走近毛泽东专题活动课后反思.docx

走近毛泽东专题活动课后反思
在这次专题活动课上，由于同学们准备比较充分，所以在整个交流过程中都表现得非常积极踊跃。小组长组织得也比较得当，大家把自己所收集到的有关毛泽东的图片资料、自己听到的、读到的有关毛泽东的传奇故事、毛泽东诗词、书法作品一一认真交流。整个交流活动我认为还是比较成功的。通过交流之后，同学们对伟大领袖毛泽东的一生，有了更深入的了解和全面的认识，为他的伟人风采、凡人情怀、文人气度所深深折服。但是也有许多不尽人意的地方，特从以下几个方面进行反思，供再设计或进行其他专题设计是参考：
一、由于学生生活的年代和毛泽东所处的时代相差太远，那种革命者的斗志和豪情，无所畏惧、勇往直前的革命精神，忧国忧民的情怀，改造旧世界为民造福的雄心壮志是学生无法体验到的。教师要应加强这方面的指导在课程开始前对毛泽东作为政治家、一代伟人一的斗争经历和丰功伟绩进行一个全面的介绍。
二、在学生收集资料前，作为指导教师，我对孩子们缺乏系统的的分类收集指导，因此导致收集资料残缺不全，逻辑归类杂乱的现象。
三、由于单元内容局限，学生对少年毛泽东、青年毛泽东，以及和平年代的毛泽东知之甚少，无法感受到伟人成长的全部历程，对毛泽东的认识不够完整。
四、语文课永远姓语，应加强学生对毛泽东诗词的积累和理解，文乃心声，只要学生认真品读毛泽东不同时期的诗词作品，一定能感悟到毛泽东丰富的内心世界。
五、要把采访活动引进课内，或者在课内留出一个展示采访记录的环节，通过与被采访人心中的毛泽东相比照，使学生心中的那个形象更加丰满、清晰。
      本次活动虽然告一段落，但并不是最终结局，有许多问题需要留待课下去研究探讨。因此，还要鼓励学生将研究活动深入开展下去。为使学生认识一个“整全”的毛泽东，可推荐学生读一些 相关书籍，如《走下神坛的毛泽东》，这本书塑造了一个有血有肉、个性鲜明的的毛泽东，向世人展示了毛泽东作为真正的常人的一面，鲜为人知的故事。读了这样的故事，学生就能真正走进毛泽东的精神世界，聆听伟人的教诲，和伟人进行穿越时空的对话。