盐湖区第三实验幼儿园信息化建设规划.docx

盐湖区第三实验幼儿园信息化建设规划
一、学校信息化建设规划结构
单位
盐湖区第三实验幼儿园
一、信息化工作现状
1、园所进行了网络改造，做到了教学楼（行政办公室、教师办公室、教室、多功能室）做到网络信号全覆盖。校园网改造注重学校实际和信息化发展的需要注重主控机房设备的更换，架设了自适应端口的安全智能千兆交换机、防火墙、防雷措施，有效保障和推动了学校教育信息化的进程。至目前，经过上级主管部门的重视和学校自身的努力，信息化建设的”三通两平台”任务基本完成。所有功能室和教学班级安装了交互式触摸一体机，实现了优质教育资源“班班通”。
2、安全接送门禁系统
安全接送系统主要是针对幼儿安全接送、幼儿园考勤及幼儿健康而研发的系统。主要功能包括：刷卡语音播报，实时照片核对，实时现场监控等。并且通电联网即可使用，立式机型稳定便于移动。
3、园所微信公众号平台运营
4、园所视频监控全覆盖，保证教学各环节的公开、有效，确保幼儿在园时刻的安全。
二、学校教育信息化工作应用情况
1、在幼儿发展方面，我校6个教学班，均配备了多媒体一体机能确保计算机课正常教学需求。
2、园所有数字化多功能厅一间。
3、园所设立教师教研室，搭建了教师学习的信息化平台。
三、信息化建设规划及实施方案
一）、指导思想
21世纪以来，信息技术已渗透到教育各个方面，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习成为信息时代教育发展的基本特征，教育信息化对于提高国民素质、增强国家创新能力和综合国力的重要作用不断突显。近期国家和地方相继出台一系列政策彰显信息化对教育的重要性和必要性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》将教育信息化上升为国家战略，明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”； 2012年，《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》指出基础教育中要培养学生信息化环境下的学习能力；2012年9月，“全国学前教育管理信息系统”开始建设；2009年，《北京市学前教育信息化行动计划（2008—2010年）》发布……
尽管近年来国家的政策对学前教育信息化体现出较多的关注，各地也在积极地实践探索。但由于受到经费投入较少、软硬件不足、教师运用信息技术进行教学和家园互动的观念较为薄弱等因素的限制，导致目前幼儿园的信息化建设水平较低。幼儿园的网站、局域网等设置都要花费大量的资金请企业代设，依靠园所自身建设信息化系统成本高，效率低。幼儿园信息化基础设施尤其成为推进学前教育信息化发展的瓶颈。缺乏信息化基础设施建设带来的另外一大问题就是幼儿园的安全问题。近年来，幼儿园及中小学的恶性暴力事件层出不穷。
中国每年大概有近20万儿童失踪，找回概率只占0.1%。近些年来，由于管理不当、相关制度缺失等问题，导致越来越多起幼儿园、小学安全事故发生如何通过信息化手段来保护孩子安全更是各级政府、教师、家长三方关注的焦点。
在运城市盐湖区信息技术2.0工程的东风下，我园立足自身条件，积极部署和建设园所信息化网络体系。
二）、建设原则
我园信息化建设须坚持以人为本、坚持科学发展观、坚持统
筹规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据的建设原则,
秉承理念先行、以应用服务为导向、充分利用现有硬件条件、切实
提高信息服务水平的原则。在建设中考虑高性能、易维护、易管理、
有高扩展能力的应用硬件平台、软件平台和数据库平台建设,实现应
用系统可扩展、可持续地发展原则
1. 统筹规划，逐步完善；
2. 分步实施，循序渐进；
3. 加强应用，整合资源
三）、建设目标
建成信息化园所旨在优化现有教师与家长之间的沟通方式，搭建起良性互动沟通平台，实现信息化新模式下的家园共育，使孩子在双重关爱下健康快乐成长。同时，根据园所安全管理需求加强安全管理系统，融合安全接送、人脸识别、语音播报、门禁系统等多种智能化功能，给孩子从出家门到进校门的全程保护。
幼儿园微官网和微信公共账号是当前最新的自媒体主流宣传通道，致力打造符合幼儿园个性化需求的公共账号，方便家长选择多种方式随时随地查看园内动态及信息，全面提升幼儿园品牌竞争力和传播效果，有利于幼儿园各项工作的开展。
四）、实施模式
1、家校互动
开发家校互动的APP，对传统家校沟通模式的彻底颠覆，是对现有信息交流模式的完善和改进。微信、飞信、QQ是当前教师和家长的主要交流方式，虽然方便了沟通，但存在诸多问题，其中最主要的问题即言论不可控导致的矛盾激化，有时甚至会导致群体性恶性事件的发生。通过解决现有沟通模式存在的问题，是结合教师和家长使用的实际需求而开发的符合特定沟通习惯的互动平台。
2、 安全接送
在现有基础上，加强和稳固接送系统，争取实现全过程信息化，如：
（1）智能识别，保护安全
刷卡语音播报，家长接送孩子需刷卡，刷卡后显示孩子的信息，并播报孩子姓名，实时照片核对。刷卡后，屏幕上还能显示接送人的照片，方便园方进行核对。实时现场监控，刷卡同时拍下接送人照片并存档，而且通过人脸识别、刷卡等识别技术核实家长身份，只有接送人信息与系统相符才能接走幼儿。
（2）接送消息实时推送
可以将接送孩子时间、接送人现场照片等身份信息通过App发送消息告知家长，方便家长实时了解孩子安全动态。考勤信息可以定时推送至教师，教师可以选择收听特定班级的出勤，进行实时语音播报，还可以提醒教师到园、离园打卡时间，提醒教师提前做好准备。
（3）智能刷卡机消息展示
非刷卡时间，系统可以个性化定制播放内容，比如幼儿园宣传视频、一周菜谱、日期及天气情况等等，可以成为幼儿园日常的展示平台，方便家长更好的了解园方情况。重要通知可通过智能校园刷卡机屏幕展示，所有接送孩子的家长均可知晓，提高重要信息传达率。
3、幼儿园微官网
幼儿园微官网是幼儿园对外宣传的直接通道，通过微官网可以让更多的家长及时了解幼儿园的基本信息及实时情况，幼儿园微官网主界面可以为每一个幼儿园的文化主题设计进行定制化服务，打造与众不同的幼儿园微官网，提升幼儿园形象及品牌影响力，有利于幼儿园招生工作的开展。
除了幼儿园形象展示之外，知了设计制作的微官网还开放了班级主页、宝宝主页、教师风采、幼教知识以及特色活动等模块，可以让教师和家长通过微官网在线互动。教师可以及时发布孩子在园动态信息，家长也可通过微官网查看孩子的在园表现。
打造与众不同的幼儿园微官网的同时，知了还提供独一无二的幼儿园官方网站。幼儿园官方网站的资料来源于幼儿园在微官网所发布的信息内容，通过数据聚合技术呈现在互联网上，让家长、教师能够更快的搜索到幼儿园。
五） 、建设任务
1.网络建设:光纤接入全部教室,学校无线网络全覆盖,并建立规范的校园网。
2.校园一卡通建设:建设先进实用的校园一卡通系统,实现各教职员工和考勤、门禁、等方面,都通过一卡通进行高效管理。
3.校园安全监控系统:全校建立校园安全监控系统,保证没有监控死角,为校园安全提供有力的保证。
4.数字化多功能教室建设:启动数字化应用促进信息技术与课程的融合培养学生适应信息时代的学习方法。
六）、建设措施
1、加强教师队伍建设，建立长期培训机制
2注重园所数字资源库的建设
3、尽快实现园所数字化管理，提高管理效率

七)、保障措施
1、组织保障
为了加强数字园所建设,全园要统一思想、加强领导,成立“数
字校园健设领导小组,负责研究制定"数字校园工程规划、工程实施
方案、培训方案、管理应用方案。通过相应组织视构的建立,实行统
一领导、分级负责,责任层层落实到人,确保“数字校园"建设工作快
速、健康、顺利地实施。
2、制度保障
幼儿园出台“数字校园”建设管理、运行管理和安全管理等方面的规章制度,为“数字校园”工程建设提供制度保障;有计划、有步骤地建设数字化校园。
3、经费保障
为保证“数字校园”工程能够顺利实施,我校“数字校园”建设项目以政府投入为主,认真落实信息技术费的使用,并多渠道筹集经费。
4、技术保障
“数字校园”建设是一项全新的工作,对我们既是机遇也是挑战,积极参加培训学习，培养一支高效的信息化教师技术团队。