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我和教师有个约定
南县厂窖幸福完小 曾金凤
教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。
如果说教师是太阳底下最光辉的职业，其光辉之处就在于教师可以照亮一代又一代新人，从而提高全民族的素质和推动社会的发展进步！
——2010年7月13日温总理在全国教育工作会议上的讲话
长大后我就成了你
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”
我想很多人的一生注定是平凡的，可幸好这大多数不是平庸的。
我们不能奢望每个人的一生都是多姿多彩的，也无法要求大多数的人都是幸福快乐的，但正是这种简简单单、点点滴滴构成了生活。生活中总有一些感动让人潸然泪下，总有一些话语让人铭记于心，总有一些瞬间让人挥之不去……
2012年8月22日是益阳市特岗教师岗前培训的日子，和大多数人一样，怀着激动的心情早早地在礼堂门口等候。这是一种说不出的心情，有参加考试的紧张，有获得成功的喜悦，心儿像小羊乱窜般地在那里直跳。走进礼堂，只觉惊奇万分，由159人组成的培训班竟是如此庞大，自己坐在靠后的位置注视前方竟有了上大学读书的情景，只是人数多了，社会角色变了。因为我是一个参加岗前培训的老师！
与其说坐在礼堂前是即将传授给我们知识的老师，倒不如说是比我们早入行的前辈。因为我们都成为了教育系统的一员，我们是教师队伍中的一员。从此以后，我们是取长补短的同行，是并肩作战的战友，更是知无不言，言无不尽的朋友。那句“同志们，老师们，朋友们，欢迎你们的加入”，更让人欣喜不已！
从入队、入团、入党到现在的入行，一次又一次地对着鲜艳的五星红旗庄严宣誓，一次又一次向自己发出最真诚、最真挚、最真心的“呐喊”。再一次面对红旗，举起右手，我分明感到了那肩膀上沉甸甸的责任，一种莫名的感动开始在心底流淌——
我是一名人民教师，面对国旗庄严宣誓：
我将坚守讲坛，教书育人，关爱学生把全部精力和满腔真情献给教育事业。
我将严谨治学，钻研业务，终身学习，努力提高教育教学本领。
我将淡泊名利，为人师表，勇于创新，为社会文明进步奋斗终身！
宣誓人：曾金凤
拿起教鞭就要放弃浮华
这是一位特岗老师在发言中所说到的一句话，它却也像一根鞭子时时提醒着我，所以我认真地记下了它：拿起教鞭就要放弃浮华！
我想每个人的一生并没有“规定”他应该成为什么，他可能成为什么，而应该问问自己：我可以做什么？和大多数人一样，原以为自己是向往大城市的，即使会有吵闹与喧嚣；原以为自己是渴望大富大贵的，即使必须付出勤劳和汗水原以为自己是“放荡不羁”的，即使会有偶尔的抱怨与不解。忘不了曾经东奔西走的日子，忘不了无数个夜不能寐的叹息，忘不了赤裸裸的人情冷暖，更忘不了家人的牵挂与内心的呼吁。当自己转了一大圈毅然选择回到原地，这才发现自己要的真的不多，自己想的真的很少：我就想找份稳定的工作，我只想做个老师！
其实我没有多大天赋，语言表达不太好，字迹不太漂亮，长得也是一副“凶神恶煞”的，不太招孩子喜欢的那一歀；其实我不太喜欢语文，要知道我也曾“厌恶”语文老师的叨念，也曾把课本竖得老高，然后偷偷地小“眯”一会儿，更“扫兴”的是：在三门主科中分数最低的，高考中也是如此。可现在却“破天荒地”地成了位语文老师？
也许是好些次神采奕奕的登台亮相，也许是几篇杂文、随笔文的破天荒的获奖？如此多的不经意却被自己误认为成绩优异、品学兼优，然后给自己下了一个不知是否正确的诊断：或许、应该、大概、好像我可以当一名老师吧！已经忘了有多少次在日记本中，在作文里写下自己那纯真的愿望，已经忘了有多少次的聊天中说出自己那稚嫩的愿望，直到有一天自己真的站到了讲台上，听到孩子们亲切地叫我老师，一种幸福感油然而生……
感谢经历，感谢磨难，感谢在外闯荡的半年，感谢呆在“幸福”认真代课的半年。因为它们，让我真正地找到了自己的“人生伴侣”！转眼自己毕业已经一年了，也远离了所有的鲜花与掌声。如果说这已逝的一年，我埋葬了什么，那应该就是一种叫做“浮华的东西吧！
从钢筋水泥的城市走出，然后走在小路两旁满是金灿灿的油菜花田野，甚至那片泥泞的操场上小草又偷偷发芽，绿得如此新鲜而快活。从桂花飘香的校园走出，然后手捧着孩子们送给我的桅子花，洋溢着孩子们欢快的笑容，白得如此简单而纯洁。

用心，有爱总会有希望
在本次特岗培训中，让我感触最深的要属“教师角色定位与价值取向的交流”了。我想所有的快乐来源于两个字：热爱！而对于即将走上工作岗位的我们来说，热爱选择、热爱教育、热爱学习我们才可能收获真正意义上的快乐。
刘济远教授，一个本次培训所邀请的专家，一个颇为知名的老师，在提及自己老师的逝世之时的无奈、痛苦与伤心，让我们都为之动容，而他那哽咽的喉咙承载着更多的却是对自己的抱怨和对老师的感谢、祝福。若不是那位仙逝的老师的精心呵护与耕耘也不会让学生为之失声痛哭吧！
我想我是幸运的，幸运地成为段老师的所带班级的学员。她亲切的问候，朴实的话语、温柔的声音都像磁铁一般深深吸引着我，可因为自己的“胆怯”却始终没有表达出对她的爱慕，一个学生对老师的爱慕。一个从教学一线退出的她，变成一个组织培训的老师。也许职位更好了，工作更轻松了，待遇更好了，可我知道每天伴她甜蜜入梦的是她二十年从教的日日夜夜，是她看到自己的学生走向更高的人生舞台。而这些有着酸甜苦辣的教学生涯却成全了一个老师所有的幸福。她的那句：用心待学生，有心教学生，你一定会获得回报！就像一个方向盘时时鼓励着我，牵引着我。看着她的幸福微笑，我的心底也不自主地笑了，因为我知道，或许二十年后的我也已经桃李满天下……
人类灵魂的塑造需要一代又一代教育人的坚持不懈与持之以恒。百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。在教师一次又一次抱怨学生难教的时候，在教育一次又一次社会质疑的时候，在社会一次又一次濒临“缺德”危机的时候，用心去教，有爱去教，我想所有的难题总会有希望去解决的。
对于我们而言，“到西部去，到农村去，到祖国最需要的地方去”不应该只是一句稚嫩的口号，它更需要我们用行动来实现当初的承诺，用青春谱写那最华丽的篇章！我们不仅要让教育之根深埋地底，还得让它开出最美丽之花，结出最香甜之果！

我的后记：
在这里，我也想许下自己最美丽的承诺：拿出自己的奉献、博爱和责任之心，做一个受学生欢迎，让学生喜欢的好老师！
也许我的一生注定平凡，可是我相信：平凡的事情认真做不平凡。
如果有人问我，你觉得谁是世界上最可爱的人？
那么我会毫不犹豫地告诉你：那些爱学生的老师，那些理解老师的人们就是世界上最可爱的人！