1、
第十一章 功和功率复习课
第1课时 功和功率复习课
一、学习目标
1．理解力做功的条件。
2．知道功和功率关系。
3．学习从生活中的实例说明功和功率的含义。
二、知识重点和难点
重点：功的计算、功率的计算。
难点：1、判断力是否做功： 2、计算时的单位换算：
3、灵活利用公式进行计算功和功率：
三、学习过程
温馨提示：
（1）、认真阅读知识结构图，明确各知识点之间的联系。
（2）、知识回顾
1、功：
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
方法指导：从生活中的马拉车实例分析：马在拉车时，马对车出
2、了力，车在拉力方向上移动了距离，马对车做了功。
2、做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
方法指导：人推铅球时，人对铅球出力，铅球在推力作用下沿推力方向移动一段距离，人的推力对铅球做了功。
3、不做功的实例
s＝0
F≠0
实例1：人用力推打石头而没推动
方法指导：人推石头时，人出力，石头没有在推力方向上移动距离。
实例2：冰壶在平滑的冰面上滑行
方法指导：冰壶依靠惯性滑行，人没有出力。
实例3：提箱子在水平路上走
方法指导：力的方向和物体移动的方向没有在一个方向上。
4、功率：做功的快慢
实例4：人与起重机，哪个做功快？
方法
3、指导：观看插图中做功的时间和所做功的多少，从而得出：做相同的功，做功时间短的，做功块，功率大；反之：做相同的功，做功时间长的，做功慢，功率小。
实例5：甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：
方法指导：方法一：做相同的功，比较做功的时间
方法二：相同时间，比较所做的功
四、课堂练习：
1．如图所示的四种情景中，人对物体做功的是( )。
2. 关于功率下列叙述中正确的是( )。
A．做功的时间越短，功率越大
B．做功的时间越长，功率越大
C．用的力越大，做功时间越短，功率越大
D．做功越多，做功时间越短，功率越大
3、在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
4、大石头重力为6ⅹ104 N，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？
五、课堂提升
某汽车的功率为30 kW，若以54 km/h的速度匀速前进，求：牵引力多大？
解：
六、课堂小结
一、功 W=Fs
二、功率
P=Fv
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
