《鸟》学案.doc

扬中市第一中学 八年级语文教学案（学生）
课题：《鸟》专题
主备：黄迎春 课型：新授 审核人： 审批人：
班级 姓名
【学习目标】

1．学习相关的诗文，培养学生的欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力。
2．通过“议鸟”、“写鸟”，训练学生的思维能力、口头表达能力、写作能力和收集信息、处理信息的创新能力。
3．引导学生关注自然、关注社会，形成正确的世界观和人生价值观。
【学习重难点】
1.培养学生的欣赏、领悟、表达、写作等能力。
2.引导学生形成正确的世界观和人生价值观。
【学时安排】一课时

【学习过程】
一、预习导学

1.收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等 。

2.回忆你知道的与“鸟”相关的故事一个。

3.说说鸟给人类带来了哪些好处。（至少2点）

4.背诵并默写《鸟》专题 三首古诗
《闻雁》
《池鹤》

《迎燕》

5.你在预习过程中还有哪些疑问？

教师
评价

日 期

二、课堂助学

（一）导入
（二）检查预习。
（三）展示交流：有关鸟的图片、观鸟所作绘画作品等谈谈观鸟之美的感受。
（四）学习三首诗

《闻雁》
1.全诗大意：
故乡遥远，模糊不清，不知道在哪里啊？归家的思绪正无穷无尽。在淮河的南部下着冰冷秋雨的夜晚，我听到大雁的叫声由远而近的传来。
2.“故园渺何处？”采用何种修辞？句中“故园”指什么？“渺”是什么意思？表达了作者怎样的感情？
设问。长安。“渺”，渺茫，因遥远而模糊不清。体现了诗人内心的悲哀、凄凉。
3.“归思方悠哉。”采用了何种抒情方式？有何作用？
直抒胸臆。诗人无限低徊怅惘之情。“方”字透出归思正浓，为第三四句高斋闻雁蓄势。
4.“淮南秋雨夜”一句写景有何作用？
点明地点和季节。以绵绵不绝、淅淅沥沥的秋雨，渲染了一种萧瑟、凄清的气氛。
5.作者从大雁的叫声中产生了浓浓的思乡之情。
6.读诗需要联想和想象，请用生动的语言描述诗歌所描绘的画面。 
　　独坐高斋的诗人在暗夜中听着外面淅淅沥沥的秋雨，也听到了自远而近的归雁的悲鸣之声，暗夜沉沉四望一片模糊，更不知道故乡远在何处，归思之情无穷无尽。
7.中心：
作者通过归思、闻雁的描写抒发了远宦思乡之情，也蕴含着诗人对动乱时代的苦闷感受。

《池鹤》
1.全诗大意：
在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的羽翼消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉太谄媚。对风鸣唳想的是什么，惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。
2.最能概括“乱群鸡里有风标”句意的成语是：鹤立鸡群。成语的意思：一个人的才能或仪表在一群人中显得很突出。 

3. 诗中“低头咋恐丹砂落，晒翅常疑白雪消” 表达作者怎样的愿望？ 
　　洁身自好不与世俗同流合污的愿望。 
4. “转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇”采用了什么写法？有何作用？
反衬（对比）。　丹顶鹤和鸬鹚对比，突出丹顶鹤的风姿和不事权贵的品格。鹦鹉“语声娇”，声音娇媚，以讨好主人，暗喻邀宠献媚。“苦嫌”，诗人痛恨这种邀宠献媚的行为。
5．试品味“怅”字运用的精妙 
　　一个“怅”运用拟人手法，表现了诗人对仕途生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。
6．“诗言志”，“怅望青田云水遥”这句诗表达了作者怎样的志向和情感？ 
　　不甘作“池中物”的远大志向，抒发了作者政治失意壮志难酬的悲愤之情。 
7.中心：
这首诗用群鸡、鸬鹚、鹦鹉等禽鸟反衬丹顶鹤孤高的品格、超凡的风姿，托物言志，借物抒情，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，对现实社会的不满。

《迎燕》
1.全诗大意：
在近已咫尺的阳春三月里，有这么一户的普通老百姓家里。为了迎接新一年里燕子的归来，不放下破旧的帘子把房屋遮蔽起来。一场春雨后燕子的翅膀上沾着丝丝的雨滴，土地里散发出一股淡淡的泥巴香味里面还混杂着雨滴砸落的花瓣。燕巢早已铸修好了连小燕子都长大了，一人家一燕家两户家庭相伴着又度过了一个美丽的年华。
2.“咫尺春三月”用“咫尺”状“ 春三月”，有何作用？
用咫尺状春三月，见季节短暂，稍纵即逝，珍惜之情自不待言。
3.“寻常百姓家”化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的诗句，有何作用？
“寻常百姓”，表明主人身份：非富贵人家，其住宅非雕梁画栋式建筑。
4.诗人为什么“不下旧帘遮”？
为迎新燕入。　分析：“帘”会妨碍燕的出入，故“不下”；“帘”惟其“旧”，才是“新燕”识别而“入”的标志；“帘”之所以“旧”，还具体表明主人是“寻常百姓”，无财力换上新“帘”。“为迎”句，直抒胸臆，是因；“不下”句，点明做法，是果。用词前呼后应，属对一虚一实，章法错落有致。
5.请描述“微雨飞燕”图。
暮春三月，杂花似锦，细雨霏霏，燕衔香泥，穿梭来往。　分析：“泥香是“微雨”落花所致；“翅湿”是雨中飞行的结果。燕筑巢、生育，为追求幸福生活而辛勤忙碌，虽“翅湿”在所不辞，神情跃然纸上。
6.“巢成雏长大，相伴过年华”写燕子生活的自由自在，暗示了什么？
暗示诗人对隐居生活的喜爱。
7.人与燕的关系给你怎样的启示？
和谐共处，创造出更美好的境界。　
8.中心：
全诗不仅生动描绘燕子的生活习性，而且表达了燕子与老百姓的深厚情谊。暗示诗人隐居生活的喜爱。　
9.写作特点：
善于捕捉具有特征的细节，以点概面，以静显动，视觉美与嗅觉美交织；似画，而又为画面所不可企及，显示了诗之为艺的特殊表现功能。

三．课堂巩固
《鸟》专题综合运用题目
1.选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会
“__ ”。(1 分)
2.请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。(不超过20 字)(2 分)

3. “鸟”专题，让我们对鸟的相关知识有了更多的了解。 鸟，是蓝天的使者，是大自然的一员，也是人类最密切的 朋友。然而，不幸的是，由于人类的原因，它们中的很多种类面临着灭绝的危险。针对这一现象，树人学校八年级准备开展一次与此相关的手抄报设计比赛。作为一个参赛者，请回答下列问题。
(1)你准备为你的手抄报拟定怎样的主题?(2 分)

(2)你打算为你的手抄报设计哪些栏目?请把栏目名称写在下面横线上，要求字数相等，结构相同。(至少2 个)(2 分)

4.燕子是人们熟知和喜爱的鸟，在你们班举行的咏鸟诗歌赛诗会上，小明想说几句写燕子的诗句，你能为他准备一些吗?(至少两句)(2 分)
（1） （2）
5.认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系” 说说自己的发现。(4 分)
材料一:宋代葛天民的《迎燕》诗:“咫尺春三月，寻常百 姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道: “真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗 人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人 拉回到一个古老的世界。‘咕咕--’，我回到了江南。”
材料二:飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知 时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞 行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机， 并最终于 1903 年 12 月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人 们交往活动的空间距离。
材料三:蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随 心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想 要在 12000 米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径 10000 米 左右的大圈子。

6这学期你所在的班级围绕着综合性专题《鸟》开展了一次学习实践活动大家就“人与鸟”的话题写了不少文章并将文章编成了一本作品集。现在请你为这本文集写几句卷首语。

7.学习了《鸟》专题，请你写出与鸟有关的两则历史故事。

8.结合诗句谈谈古人在杜鹃身上所寄托的情感。(2分)
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。

9.阅读理解。(共62分)
阅读薛逢的《长安夜雨》，完成下列两题题。(10分)
(一)长安夜雨 薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。
②桂玉:喻昂贵的柴米。
1. 本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?(3分)

2.作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心，结合内容说说?(3分)          

3.颈联从哪些角度对景物进行描写?所描写的景物有什么特点?(4分)

10.学完《鸟》专题后八年级同学为迎接江苏省爱鸟周爱鸟周是每年的4月20 日26日的到来组织了下列活动请你参与 。
（活动一）爱鸟护鸟
看到下面这则报道你一定很高兴请为下列这则报道拟一个标题（3分）
标题： 　　　　　　　　　　　
今日扬州网消息 近年来我市生态环境有很大改善，我市鸟类总体数量小幅增长，鸟的种类有所增多。市民们偶尔在小区街头就可以看到了喜鹊杜鹃等飞鸟。在今年我省第26个爱鸟周到来之际，记者走进小区街头景点，就扬州鸟类的现状进行了采访，同时邀请了相关鸟类专家、市民为扬州市区鸟类的保护出谋划策。
这两年，天空的飞鸟明显比前两年多了许多。昨天在街头采访时，这是市民们向记者说得最多的一句话，家住在新城花园的徐女士说：印象最深的是扬州的燕子多了起来，去年就有一对燕子在她邻居家筑了巢，还孵化了几只小燕子。
记者从瘦西湖凤凰岛等几大风景区了解到，各个风景区都在部分树上安装了木制鸟巢，效果还不错。瘦西湖风景区综合管理办公室周主任向记者介绍：该景区每年要安装近20个木制鸟巢，来吸引鸟类安家。几年来景区内已经安装了100多个木制鸟巢，其中有40的木制鸟巢吸引了鸟类前来安家 。
（活动二）畅所欲言
有位专家说：市鸟是一张城市名片，它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识。如果扬中评选市鸟，你打算推荐哪种鸟？请谈谈你的看法。 （不少于250字）

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谚语——人过留名，雁过留声。