框架：
世界不能缺少中国
1. 我国经济发展对世界经济的发展的影响
a) 中国经济健康快速发展
b) 中国成为世界经济发展的引擎
2. 我国在国际舞台发挥扮演的重要角色
a) 重要角色：
b) 在国际舞台中发挥重要作用
3. 中国始终不渝走和平发展道路
a) 我国的和平外交政策：
b) 中国的强大不是对世界的威胁，而是对世界和平的最大贡献
c) “中国威胁论”，没有根据。

反思

资料：
中国维和部队南苏丹遇袭 目前2人牺牲、5人受伤（

G20杭州峰会：http://www.g20.org/
G20构成兼顾了发达国家和发展中国家以及不同地域平衡，人口占全球的2/3，国土面积占全球的60%，国内生产总值占全球的90%，贸易额占全球的80%。成果：
二十国集团领导人杭州峰会公报2016-09-06 08:40:00
二十国集团创新增长蓝图2016-09-08 17:23:00
二十国集团落实2030年可持续发展议程行动计划2016-09-08 17:28:00
二十国集团深化结构性改革议程2016-09-08 18:04:00

第五课时 中国积极走向世界——开放的中国走向世界（二）
总第5课时
授课时间
年 月 日
星期
备注
课题
中国积极走向世界
课型
讲授

教材分析
这是本单元的第二节第二目的内容，阐述中国以开放的姿态积极融入世界，积极承担应有的国际责任和义务，强调我国是一个发展中国国家，与发达国家还有较大差距，要面对自身存在的问题，制定相应战略，既发展自己又服务世界经济发展大局。
重点：积极承担应有的国际责任和义务
难点：我国还是发展中国家，与发达国家还有很多差距，发展中存在很多问题。

学习目标
知识：
知道中国积极承担应有的国际责任和义务，是一个负责任的大国；知道我国仍然是发展中国家；知道我国制定的发展战略。
能力：
能够理解中国积极承担国际责任和义务的目的，能够分析我国目前发展中存在的问题。
情感态度价值观：
深刻认识中国的发展需要世界，要树立大局意识；把握我国是发展中国家的基本国情，增强忧患意识、发展意识。
学习者分析
现在信息媒体发达，学生容易获得外界信息，对今天世界发生的事件不陌生，这为学习本节知识提供便利条件。学生学习历史知道，中国是一个重视诚信的国家，就能更好理解今天中国一个负责任的国家形象。

策略
和方法
1. 朗读，熟读
2. 任务驱动
3. 小组合作，对子协作，保证小组内达到统一水平
4. 针对重要知识点，设计相关习题，以深化认识，提高解决问题的能力

教学过程
教学环节
教学内容

一、提出问题，明确任务
引题：2001年，中国加入wto，2008年成功举办北京奥运会，2010年成功举办上海世博会，2016年成功举办G20杭州峰会。在今年里约奥运会上，到处可见中国制造。中国在积极走向世界，融入世界。
这节课，我们一起学习“中国积极走向世界”，主要解决以下问题：
1. 中国积极承担应有的国际责任和义务表现在哪里？说明了什么？
2. 我国作为发展中国家，我国与发达国家存在哪些差距？
3. 我国在发展中存在哪些问题？
4. 我国制定了哪些发展战略？

二、熟读课本，朗朗上口
课本是我们解答以上问题的重要工具。下面熟读教材，要求郎朗上口。（5-10分）
阅读：教材12页-14页。

三、小组学习，解答问题
以小组为单位，展开组内讨论，议一议：以小组为单位，围绕以上问题展开议论，小组之间协作。

四、教学互动，解答疑难
1. 中国积极承担应有的国际责任和义务表现在哪里？说明了什么？
学生回答：
讲解：
a) 核准《京都议定书》，承担减少温室气体排放的义务
资料：中国在2002年核准京都议定书，积极承担减少温室气体排放的国际义务。得到世界的广泛赞誉。而美国温室气体排放站世界总排放的25%以上，是全球温室气体排放最大的国家，2001年美国政府以“减少温室气体排放影响美国经济发展”为由，拒绝核准京都议定书。
b) 参与维和行动
资料：维和行动是由联合国采取某种军事行动，为通过其他政治、外交途径最终解决争端创造条件，或是监督落实已达成的协议。维和行动大致分为两大类：部署观察团和派驻维和部队，这两类都是建立在自愿和非强制基础上的行动，实施需要得到冲突各方的同意与配合，对地区性冲突起隔离和缓冲的作用，是一种控制争端并使之逐步降级的十分有益的手段。
（2016年）联合国负责维和事务的副秘书长拉德苏日前在接受新华社记者专访时如是说。拉德苏说，中国是联合国安理会五个常任理事国中派出维和人员最多的国家。目前，中国也是联合国维和行动的第二大出资国。

联合国数据显示，目前中国共派出3000多名维和人员在南苏丹、黎巴嫩、马里等地执行维和任务。2016年至2018年，中国将承担10．2％的维和摊款，仅次于美国。

c) 世界不能缺少中国，中国也需要世界。
说明：中国是一个负责任的国家。
2. 我国作为发展中国家，我国与发达国家存在哪些差距？
学生回答：
讲解：
a) 与发达国家的有很大差距
资料：
拿GDP来说，2015年我国经济总量67万亿人民币，居世界第二位。但是人均GDP只有8000美元。而发达国家是3.7万美元，是我国的4倍多。
那综合国力来说：如果给美国的综合国力打100分，那么，日本是60，俄罗斯是40，我国是25分-30分。
b) 我国的能源消耗量太大
资料：单位能源消耗生产的GDP，仅仅发达国家的四分之一。

3. 我国在发展中存在哪些问题？
学生回答：
讲解：
a) 环境污染和生态破坏
b) 能源短缺
c) 地区发展不平衡
d) 城乡收入差距大

4. 我国制定了哪些发展战略？
学生回答：
讲解：
d) 可持续发展战略
e) 科教兴国和人才强国战略
f) 创新驱动战略
g) 健康中国战略

五、协作并进，共同提高
小组协作，重点落实以下问题：
1. 我国是一个负责的大国体现在哪里？
2. 我国与发达国家的差距在哪？
3. 我国制定了哪些发展战略？
展开一对一协作活动。

六、练习巩固，形成能力
知识梳理：
1. 世界不能缺少中国，中国也需要（）。
2. 与发达国家相比，我们在许多方面还有很多差距，我国仍然属于（）。
3. 我国在发展方面还存在很多问题，比如：（）（）（）（）等

单选题：
【2014·湘潭】习近平主席在第三届和安全峰会上指出，中国将坚定不移参与构建公平、合作、共赢的国际核安全体系，坚定不移维护地区和世界的和平稳定，为实现持久核安全继续做出自己的努力和贡献。这体现
A. 有能力独立解决重大国际问题
B. 在国际和地区事务中居主导地位
C. 是世界综合国力最强的国家
D. 和平、合作、负责任的大国形象

七、综合考察，人人过关
作业：
1. 中国积极承担应有的国际责任和义务表现在哪里？说明了什么？
2. 我国作为发展中国家，我国与发达国家存在哪些差距？
3. 我国制定了哪些发展战略？

八、展示知识框架，形成知识脉络
二、中国积极走向世界
2. 我国积极承担应有的国际责任和义务。
a) 核准《京都议定书》，承担减少温室气体排放的义务
b) 参与维和行动
c) 世界不能缺少中国，中国也需要世界。
3. 与发达国家相比，我国仍然是发展中国家
a) 与发达国家的有很大差距
b) 我国的能源消耗量太大
4. 我国在发展的过程中还存在许多问题
a) 环境污染和生态破坏
b) 能源短缺
c) 地区发展不平衡
d) 城乡收入差距大
5. 我国制定的发展战略
a) 可持续发展战略
b) 科教兴国和人才强国战略
c) 创新驱动战略
d) 健康中国战略

反思

资料：
绿色GDP：简单地讲，就是从现行统计的GDP中，扣除由于环境污染、自然资源退化、教育低下、人口数量失控、管理不善等因素引起的经济损失成本，从而得出真实的国民财富总量。

据国家统计局1月19日公布的经济数据显示，2015中国全年国内生产总值（GDP）67.67万亿元，在世界排名第二，仅次于美国。然而人均GDP为5.2万元，约合8016美元，与美国、日本、德国、英国等发达国家3.7万美元以上的水平仍有很大差距。
创新驱动发展战略：

2012年底召开的“十八大”明确提出：“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。这是我们党放眼世界、立足全局、面向未来作出的重大决策。
中共中央、国务院印发了《国家创新驱动发展战略纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。

京都议定书：
是1997年12月在日本京都由联合国气候变化框架公约参加国三次会议制定的。其目标是“将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害”。
中国于1998年5月签署并于2002年8月核准了该议定书。欧盟及其成员国于2002年5月31日正式批准了《京都议定书》。2004年11月5日，俄罗斯总统普京在《京都议定书》上签字，使其正式成为俄罗斯的法律文本。截至2005年8月13日，全球已有142个国家和地区签署该议定书，其中包括30个工业化国家，批准国家的人口数量占全世界总人口的80%。2005年2月16日，议定书开始强制生效。

美国人口仅占全球人口的3%至4%，而排放的二氧化碳却占全球排放量的25%以上，为全球温室气体排放量最大的国家。美国曾于1998年签署了《京都议定书》。但2001年3月，布什政府以“减少温室气体排放将会影响美国经济发展”和“发展中国家也应该承担减排和限排温室气体的义务”为借口，宣布拒绝批准《京都议定书》。

2002年8月26日至9月4日在南非约翰内斯堡召开的第一届可持续发展世界首脑会议(World Summit on Sustainable Development -- WSSD)，是继1992年在巴西里约热内卢举行的联合国环境与发展会议和1997年在纽约举行的第十九届特别联大之后，全面审查和评价《21世纪议程》执行情况，重振全球可持续发展伙伴关系的重要会议。

博鳌亚洲论坛（英文：Boao Forum for Asia，缩写：BFA）
由25个亚洲国家和澳大利亚发起，于2001年2月27日在海南省琼海市万泉河入海口的博鳌镇召开大会，正式宣布成立。
2015年3月26至29日，2015年度博鳌论坛在海南博鳌举行，主题为“亚洲新未来：迈向命运共同体”。
博鳌亚洲论坛2016年年会于3月22日至25日在海南博鳌召开，主题为《亚洲新未来：新活力与新愿景》。年会将举办的讨论包括分论坛51场、圆桌会议14场、主题餐会6场、创业家对话12场。内容涵盖宏观经济、创业创新、互联网+等热点话题。

维和行动：
维和行动是由联合国采取某种军事行动，为通过其他政治、外交途径最终解决争端创造条件，或是监督落实已达成的协议。维和行动大致分为两大类：部署观察团和派驻维和部队，这两类都是建立在自愿和非强制基础上的行动，实施需要得到冲突各方的同意与配合，对地区性冲突起隔离和缓冲的作用，是一种控制争端并使之逐步降级的十分有益的手段。

（2016年）联合国负责维