青少年学生交友的心理之我谈.doc

青少年学生交友的心理之我谈

四川省内江市第四中学 邓世松

邮编:641000
[摘要]
一位研究科学教育的专家这样概括，青春期中学生面临着三个重大的课题：交友、求知、选择人生。交友放在首位，这是因为友谊对于青春期的青少年有着特殊的意义。根据不同交友的类型可以采取不同的对策。
[关键词]：青少年、交友
关于交友问题是青少年及家长关注的敏感话题。问卷表明有96%的青少年都有自己的朋友，无朋友者仅占4%左右，有几位较好的异性朋友占76%，无异性朋友的占20%，只有一位异性朋友的占4%。[1]
根据交友的不同类型可以采取不同的对策。
一、班级同学
在学校中，老师常常用“好学生”举例子来教育其它学生，可是这些“好学生”在广大同学中常常没有“市场”，起码在这个班里不会有什么“铁哥们儿”，这些同学也被“三好”的框框定格了，他们也很别扭。这种身份倒成了他们与其它人交往的障碍。
内江市教育局的“独立子女社会适应性”调查显示：尽管有60%的孩子喜欢交朋友，但下面这组数字并不能使我们愉快。
53%的孩子遇到心情不好时，还是喜欢独处；
23%的孩子没有可说心理话的同龄人；
42%的孩子在需要帮助时找不到人帮助；
39%的孩子常常感到孤独。[2]
一些教育工作者对自己的言行并没有很好的思考，我们不时地会听到一些成人对孩子们谆谆教导：千万别跟坏孩子玩儿，跟好学生玩儿，跟好学生交朋友。可是我们的好学生偏偏时间少得可怜，今天的孩子已经不像以往的孩子，一跨出家门就能立刻找到玩耍的伙伴。如今孩子们常用的办法是用电话联络，而且这样的联络常常以失败告终。所以作为家长、教育工作者要正确引导孩子的交友，接触广泛的人群，无论好学生、后进生要一视同仁。
二、室友
与室友难以相处一般有两种情况：回寝室没有“归宿感”，甚至成了不敢回、不愿回、不想回的令人痛苦的地方；二是与寝室中的某个人合不来，产生“疑邻人偷斧”的心理，越不喜欢谁，看他每个动作，听他每句话心理都觉得不舒服。久居同一屋檐下，有这种感觉也是很难受的。
如果与室友相处不好，会影响心情，甚至影响学习，那么该怎么改善这种关系呢？以下几种方法处理交友问题值得鉴戒。
1要反省自己。
如果你在寝室里比较孤立的话，那么就必须得检讨自己了，不要一味地抱怨别人。为什么其它人都那么“齐心协力”的孤立你一个人呢？也许是你的行为太“自我中心”了——凡事很少为别人着想，自己想怎样就怎样，该休息的时候发出些声音影响别人，或对寝室公共事情不怎么关心，打扫卫生不积极，只顾及自己的那块小空间，甚至有东西从不与人分享而分享别人的东西却毫不客气等等。这些看似不大的事情长久了会伤害室友和你的感情，大家就会对你淡淡的。要想与室友友好相处，只有改变自己，从小事做起，有好吃的主动与别人分享，手脚勤快一点，提水扫地要表现积极。当然，做这些事情要表现出诚心，而且需要坚持下去，凡事多为别人着想一点，自然会改善你与室友的关系，并结交很多的朋友。
2 要学会大度、宽容。
对于室友不良的生活习惯，不妨开城公布地跟他谈谈，因为有的时候是自己没有意识到而妨碍了别人，有人给他提出来后可能就会注意了。住上铺的同学可能会不小心弄脏了下铺的床单，或者把本来平平整整的床单弄得皱皱巴巴，下铺不去计较好了。大家同室而居，勺子总有碰锅沿的时候，如果经常为这等小事不满、烦心的话，真的是彼此很难相处了。
3要正确看待每个人的长处和不足。
人无完人，金无足赤。如果你发现室友出门后彬彬有礼而在寝室里表现有点粗鲁，可能正说明他真的把寝室当作随便表现自己、无须设防的家了。不能因为谁有某种不足就讨厌他，如果这个缺点不是品质上的，不是道德问题的话。大家能够走到一起，本身就是一种缘。
　 三、异性朋友
随着性发育，同学们开始产生性的意识，对性的知识发生兴趣，不管是男生或女生，都已意识到两性的关系。表现为：愿意与异性同学交往，更愿意小范围的、三五成群的男女聚在一起；开始“爱美”，比较注意自己的外表仪容；同学之间还常有关于谁与谁好的传闻等等。有个别同学在青春萌动方面反应比较强烈，还因此难以控制自己的感情，以至影响了学习成绩。那么处于青春期的中学生应如何处理好异性交往与友谊呢？
1．学校方面
除家庭访问、在校接待、定期咨询等“个别指导”以及讲座与家长会、家长间的讨论与交流、家长来校听课与参加亲子活动等“集体指导活动”外，考虑和照顾到寄宿制学校的特点，更适合采取介绍、组织订阅家庭教育报刊、普及读物，出版自编家庭教育小报、墙报、黑板报，观看自摄录像，介绍、组织观看现成的家庭教育电影、电视、录像、广播和录音等以“文字音像资料的介绍、推荐和提供”的形式。
2．学生自己
首先应该以科学的态度，了解自身的生理特点，学习一些有关性方面的知识，破除神秘感；而又不能过于强调生理学的因素，还应理智地约束自己的思想、行为，树立高尚的道德观，正确对待自己，对待异性同学。
　 第二增强性别的魅力。
在和异性交往中，交往的双方要想吸引力大，心理凝聚力高，关系和谐自然，相互取长补短，很重要的是要体现出性别的特有魅力。如男同学表现出男子汉气质：风度潇洒、恭谦谨让、坚毅果断、爽快豪放、乐于助人，富有进取心、责任心和幽默感；女同学亦要表现出女性的特殊魅力：热情奔放、活泼开朗、宽容大度、善解人意、谈吐风趣、举止大方、温文尔雅，仪表端庄、亲切善良、富于同情心且表现出自尊、自重、自立、自强，这种性别魅力会赢得异性的好感、尊重，会使异性关系自然和谐、真诚欢悦。当然性别的魅力不是伴随性别而自然具有的，也不是刻意模仿而获得的。而是长期以来认真丰富自己，加强个性修养的结果。也和与异性交往的实践中以对方为鉴，不断规范与完善性别角色有关。
第三克服妨碍异性交往的各种不良心理。
为了使青少年学生的异性交往正常、自然、健康地发展，必须克服以下几种妨碍异性交往的不良心理。最主要的是把握异性交往的“度”。
处于青春期的少男少女，由于其生理的发育，很希望自己能够得到同伴尤其是异性的认可，这是无可厚非的。但是往往存在价值观的模糊。
如果你与异性交往时可以遵循几个原则，原则之一：宜泛不宜专；原则之二：宜短不宜长；原则之三：宜疏不宜密；原则之四：宜浅不宜深。只要按照这些原则去做，原来看似棘手的问题或许会变得明朗起来。
四、网友
中学生上网有其自身的特点。据上海市敬业中学一些上网的学生介绍，他们上网首先是用来娱乐消遣。一名女生说，网络给了我们放松心情、进行娱乐的更大时空，放学回家打开电脑，看明星轶事，读美妙时文，真是一种莫大的享受。用来交往，联系朋友，这是其二。一个有过与国外朋友在网上交流经历的女生掩饰不住兴奋的心情，用“味道好极了”表示了对网上交友的青睐。表现自我，无拘无束，这是其三。一名男生说，网络是虚拟的，你可以表现最真实的心态，可以潇洒无羁，可以娓娓道来，没有人逼迫你，那时你是欢快的。但对方并不知道你，你就有安全感。好奇，有新鲜感，这是其四。
中学生喜欢上什么样的网站？调查表明，青少年学生最喜欢上娱乐时尚网站和交友聊天的网站(分别占62.1%和42.1%)，以下依次为新闻报刊类网站(28.8)、教育学习类网站(27.1%)、占卜星座类网站(23.8%)、文学社会类网站(23.8%)、电子购物类网站(10.1%)、其它网站(9.5%)、性爱色情类网站(4.5%)。[3]
对待“网友”的问题，作为家长和学校还是以疏为好，一味地禁止，只会增加对“网恋”的神秘感。
五、社会上的朋友
现代科技革命带来的是自动化、控制化、都市化，城市联络发达，社会信息增多，人与人之间的心理接触和心理联系的次数增多。青春期的中学生有极强的求知欲和参与意识，他们不满足学校里学的知识，也不满意枯燥的学生生活，这样，一些成人为他们组织的社会团体应运而生，他们可以在其中或获得一些更广博、更专一的知识，或是率先走向社会，接触社会上各种人等。
如果要选择朋友,定要结交好的朋友。而许多青少年 往往会弄不清朋友的真正含义，存在种种模糊的认识，甚至错误地认为，依靠吃喝来维系、建立在自己利益之上的朋友，顶多只能算作一帮酒肉朋友、市井之交，往往也就因为这样的狐朋狗友的存在，才造成了青少年犯罪的增加，使人际关系恶化，给学校、家庭、社会带来严重的危害。因为他可能会带坏你如果结交到不良少年,可能会带你——吸毒、吸烟、犯罪、飚车等不好的行为,所以选择朋友一定要是诚实的朋友。像有些人原本是一个“乖宝宝”,结交到不良少年,性格完全变了样子。
如果你交到坏朋友,像这种朋友我们是不值得珍惜的,因为他可能会带坏你,使你完全变了一个人似的。所以要交友一定要交好朋友,因为他会在你成功时鼓励你,失败时安慰你,所以我们应该更珍惜这种朋友,使我们大家都成为一个“乖宝宝”。

[1] 黄白兰.《盲点——中国教育危机报告》[M] 中国城市出版社 1998.3.7
[2] 徐英.《新世纪教育启示录》[M].天津教育出版社 2000.1.6
[3] 刘微 《方兴未艾的网络不仅连接了世界，而且形成了一种全新的人类社会生活方式——网络：对青少年的影响到底有多大？》 [N]．《中国教育报》2002－5－19．１