人教版五年级语文上册期中考试题【附答案】.doc

人教版五年级语文上册期中考试题【附答案】
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 读拼音，写词语。
qǐ dí bì yè shī fàn cháo shī

cí tuì lǐng lüè mó miè lún huàn

二、 用“√”给加点字选择正确的读音。
树干（gān gàn） 树梢（shāo xiāo） 情不自禁（jīn jìn）
嫉妒（jí jì dú dù） 屏气（bǐng píng） 聒噪（guō guā sào zào）
嫦娥（cáng cháng） 倏忽（xiū shū） 悄（qiāo qiǎo）没声儿

三、 形近字组词。
瑞（_______）弩（_______）咆（_______）挠（_______）帕（_______）
端（_______）努（_______）炮（______浇（_______）泊（_______）

四、 补全四字词语，并根据意思选词填空。
（____） （____） 有味 如（____） 如（____） 与众（____） （____）
（____） （____） 半解 牵（____） 挂（____） 心安（____） （____）
（____） （____） 而喻 呕（____） 沥（____） 黯然（____） （____）
1.不用说话就能明白。 形容道理很明显。 （_______________）
2.自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 （_______________）
3.比喻用尽心思。 多形容事业、 工作 文艺创作等用心的艰苦。 （____）

五、 选择恰当的词语填空。
牺牲 殉职 逝世
1．消防战士迎难而上，甚至以身（__________），他们是新时代的楷模。
2．毛岸英同志是为朝鲜人民的解放事业（__________）的，他也长眠在了朝鲜的土地上。
3．张教授从教几十年，桃李满天下，听说老人家在昨天（__________）了，终年93岁。
惊呆 惊疑
4．看到病人的伤势，沃克医生愣住了，蓝色的眼睛里闪出（__________）的神情。
5．他在比赛最后时刻的表现——投进了一个三分球，简直（__________）了所有人。

六、 按要求写句子。
1．它的小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。（改为“把”字句）
_______________________________________________
2．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（改为双重否定句）
____________________________________________________________
3．我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。（用加点词语造句）
__________________________________________________________
4．松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。（用关联词合并句子
___________________________________________________________
5．阅读课文时，我们要提升自己的阅读速度。（修改病句）
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七、 根据课文内容填空。
1．死去元知万事空，______________________。
2．________________________，西湖歌舞几时休？
3．《“精彩极了”和”糟糕透了”》一文的写作顺序是___________________。
4．《圆明园的毁灭》一文从_________、_________和____________三个方面描写了
圆明园，表达了作者对____________的无限热爱和对___________的无比痛恨，从而激发人们不忘国耻，增强振兴中华的_________感和____________感。

八、 阅读下文，回答问题。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1．写出下列词语的近义词。
景观——________    仿照——________    仿佛——________
2．用波浪线划出文中的排比句。
3．在横线上填上恰当的词语。
________的殿堂    ________的亭台楼阁    
________的山乡村野    _______的民族建筑
4．本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？
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5．看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？
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九、 阅读短文，回答问题。
西游记（节选）
①却说那怪自把三藏拿到洞中，捆在后院里，派小妖打干净水刷洗，要上笼蒸吃。忽听小妖来报：“大王，孙悟空、猪八戒来要师父了！”那妖怪赶紧腰束锦绣战裙，赤着脚，手持丈八长的火尖枪，驾着五辆小车出洞应战。
②那怪见到悟空，几句话说不到一起，举起火尖枪就刺。行者使了一个身法，闪过枪头，抡起铁棒，骂道：“你这小畜生， 不识高低！看棍！”那妖精也使身法，让过铁棒道：“泼猢狲，不识时务！看枪！”他两个也不论亲情，一齐变脸，各使神通，跳在云端里，相互厮杀。
③那怪与孙大圣战经二十回合，不分胜败。猪八戒在旁边按捺不住，也举起钉耙前来助战。那怪见了心惊，急拖枪败下阵来。行者喝教八戒：“赶上！ 赶上！”二人赶到他洞门前，只见那怪一只手举着火尖枪，站在中间的一辆小车上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出。那五辆车子上火光涌出。那怪连喷了几口，只见大火烧空，火云洞顿时被烟火迷漫。八戒慌了，回头便跑。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比之前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐。
④却说行者跳过枯松涧， 按下云头……
1．（理解词语）请联系上下文写出下列加点词语的意思。
（1）自家鼻子（________）
（2）那妖精在门首（________）
（3）着小的排宴奏乐（________）
2．（提取信息）文中“那怪”指的是________。
3．（整体感知）请用自己的话简要概括片段内容：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．（拓展知识）原著中孙悟空最后请来了________________（谁）收服了“那怪”。请联系原著写出“那怪”的父母：________________。我还知道西游记中著名的故事有：________________、__……
5．（品读句子）第③段中“八戒慌了，回头便跑”一句能不能去掉？为什么？
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十、 习作。
生活中，很多事情或让你感动，或让你难过，或让你清醒，或让你难忘……请
以“ ”的瞬间”为题完成一篇习作。注意内容完整，语言通顺，表述具体。不少于450字。
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参考答案
1、启迪 毕业 师范 潮湿 辞退 领略 磨灭 轮换
2、gàn shāo jīn jí dù bǐng guō zào cháng shū qiāo
3、瑞雪 弓弩 咆哮 阻挠 手帕 两端 努力 炮手 浇水 停泊
4、津 津 醉 痴 不 同 一 知 肠 肚 理 得 不 言 心 血 神 伤 不言而喻 心安理得 呕心沥血
5、殉职 牺牲 逝世 惊疑 惊呆
6、胸脯上长长的绒毛把它的小红爪子盖住了。 整个村子没有哪一天不浸在桂花的香气里。 今天有足球赛，我刚进屋就迫不及待地打开了电视机。 松鼠的窝既舒适又安全。 阅读课文时，我们要提高自己的阅读速度。
7、但悲不见九州同 山外青山楼外楼 时间顺序 布局 景观 珍藏 祖国文化艺术 外国侵略者 责任 使命
8、
1． 景致 模仿 好像
2．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
3． 金碧辉煌 玲珑剔透 田园风光 风格各异
4．作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。
5．我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。
9、
1．自己 门口 手下
2．红孩儿
3．红孩儿捉了唐三藏，孙悟空和猪八戒到火云洞救师父，与红孩儿打了起来，猪八戒和孙悟空被红孩儿喷出的烟火逼走。
4．观世音菩萨 牛魔王、铁扇公主 三打白骨精 大闹天宫 三借芭蕉扇
5．不能去掉。一方面说明红孩儿法术高明，另一方面衬托出孙悟空勇敢无畏。
10、范文：
难忘的一瞬间
一瞬间，是短暂的。我们身边，处处充满了一瞬间，其中有一个瞬间，令我难忘。
2008年5月12日，四川汶川，风景秀丽的小镇，春光明媚。14点28分，地震发生，大地颤抖。地震发生涉及了周围的许多乡镇，被夷为平地。而映秀镇是其中一个受灾严重的小镇。当救援人员挖开了映秀镇小学的教学楼废墟时，一个惊人的姿势，悲壮的瞬间，展现在人们眼前：一名已故男教师跪扑在废墟上，紧搂着两名学生，如一只展翅欲飞的雄鹰。学生们存活了，而“雄鹰”的“双翼”已经僵硬，救援队只能含泪将其锯掉，才救出了学生们。
这名教师叫张米亚。他性格随和开朗，朋友们爱叫他“亚亚”。他照顾孩子比女老师还细心，他深爱每一名学生，最怕孩子受到伤害。孩子们鞋湿了，他会给他们换上新的，连批评人时也笑眯眯。他在哪里，哪里就有欢笑。在谈及他的往事时，劫后余生的师生们眼圈红了。每当想起这个悲壮的瞬间，我心中就平静不下来。当地震肆虐无情地夺去弱小的生命时，这些教师的感人事迹中，我们似乎看到一种伟大的师魂站立起来，永远屹立着，连同可敬的老师们，永远活在人们心中。包括他们平时无私的奉献、教育。正如张米亚老师，用自己的生命、鲜血和爱心，诠释了这句“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。可难道这样，有些同学还不听从老师的教导吗？
这就是我难忘的一瞬间，它永远激励我前行！

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