1、《男生女生不一样》教学设计
教学目标：
1.让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。
2.着重引导学生明白男女生在智商运用和表现上有差异，而在水平上没有上下之分，只要努力，每个人都能成材，学会欣赏异性同学，学会取长补短。
教学过程：
一、 谈话导入
今天，范老师要给大家上一堂思品课，准备好了吗？有这样一群同学，他们也要准备开始上课了，我们一起来仔细看看,你有什么发现？
1. 欣赏视频
2．说说看，你有什么发现？你有没有发现什么规律？
板书图片（文字：不一样）
3.你认为男女有哪些不一样呢？（多谈）
学
2、生自由说。
4.今天我们就来学习第5课男生女生不一样，看看男生、女生究竟在哪些方面存在不同。（PPT）
二、 合作探究，男生女生不一样
1、男女生的不同究竟体现在哪些方面？在生活中，男女生的不一样真的这么重要吗？让我们看看发生在凯凯身上的一个故事。
（1）你看懂了什么？
（2）凯凯为什么遗憾？还有什么让他遗憾？
（3）
2、你觉得男女生在运动上存在不同吗？
学生谈话。
3.PPT
4、如果你是凯凯，面对在接力赛上有人临阵不能上场比赛，你会怎样处理？
同桌商量。
5、你们说的真好！看来你们是博学多才的小博士啊。让我们看看本课心理小博士怎么说？
【心理博士1】
总结：
3、是呀，在运动方面男女生各有自己的优势：一般来说男生速度快、力量大；女生协调性好，灵活。我们必须认识到——男女——有别。
（二）回忆生活片段，体会多方面的不一样。
1、照片再现情景：
（1）出示扳手腕的照片，说说不一样。（力量、性格：女生害羞、男生大方）
a、谁能和我说说那天比赛的情景？
b、男女生表现一样吗？有何具体不同？
C、除了在力量上有差别，你认为在这个活动中男女生还存在什么不同？
（3）小结： 男生： 急躁，不够细心全面。
女生：细心、耐心、稳定。
【心理博士2】
二、我们都是好样的
2、刚才大家畅所欲言，头头是道，现在让我们放松一下，做个竞猜小游戏好吗？
学
4、生猜测。同桌商量一下。
总结：确实男生和女生在穿着打扮，言行举止，行为习惯等各方面都会适应社会的要求而有所不同，这就是“男女有别”。
转折：可是刚才有同学说H一定是男生，你有什么问题？
两种方案：
若男生特别强势，需要适时提供PPT商业周刊
教师总结：刚才的一些游戏和活动都告诉了我们，男女生的确在力量、性格、行为习惯上有许多不同，但我们都是好样的。
【心理博士3】
3、放眼我们班，男生、女生身上又有哪些闪光点呢？你能夸一夸你的小伙伴吗？不过今天，老师有个特殊的要求，请男生来夸夸女生，女生来夸夸男生，看看到底是男生会发现，还是女生会观察？
一分钟准备一下。
备注：
1、
5、 男女生不同表现，女生更加热情等等，评价语中及时肯定
2、 虽然是一个平凡的人，但——
3、 男女生都有一双会发现的眼睛。
4、 不仅我们要学会发现，更要心胸宽广，放开心态，乐于发现。
总结：你们男生女生都有这么多优点，说明你们都在互相欣赏，让我们来看看小博士怎么说。
【心理博士4】
是呀，我们要学会互相尊重，取长补短，你们能够意识到这一点，真了不起！最近啊，我们常州也正在展开着一件了不起的事情！你知道吗？
三、学会合作，优势互补
1、播放视频
2、我打探到的最新情报是，我们学校安排的秋游就是去花博会呢！高兴不高兴？
3、是呀，我把花博会的吉祥物和和美美也请到了现场，听听他们想对我们说些什么？
（零食没收员，背包员、财务管理员）
汇报时关注：
（1） 回答问题女生比较多，说明女生语言思维比较好
（2） 有争议的岗位要引导好，会行使什么职责？正面引导
总结：互相尊重，取长补短，科学分工，事半功倍，这样我们的生活才能幸福像花儿一样，是吗？
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