打了喷嚏怎么办.doc

打了喷嚏怎么办？
刘灿春
观察内容：
开心茶坊由茶馆和棋苑组合而成，雯雯协商后选择当一位服务员。刚开始她拿了茶杯、毛巾、茶叶等材料整理茶坊，当客人一来，雯雯让客人坐下，准备介绍今天推荐的“保健茶”，还不停地倒水给客人喝，并招呼客人可以在下完棋后继续喝茶，但是又发现茶坊里提供的材料用得差不多了，她准备往瓶子里再添一点茶叶，于是拧开盖子准备放材料，我看到雯雯在开心茶坊里做得不错，就满意的走向其活动区中。一会儿，雯雯跑过来对我说：“我把喷嚏打在客人脸上，他们都跑光了！”“你感冒了？怎么忘了转过脸或是捂着嘴巴呢？”我问道，“但来不急了！而且捂着嘴巴等下还要帮客人倒茶也是很脏的！”“那你找个东西帮你捂着好了，想想，什么东西比较适合的？” 雯雯想了一会突然喊道：“孙老师在分点心不是有口罩吗？好象中一班开的医院也有，我去借一个用用好吗？”在我的允诺下，雯雯向中一班的“医生”借了一个口罩，继续当起茶坊服务员。
分析与反思：
游戏中幼儿比较喜欢使用已提供好的道具或材料，替代物的使用现象较少，几乎都以教师提供的材料为主，有的幼儿则会不断的询问教师解决的办法。该幼儿在游戏时的自主性较强，当没有毛巾时，能想出用手帕代替，使幼儿游戏进行下去，并丰富了游戏的情节。在打喷嚏事件中，幼儿虽在开始无法独立解决问题，但通过教师是适当引导与提示，她能够联想到其他主题中可相互使用的游戏材料，因此，幼儿对各主题中的知识、材料经验与角色职责也是需要一定的认识。
游戏中我发现除了丰富幼儿的生活经验外，可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等，放在百宝箱中供幼儿自由选择，同时对本班的多种玩具，也可启发幼儿发挥想象，充当游戏中你所需要的物品，从而取而代之。