论文：明确职责勤督查--了解实情常建议.doc

明确职责勤督查 了解实情常建议

一、 健全组织结构，完善制度建设。
我校教育督导室成立了一个素质高、能力强的督导督查队伍，制定了一系列的相关工作制度，校长室对教育督导室的督政、督教、督学工作高度重视。其特点：
一是分工具体明确。
教育督导工作由一把手主抓，责任区督学主管。这支队伍分为：分线管理监督组，日、周、月常规督查评估组。教育督导督查的工作分工具体细致，责任明确到人。
分线管理监督组：
1、教学教研业务线督导督查特点：教务----课堂教学全天查堂、推门听评课制、常规工作天天抽查月月普查制。教育督导与教育教学整合，与“导”为主逐步推进，把“督”的被动实施转化为“导”的主动追求。信息化---制度管理导向制度监督考核；培训引导提升能力，先“导”后“督”。
2、德育线督导督查特点：分线划块监督掌控，责任到人明确具体；安全教育“三讲四说”；安全主题活动丰富多彩。
3、办公室线督导督查特点：重视过程性评价总结，重视全方面督查，重视终结性评价结果的运用。
4、后勤线督导督查特点：物质财务公开制、食品食材准入制、
食品加工全程监控制、后勤工作反馈制。
5、工会线督导督查特点：以校务公开的形式，全程监控督导督查学校各个处室、各线各项工作开展落实情况。
6、党总支线督导督查特点：重视党员党性修为，重视师德师风建设与考核。
二是明确工作职责。
校长室对学校督导工作作出了整体长远地规划与部署，明确了的工作要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使我校教育督导督学工作的思路清晰，目标明确，可操作性强。
三是完善制度建设。
学校制定了一系列的相关工作制度和方案，为学校教育督导工作保驾护航。相关制度如：《华容四中责任督学挂牌督导制度》、《华容四中责任督学教育督导工作会议制度》、《华容四中责任督学报告制度》；相关的工作方案如：《华容四中教育教学督导评估方案》、《华容四中落实责任督学挂牌督导意见的建议和问题整改要求的方案》、《华容四中各处室常规督导量化考核细则》、《华容四中创建“平安校园、清洁校园、书香校园”工作方案》、。制度齐全，工作方案细致具体，可操作性强。

二、抓实队伍培训，加强内涵修为。
校长室十分重视学校督导督查队伍成员的业务水平与能力培训，并提出了明确的要求，集中组织了系统学习培训。学校教育督导室制定了培训制度、确定了培训人员、拟订了学习内容，采取了集中学习与自主学习的形式开展专项培训活动。具体组织学习了国务院《教育督导条例》、《湖南省教育督导条例》、《湖南省教育督导人员行为规范》、《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》、《教育督导督查评估办法》、《湖南省中小学学生食堂管理试行办法》等相关政策法规条例，弄清督导人员行为规范、督导的主要内容、工作方式与工作要求等，提高学校督导成员的专业素质；认真开展了网络研讨活动，召开了专题研讨会与经验交流会，学校班子成员深刻认识到了教育督导工作的重要性。大家都体会到，学校督导工作要细规划、重落实、常督查，才能效果好。

三、注重精细管理，发挥督导作用。
学校督导督查队伍成员统一思想，充分认识到督导工作的重要性，在强化工作责任的基础上，注重精细管理，充分发挥督导员在学校各项教育教学工作监控过程中的作用，不断加强各个处室、各个年级的工作质量监控，保证学校各项常规教学过程各环节规范进行。
一是督作风正统。
努力提高班子成员现代教育管理水平、科学决策水平和在复杂情况下督导督查的能力。具体要求：一是争做“两个表率”（即争做率先学习的表率、争做德高望重的表率”）。二是“树立四种形象”（树立心系群众、真情为校的形象，树立敢于创新、勤勉务实的形象，树立民主和谐、团结协作的形象，树立道德高尚、清廉节俭的形象）。

二是督常规落实:
具体做法：1、将行政督导督查人员分组，分别负责督导督查划分的责任区，主抓常规工作的督导督查，及时发现问题及时整改到位。2、开展日督查、周讲评、月评比、期总结的特色工作，开展全方位细致入微的督导督查，及时发现问题及时整改到位。责任区督导与行政值班督查平行交叉的督导督查，有效的推动与促进学校各项工作的顺利进行。

三是督安全到位：
学校安全是学校工作的重中之重。学校十分重视学生食堂与食品安全、校园安全与校舍安全工作，十分重视学生的安全教育与校园安全隐患的排查，安全教育与安全问题做到了课内课外都讲，时时处处多查，时时刻刻不放松，警钟长鸣！
四是督工作高效：
高效是来自精细化管理，精细化的督导督查，真正做到了及时发现问题，及时整改落实到位，工作才能出高效。

四、深入教育教学实际，督促各处室工作。
本学期，督导室全体成员深入学校各处室，对照各处室的行事历，对每月完成的工作情况，采取听汇报、查阅资料、调查师生等方式进行。在肯定工作成绩的同时，督促未完成的工作，及时指出工作中的漏洞。在第一学月的督导工作中，主要督查了各处室的网评资料上传情况，在督查中发现教务处及德育处还有许多资料上传不及时，督促其按时上传；还建议办公室制定好自己的工作计划及行事历等。
督导室全体成员利用晚自习时间，对全校各班部分学生进行了问卷调查，了解教师的教学情况，学生的学情及作业的布置、完成、批阅情况，对问卷调查进行了统计分析、及时反馈给教务处以促进教学工作。对九年级全体老师的课本批注进行了督查，从中看出初三毕业学科教者深钻教材，务实备课的敬业精神，课本上批注详细、知识归纳具体，做实备课尤为突出的老师：丁菊华、罗娜、王智、邓惜荣、张长玉、严新华等老师。从督查九年级学生的课外作业得知：九年级绝大部分文化学科教者能精选课外习题，学生做后查阅，但也有物理、语文学科部分教者未及时查阅学法和基训的情况。从督查全校作文批阅情况可知：九年级作文批阅比七、八年级作文批阅要规范、详细，大部分教者能批阅学生作文的三分之一。可学生互批互改不规范，部分学生错别字未更正，部分作文未计分，没有批阅人，没有批阅日期，作文封面填写不完整，教者批改作文数量过少等问题。督导室已及时向有关处室反映情况，督促相关老师定期整改。

五、发现热点问题及时提出整改建议
我校为初中寄宿制学校，由几所学校的老师组建而成，人事管理复杂，学生由多个乡镇的学生组成，管理难度大，要创建团结、和谐、家长放心的校园，需要现在全体四中人的共同努力。为此，督导室一行深入教学一线，广泛接触师生，平时细心观察，发现学校老师关注的热点问题，及时向校长室汇报，提出一些切实可行的建议与措施。本学期，督导室对学校的教育教学、教学管理等方面提出了10多条师生关注的热点问题，并提出了相关整改措施。列如：
1、我校教学人员负担过重，一线教师与后勤人员比例严重失调等问题。建议校长室认真深入调研，合理设置、安排教师的工作岗位。（针对此情况学校行政多次开会研究，商讨合理方案；开学时裁减了部分后勤服务人员，以后这样地力度将会加强；本期请假和半途请假的老师有六人之多，打乱了正常地教学次序，行政一帮人勇挑重担，易校半途接手教语文，李书记教数学等等。从这些举措中可以看出以徐校长为核心的行政一帮人确实在为学校的发展出谋划策，自己更是亲力亲为起带头作用。）
2、有不少男生夜晚翻围墙外出上网等问题，建议德育处加强寝室管理，查寝落到实处。同时建议后勤处加固围墙，防止学生翻墙外出。
3、九年级学生晨跑时光线差，问题反应上来后后勤处及时安排人员在机房旁安装了路灯。
4、退休老师的住房管理问题；师生作息时间问题；各学科教者团结合作，协同研讨等问题；我们都提出了不少合理化的建议。
展望未来，我们任重道远，督导工作才刚刚起步，还需务本求实，脚踏实地，干出成效。